外研版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃合集五篇(參考版)
2024-11-14 18:29本頁面
【正文】 四、學(xué)習(xí)進(jìn)度安排 第一周Module 1 第二周Module 2 第三周Module 3 第四周Module 4 第五周 階段性檢測(cè)及復(fù)習(xí)第六周Module 5 第七周 Module 6 第八周 期中考試 第九周Module 7 第十周Module 8 第十一周Module 9 第十二周Module10 第十三周階段性檢測(cè)及復(fù)習(xí)第十四周Module11 第十五周Module12 剩余時(shí)間復(fù)習(xí)、練習(xí)及準(zhǔn)備期末考試；根據(jù)教學(xué)具體情況時(shí)間安排略有變化。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高課堂的效率。準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。t, can, cannot, need, needn39。例如：很多學(xué)生不明確英語學(xué)習(xí)的目的；有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。取得家長(zhǎng)的配合七、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作第二周－第三周：Module 1Module 2階段性檢測(cè) 第四周：國(guó)慶節(jié)假期第五周—第六周：Module 3Module 4 階段性檢測(cè) 第七周第八周： Module5Module6階段性檢測(cè)第九周－第十周：Review Module 1Module 6 期中復(fù)習(xí)階段第十一周 ： Midexam of Module 1Module 6 迎接期中考試 第十二周—第十三周：Module 7Module 8 階段性檢測(cè) 每十四周—第十五周：Module 9Module 10 階段性檢測(cè) 第十六周—第十七周：Review Module 7Module 10階段性檢測(cè) 第十八周—第十九周：Review Module 1Module 10復(fù)習(xí)迎接期末考試 第二十周：期末考試第五篇：八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃(外研)八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃任課老師 周毅一、學(xué)生基本情況八年級(jí)學(xué)生，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊，有幾個(gè)學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一兩個(gè)完全放棄學(xué)習(xí)，紀(jì)律不夠好，這成了班級(jí)英語成績(jī)的總體提高的攔路虎。課下復(fù)習(xí)多督促 大部分學(xué)困生都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，他們經(jīng)常不完成作業(yè)，所以對(duì)于他們的作業(yè)本要格外的“關(guān)照”，他們的作業(yè)要做到天天批，而且每天都為他們寫幾句激勵(lì)的話語，這樣不僅使他們充分練習(xí)鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且還養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。要提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須教會(huì)他們一定的學(xué)習(xí)方法在課前預(yù)習(xí)中多指導(dǎo)在課堂上多關(guān)注 學(xué)困生上課時(shí)注意力往往不集中，由于上課時(shí)不經(jīng)常舉手發(fā)言,一次又一次放棄發(fā)言的機(jī)會(huì),最后導(dǎo)致不會(huì)說，甚至不敢開口。因此，作為教師就要考慮到學(xué)生之間的差異，根據(jù)他們個(gè)人的具體水平情況，盡量使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲。（六）學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不當(dāng) 學(xué)困生大多缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的習(xí)方法，（七）學(xué)習(xí)不主動(dòng)，課堂上不能全身心的投入。作為一名教師，要以一顆平常心去看待他們，用真誠(chéng)的愛心去理解、關(guān)心他們，用無比的耐心去幫助他們，從而使他們的學(xué)習(xí)不斷的提高。，精心設(shè)計(jì)游戲、競(jìng)賽、猜謎、音樂、詩歌、扮演角色等活動(dòng)，使學(xué)情趣化，給學(xué)生以愉快的情緒體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生向著目標(biāo)不斷進(jìn)取。五、教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)以致用。做好小學(xué)階段的復(fù)習(xí)工作。比如書信，海報(bào)等。同學(xué)們可以結(jié)合單元的內(nèi)容，唱一唱，說一說，玩一玩，做一做，動(dòng)動(dòng)腦筋，使英語學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。三、教材分析第七冊(cè)共有11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。教師除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外，還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力的培養(yǎng)。然而，學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)還是存在很大的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度較差，自我表現(xiàn)不夠突出，我運(yùn)用了多種辦法，兢兢業(yè)業(yè)，但是由于學(xué)生基礎(chǔ)較差。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周－第三周： Module 1Module 2第四周：國(guó)慶節(jié)假期第五周—第六周：Module 3Module 4 第七周第八周： Module5Module6第九周－第十周：Review Module 1Module 6 期中復(fù)習(xí)階段 第十一周 ： Midexam of Module 1Module 6 迎接期中考試 第十二周—第十三周：Module 7Module 8 每十四周—第十五周：Module 9
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