20xx秋人教版音樂(lè)二上第一單元永遠(yuǎn)住在童話里2(參考版)

【摘要】1永遠(yuǎn)住在童話里糖果仙子舞曲聆聽(tīng)歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》。聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中有哪些童話人物。同學(xué)們能說(shuō)出以下童話人物的名字嗎？你知道他們的故事嗎？歌曲由兩個(gè)樂(lè)段組成。再次聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的不同情緒并用動(dòng)作表現(xiàn)。第一樂(lè)段優(yōu)美、抒情第二樂(lè)段歡快、活潑隨錄音輕聲哼唱第二樂(lè)段歌詞。

2024-12-15 04:47

20xx秋人教版音樂(lè)二上第一單元永遠(yuǎn)住在童話里1(參考版)

【摘要】永遠(yuǎn)住在童話里我常常走近你，和白雪公主、小矮人在一起；我常常走進(jìn)你常常走進(jìn)你，和海的女兒游戲在海底；我常常走進(jìn)你，會(huì)見(jiàn)桃太郎和稻草人；我常常走進(jìn)你，和小木偶愛(ài)麗絲經(jīng)歷奇遇

2024-12-15 04:47

20xx秋人教版音樂(lè)二上第一單元永遠(yuǎn)住在童話里word教案(參考版)

【摘要】《永遠(yuǎn)住在童話里》教案及教學(xué)反思感受“力度王國(guó)”教學(xué)內(nèi)容：欣賞《永遠(yuǎn)住在童話里》教學(xué)目的：1、通過(guò)幾首學(xué)生熟悉的歌曲處理對(duì)比，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，學(xué)會(huì)f和p在歌曲中的作用，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。2、感受（童聲齊唱）〈永遠(yuǎn)住在童話里〉，用歌舞形式，讓學(xué)生感受在快樂(lè)之中。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)

2024-12-02 02:51

20xx秋人教版音樂(lè)二上第一單元大鹿ppt課件2(參考版)

【摘要】暫停XXX美麗的大森林里生活著許多可愛(ài)的小動(dòng)物們，它們和睦處過(guò)得可開(kāi)心啦！有一天，兔媽媽讓小兔上山采蘑菇，小兔子一蹦一跳的走向森林。淘氣的小兔一會(huì)捉蜻蜓，一會(huì)抓蝴蝶，開(kāi)心的又唱又跳，不知不覺(jué)太陽(yáng)就下山了，這才想起趕緊回家。突然小兔拔腿就跑，沒(méi)命的逃??！逃啊

2024-11-21 20:52

20xx秋人教版音樂(lè)二上第二單元數(shù)蛤蟆2(參考版)

【摘要】頭頂大眼睛，身披綠衣裳，寬嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。青蛙小朋友們真聰明，那哪位小朋友知道我還有另外一個(gè)名字叫什么嗎？蛤蟆小朋友，你們太棒了，今天我要教小朋友們一首我們蛤蟆自己的歌《數(shù)蛤蟆》剛才同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候注意了沒(méi)有，歌曲里數(shù)了蛤蟆哪些部分？

2024-12-15 04:47

20xx秋人教版音樂(lè)二上第一單元小紅帽(參考版)

【摘要】歡迎大家來(lái)到快樂(lè)的音樂(lè)課堂，讓我們隨著音樂(lè)一起跳舞吧!音樂(lè)游戲1234567可愛(ài)的音符小朋友們，你們都讀過(guò)那些童話故事?白雪公主小紅帽快樂(lè)的旅程?讓我們一起走進(jìn)童話

2024-12-17 16:01

20xx秋人教版音樂(lè)二上第一單元音的高低(參考版)

【摘要】知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能分辨日常生活及音樂(lè)中聲音的高低。認(rèn)真聽(tīng)聲音，想一想以下問(wèn)題：1、它們的聲音相同嗎？2、哪些聲音高？哪些聲音低呢？聽(tīng)的時(shí)候要認(rèn)真，然后小對(duì)子之間相互說(shuō)說(shuō)，看看答案是否一致。（2分鐘后展示）高低聲音也有高低。聽(tīng)一聽(tīng)，碰鈴和寺廟的大鐵鐘

2024-12-17 10:07

20xx秋人教版音樂(lè)二上第一單元糖果仙子舞曲(參考版)

【摘要】童話故事：很久很久以前，有一個(gè)叫克拉拉的小女孩，在圣誕之夜收到了一個(gè)胡桃?jiàn)A子形狀的洋娃娃，她非常喜歡?？墒?，她的哥哥和幾個(gè)淘氣的男孩把洋娃娃搶走了，又把它弄壞了?？死浅摹Ｍ砩?，她抱著受了傷的洋娃娃朦朦朧朧地睡著了，夢(mèng)里她發(fā)現(xiàn)鼠王帶著鼠兵襲擊洋娃娃，受了傷的洋娃娃帶著玩具兵拼命的抵抗著鼠王，可是洋

2024-12-16 16:57

20xx秋人教版音樂(lè)六上第一單元念故鄉(xiāng)2(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件《念故鄉(xiāng)》中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱《念故鄉(xiāng)》，感受作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)故鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。2、知識(shí)技能目標(biāo)：了解作曲家生平和相關(guān)文化，激發(fā)學(xué)生用富有感情的聲音來(lái)演唱《念故鄉(xiāng)》。3、過(guò)程方法目標(biāo)：設(shè)情景法

2024-12-15 04:45

20xx秋人教版音樂(lè)二上第一單元小紅帽(參考版)

【摘要】《小紅帽》教學(xué)目標(biāo)1、用輕快的聲音、有感情地背唱歌曲《小紅帽》。2、學(xué)唱歌曲《小紅帽》的唱名。3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)重、難點(diǎn)1、學(xué)唱歌曲中的唱名。2、即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過(guò)程（一）師生問(wèn)好（二）模唱小動(dòng)物的歌｛師：小雞怎樣叫？生：嘰嘰嘰……（略）｝

2024-11-23 04:04

20xx秋人教版音樂(lè)二上第一單元大鹿(參考版)

【摘要】《大鹿》教案及教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的d,r,m,s認(rèn)識(shí)f（fa）2、節(jié)奏訓(xùn)練3、學(xué)習(xí)演唱《大鹿》。教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》，初步感受法國(guó)民歌音樂(lè)的特點(diǎn)。并學(xué)會(huì)用情景方式進(jìn)行歌表演。2、認(rèn)識(shí)唱名fa(f)。并通過(guò)連線游戲等來(lái)掌握其音高。3、節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生

2024-11-22 19:51

20xx秋人教版音樂(lè)二上第二單元猜迷謠ppt課件2(參考版)

【摘要】節(jié)奏小游戲1.兩個(gè)角，抱著頭，即會(huì)走來(lái)也會(huì)跑；2.上樹頂，爬樹頭，不是鳥來(lái)不是蟲；猜謎謠注：“巴狗”即哈巴狗今天我?guī)?lái)了一朵神奇的小花，聽(tīng)說(shuō)你們的小嘴都特別的巧，請(qǐng)你們幫幫我，好嗎？這是一朵神奇的花

2024-11-22 02:51

20xx秋人教版音樂(lè)二上第一單元音的高低(參考版)

【摘要】《糖果仙子舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)（欣賞課）一、教材分析《糖果仙子舞曲》是根據(jù)德國(guó)作家霍夫曼的童話故事《胡桃?jiàn)A子洋娃娃和鼠王的故事》改編成，舞劇內(nèi)容是：有一個(gè)叫克拉拉(又名瑪麗）的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物，她特別喜歡其中一個(gè)胡桃?jiàn)A子洋娃娃。可是，克拉拉的哥哥和其他幾個(gè)淘氣的男孩子搶去弄壞了。晚上，她躺在床上想啊、想??！朦朦朧朧地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?

2024-11-23 01:44

20xx秋人教版音樂(lè)二上第一單元糖果仙子舞曲(參考版)

【摘要】《音的高低》教學(xué)目的：1、學(xué)生通過(guò)對(duì)打擊樂(lè)器的演奏、聆聽(tīng)、感受，初步學(xué)習(xí)音的高低。2、學(xué)生通過(guò)打擊節(jié)奏，對(duì)生活中的音的高低和音樂(lè)中的音的高低有初步認(rèn)識(shí)。3、學(xué)生通過(guò)給《貓和老鼠》配音，會(huì)把音的高低運(yùn)用到實(shí)踐中。重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步分辨音的高低。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音帶、錄音機(jī)、電腦、打擊樂(lè)器、動(dòng)物頭飾、日常用品（碗、瓶子、筷子等）

2024-11-22 19:51

20xx秋人教版美術(shù)一上第16課童話里的小屋2(參考版)

【摘要】小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第十六課童話里的小屋圖片欣賞童話小屋：童話故事大家都看過(guò)了，那相信同學(xué)們從中也看見(jiàn)了許多房子吧。那這些房子有什么特點(diǎn)呢？和我們平時(shí)見(jiàn)的樓房有什么差別呢？形狀：?房子身體：方的，圓的，三角形，不規(guī)則形狀?屋頂：三角形，圓錐形，平頂，

2024-12-15 04:32

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