大連水產(chǎn)學(xué)院青年教師培養(yǎng)工作實施意見(參考版)
2024-11-14 18:31本頁面
【正文】 指導(dǎo)教師應(yīng)積極鼓勵新教師、青年教師進行教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及學(xué)歷進修提高，并指導(dǎo)教學(xué)論文、案例等的撰寫。指導(dǎo)教師每學(xué)期有計劃地聽青年徒弟的匯報課，為青年徒弟上好輔導(dǎo)示范課，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)意見。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師的備課上課和批改等方面的工作，讓他們盡快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，對新教師的備課筆記進行常規(guī)檢查，指導(dǎo)老師要對青年教師的教學(xué)工作進行日常指導(dǎo)，并對他們的工作提出意見和建議。應(yīng)積極撰寫教學(xué)體會文章，及時總結(jié)自己教學(xué)中的得失，期末向教務(wù)處上交一份教學(xué)總結(jié)報告?；虿欢ㄆ诘氐街笇?dǎo)教師所任班級聽課，虛心學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)經(jīng)驗并盡快運用到自己的教學(xué)實踐中去。青年教師要快速成長為學(xué)校的骨干教師，為學(xué)校的教育教學(xué)作出貢獻。（七）指導(dǎo)教師圓滿完成任務(wù)，所培養(yǎng)的年輕教師基本功扎實，教學(xué)工作成績突出，給予指導(dǎo)教師每月二百元津貼，其中一百元每月發(fā)放，另一百元學(xué)期末根據(jù)考核情況發(fā)放。（五）指導(dǎo)教師要對青年教師的教學(xué)全過程進行指導(dǎo)，包括編寫教案(講稿)、授課、批改作業(yè)、考試命題、實踐教學(xué)等，并將檢查和指導(dǎo)的情況進行記錄。（三）指導(dǎo)教師要根據(jù)青年教師所教專業(yè)的要求，指導(dǎo)落實讀書計劃，指定必讀參考書，定期聽課，每學(xué)期不少于10節(jié)，批改青年教師業(yè)務(wù)小結(jié)和學(xué)術(shù)論文。二、指導(dǎo)教師職責(zé)（一）為了盡快提高青年教師的教學(xué)水平，學(xué)校為每位青年教師（進校不滿三年）配備一名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師要服從學(xué)校的統(tǒng)一安排。（8）“過關(guān)”、“達標(biāo)”項目全部考核合格，兩年后可以參加“校園新星”的評選。（6）注意教學(xué)總結(jié)，重點是課后小結(jié)和章節(jié)總結(jié)，包括大綱的執(zhí)行、教材的選用、內(nèi)容的編排、教法的選擇和教學(xué)目的是否達到、重點是否突出、難點是否講清等，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，與教研室其他教師一起擬定單元測試題目，制定標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真評閱試卷。（4）對學(xué)生作業(yè)的次數(shù)、完成作業(yè)的質(zhì)量及平時測驗的成績，進行詳細(xì)成績登記，作為評定平時成績的依據(jù)。（2）批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致，要有作業(yè)批改記錄，要進行作業(yè)講評，要求學(xué)生訂正或重做。（3）根據(jù)教學(xué)計劃的要求，制定不同階段的實驗項目、課程設(shè)計和實習(xí)內(nèi)容，加強對實踐教學(xué)的全過程管理，通過嚴(yán)格訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力和掌握實際工作的經(jīng)驗。（2）實踐教學(xué)是實現(xiàn)師范教育培養(yǎng)目標(biāo)的主體教學(xué)之一。（8）教學(xué)中要使用現(xiàn)代教育技術(shù)。（6）切忌照本宣科、平鋪直敘，適當(dāng)運用啟發(fā)式、討論式、參與式，調(diào)動學(xué)生的積極性。（4）突出重點、難點，概念清楚，條理清晰，闡述準(zhǔn)確。（2）開課前應(yīng)提供專業(yè)教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱、教材和主要參考書目及其他資料。（7）每周聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于20節(jié)，努力提高教學(xué)水平。（5）要在個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，積極主動地參加教研室組織的集體備課，明確每章、節(jié)的基本要求、重點與難點，統(tǒng)一基本要求和進度。（2）正式上課前，必須深入到所授課班級，了解學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，積極參加校、系、教研室集體活動，熱愛集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律已，品行端正，注重個人思想品格和科學(xué)道德的修養(yǎng)。忠誠于人民的教育事業(yè)，具有獻身教育的精神；教書育人，為人師表，遵守人民教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范，熱情關(guān)心學(xué)生的全面成長，通過言傳身教培養(yǎng)學(xué)生。為青年教師承擔(dān)班主任工作奠定基礎(chǔ)。（五）見習(xí)班主任制。每位青年教師都要由學(xué)校安排一位師德水平高，業(yè)務(wù)能力強的老教師作為導(dǎo)師。青年教師年紀(jì)輕、學(xué)歷合格、專業(yè)基礎(chǔ)較好，但缺乏教學(xué)實踐經(jīng)驗。要組織多種形式的比賽競賽，對基本功訓(xùn)練刻苦、成績突出的教師給予表彰獎勵，促進青年教師對各項技能的掌握。上述教學(xué)基本功要求青年教師在三年之內(nèi)順利過關(guān)。教師必備的教學(xué)基本功包括：“一話”、“兩字”、“兩技”、“四法”、“五課”。（二）崗前培訓(xùn)青年教師報到后，由學(xué)校組織有關(guān)處室，集中進行有關(guān)師德、教育、教學(xué)、科研、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面規(guī)定的培訓(xùn)。青年教師的培養(yǎng)要立足于調(diào)動教師本人的積極性，立足于讓教師自覺主動地投入到繼續(xù)教育中去不斷地學(xué)習(xí)和提高，充分發(fā)揮青年教師的主觀能動性。五年基本成熟：有特色的教學(xué)風(fēng)格基本形成，開始在學(xué)科教學(xué)、教研、科研及班主任工作中發(fā)揮積極作用。能較順利地舉行校內(nèi)公開課。兩年過關(guān)：熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本 學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)任務(wù)指標(biāo)，熟悉課堂常規(guī)，能較好地進行教材、單元（章節(jié)）分析。一年入門：青年教師要盡快了解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進行教材、單元（章節(jié)）的一般分析（能指出
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