培訓(xùn)心得(暑期培訓(xùn))(參考版)
2024-11-14 18:34本頁面
【正文】 。我相信，生活中“捧一顆愛心上路的人，一生都將生活在愛之中”。學(xué)生認為思品課不再乏味空洞，而是充滿趣味、富有生活哲理，猶如春風(fēng)細雨滋潤著他們的心田，使他們不僅掌握了豐富的知識，而且擁有更健康的心理。以開放心態(tài)不斷反思自己的失敗、解除挫折困惑，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，選擇積極健康的生活方式，并以開放心教師的生活很大一部分是為了學(xué)生，把我們的生活融入學(xué)生中，才有可能有生活中的教育教學(xué)。不以固定答案為標準，引導(dǎo)學(xué)生多角度，多層次的分析問題和評價問題，培養(yǎng)學(xué)生新的學(xué)習(xí)方法。為此我采取課前三分鐘時政播報辦法，讓學(xué)生分組搜集一周內(nèi)的國內(nèi)外大事或近期的社會熱點問題，適時向全班同學(xué)播報，然后我在引導(dǎo)學(xué)生將時政熱點問題與教材原理有機結(jié)合、水乳交融，以期達到知識性與思想性的有機統(tǒng)一。例如，我設(shè)計了一道關(guān)于奧運的分析說明題，要求學(xué)生聯(lián)系申奧的三大主題，運用所學(xué)歷史、地理、生物、思品知識回答相關(guān)題目。用學(xué)生的社會實踐貫穿全課，使學(xué)生了解到親社會行為具體指的是什么？在社會中我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成親社會行為以及應(yīng)該如何養(yǎng)成親社會行為。，走向微機室和社區(qū)。思想品德課新課程標準要求注重學(xué)生的社會實踐，強調(diào)學(xué)生對生活的體驗，用身體去體驗，用心靈去感悟；強調(diào)用腦去想、用眼去看、用耳朵去聽、用嘴去說、用手去做。其次，對于這次學(xué)習(xí)，感觸最深的就是倪紹旺老師的講訓(xùn)。第五篇：暑期培訓(xùn)心得暑期道德與法治骨干教師培訓(xùn)心得暑期參加了濰坊市2018年道德與法治骨干教師培訓(xùn)，通過這次的學(xué)習(xí)使我收獲頗多。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以明師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。新教師多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗和講課藝術(shù)性強的老師的課，把先進的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。觀摩分析，教師相互觀摩彼此的課最能相互促進發(fā)展。備課要注重學(xué)生的個別差異研究，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點往往不同，只有有的放矢，才能收到實效。在教學(xué)目標確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。現(xiàn)代教學(xué)的標志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗，由課堂轉(zhuǎn)向活動。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。（2）悉心備課。（1）深鉆課程標準及教材。教師需有扎實基本功，俗話說得好：打鐵先得自身硬。為了做出必要的反思，教師必須決定信息的類型，獲取信息，分析信息，形成判斷。轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，不是一個說說而已的過程，它時時會與教師已經(jīng)習(xí)慣了的東西碰撞，它要求我們在教育教學(xué)的實踐中自覺的進行反思。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有教師的職業(yè)規(guī)劃、點亮心燈、國家形式的發(fā)展與教育觀念的革新以及素質(zhì)教育等，很多都是涉及到教師成長的基本之路，我從中汲取了更多的營養(yǎng)，對以后的教學(xué)生涯更有信心了，也為自己指明了教師發(fā)展之路。第四篇：2014暑期培訓(xùn)心得2014年暑期新教師培訓(xùn)心得溢流河學(xué)校 田志新7月5日到7月7日在黃岡市實驗小學(xué)舉行了為期三天的2014年暑期新教師培訓(xùn)活動?？傊?，音樂教育活動對幼兒具有重要意義，設(shè)計和上好每一節(jié)音樂活動是每位幼兒園教師義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)編游戲動作時易忽略孩子的年齡特點，動作較難，只注重了動作的優(yōu)美，而缺少來源于孩子生活中的動作。平時，我們只注重了傳授，而且傳授的是沒有創(chuàng)新的老游戲，我想，在平時的音樂教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)游戲情境來增加活動的趣味性是非常必要的，但是，創(chuàng)設(shè)時要如何把握好“重心”也很重要，這就要求我們在音樂教學(xué)中，要不斷應(yīng)用舊知識建構(gòu)新知識，讓孩子們在游戲中獲取知識，幫助他們與音樂進行溝通，提高、鞏固對歌曲或樂
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