【正文】 三、學(xué)生齊讀兒歌《祖國(guó)有多大》四、總結(jié)。（2）教師展示祖國(guó)著名風(fēng)光圖，介紹。欣賞祖國(guó)大好河山。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放視頻《遙遠(yuǎn)的東方有一條龍》自主交流：你對(duì)祖國(guó)有哪些了解？教師小結(jié)談話，激發(fā)學(xué)生了解祖國(guó)的情緒。第五篇：國(guó)防教育教案1二年級(jí)國(guó)防教育教案—我們的祖國(guó)有多大20172018學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)二班教學(xué)目標(biāo)了解祖國(guó)的地理位置、面積，知道我國(guó)的最東端、最西端、最南端、最北端各是什么。電子技術(shù)、航天技術(shù)、定向能技術(shù)、激光技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、精確制導(dǎo)技術(shù)、隱形技術(shù)、材料技術(shù)、生物工程及軍事系統(tǒng)工程的發(fā)展，將進(jìn)一步引起軍事技術(shù)的重大變革；高技術(shù)兵器將占有越來越大的比重。在面對(duì)現(xiàn)在為爭(zhēng)搶能源，隨時(shí)都可能爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)同時(shí)，中國(guó)軍事怎么走。從1959年裝備部隊(duì)的59式坦克到今天的ZTZ99式主戰(zhàn)坦克；從仿制前蘇聯(lián)米格17φ的殲5到殲10戰(zhàn)斗機(jī)；從1999年11月20日的第一艘無人飛船神舟一號(hào)到2008年9月25日的神舟七號(hào)實(shí)現(xiàn)太空飛躍，證明我國(guó)的軍事科技、航天發(fā)展已經(jīng)如日中天。中國(guó)第一顆原子彈和導(dǎo)彈核武器分別于1964年和1966年試驗(yàn)成功；1967年成功地進(jìn)行了氫彈試驗(yàn)；1970年第一顆人造衛(wèi)星上天，并于1975年掌握了衛(wèi)星回收技術(shù)；1980年向南太平洋海域成功地發(fā)射了遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭；1982年由潛艇發(fā)射運(yùn)載火箭成功。資料在線公元808年以前,中國(guó)發(fā)明了火藥，并于公元10世紀(jì)初開始將火藥用于軍事?？茖W(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，也是戰(zhàn)斗力。這種矛盾運(yùn)動(dòng)，貫穿于整個(gè)國(guó)防科學(xué)技術(shù)和武器裝備發(fā)展的全過程。這就構(gòu)成了國(guó)防科學(xué)技術(shù)、武器裝備、戰(zhàn)爭(zhēng)樣式三者之間互相促進(jìn)的循環(huán)關(guān)系。恩格斯曾指出:“一旦技術(shù)上的進(jìn)步可以用于軍事目的并且已經(jīng)用于軍事目的，它們便立刻幾乎強(qiáng)制地，而且往往是違反指揮官的意志而引起作戰(zhàn)方式上的改變甚至變革。然而，我們并不是理想主義者，我們必須看到我們所面臨的霸權(quán)主義的威脅，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，我們別無選擇?。ㄍㄟ^投影展示多幅中國(guó)國(guó)防、中國(guó)軍械、世界軍事科技和軍事前沿的圖片）國(guó)防科學(xué)技術(shù)是構(gòu)成軍事實(shí)力的重要因素之一，是衡量國(guó)防現(xiàn)代化水平的顯著標(biāo)志。但這并不意味著我們就只有等待，因?yàn)樵诋?dāng)今世界上，等待就意味著死亡。在新的世界政治經(jīng)濟(jì)秩序還沒有形成，舊的秩序還占居統(tǒng)治地位的今天，沒有實(shí)力就沒有國(guó)家的地位；就沒有民族的尊嚴(yán)；同時(shí)更沒有我們迫切需要的外部環(huán)境。從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)以來的幾場(chǎng)典型真正來看，我們所看到的是一次次不同于以往的，全新形式的戰(zhàn)爭(zhēng)樣式?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。要求同學(xué)全體起立集體背誦《過零丁洋》）這首膾炙人口的優(yōu)美詩(shī)篇。資料在線四文天祥留取丹心照汗青；民族英雄史可法以衣冠冢留給后人；鄧世昌為抵抗外倭而捐軀；廣東水師提督關(guān)天培堅(jiān)守虎門炮臺(tái)壯烈犧牲；建水師提督陳化成死守吳淞口；鄭成功勵(lì)精圖治收復(fù)臺(tái)灣；郝夢(mèng)齡為國(guó)家存亡而血染疆場(chǎng)；當(dāng)代精神楷模，雷鋒精神永駐我們心中；焦裕祿為人民謀幸福鞠躬盡瘁死而后已；孔凡森為國(guó)、為民死于雪崩而無怨無誨。讓更多的人了解軍事、關(guān)心軍事，讓軍事科技深入人心，可以有效地激發(fā)人們的愛國(guó)熱忱，增強(qiáng)國(guó)防意?！胺阑加谖慈弧?，未雨綢繆。世界軍事變革風(fēng)起云涌,對(duì)我國(guó)而言，安全和主權(quán)永遠(yuǎn)是第一位的,中國(guó)是世界上所有國(guó)家中周邊環(huán)境最復(fù)雜的國(guó)家，也是面臨的安全威脅多元化的國(guó)家。無論何時(shí)我們都要牢記“天下雖安、忘戰(zhàn)必危”。簡(jiǎn)單的說就是：國(guó)防要鞏固，經(jīng)濟(jì)需發(fā)展；經(jīng)濟(jì)要繁榮，教育須先行。此次特大地震，全校２3００余名師生撤到操場(chǎng)，僅僅用了1分36秒！地震發(fā)生后，正在開會(huì)的葉校長(zhǎng)發(fā)瘋一般奔向?qū)W校，等待他的，是從十一歲到十五歲的學(xué)生們，一個(gè)不少地聚集在操場(chǎng)，周圍的老師緊緊守護(hù)。校長(zhǎng)葉志平上任后，花費(fèi)四十萬元加固爛尾危房，將２２根３７公分的立柱換成５０公分，將石、磚等壓頂重物換成輕金屬。到今天我們?nèi)杂枚宋绻?jié)來紀(jì)念屈原。那么為何一個(gè)國(guó)力強(qiáng)大的超級(jí)大國(guó)會(huì)走向亡國(guó)之路？其歷史教訓(xùn)值得我們認(rèn)真總結(jié)！其中，楚國(guó)中晚期的政治腐敗致使國(guó)力衰退、國(guó)防頹廢是最重要原因。在楚國(guó)的輝煌時(shí)期，楚莊王曾是春秋五霸之一，“戰(zhàn)國(guó)七雄”中楚國(guó)的疆域最大，國(guó)力強(qiáng)盛?？梢赃@么說，如果哪個(gè)國(guó)家或朝代的君主不重視國(guó)防建設(shè)，歷史證明，這個(gè)國(guó)家將會(huì)成為“一盤散沙”，甚至說會(huì)“國(guó)將不國(guó)”。（通過投影展示科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)火、中國(guó)駐南使館被轟炸、“?？招l(wèi)士”王偉的圖片）。隆隆的炮火聲反復(fù)證明：人類的永久和平還不能隨著新世紀(jì)的到來而到來。盡管我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了金戈鐵馬飲冰河，盡管已經(jīng)用不著再醉里挑燈看劍，可是，在五那星紅旗的獵獵飄揚(yáng)中，我們似乎聽到了四萬萬同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽到了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的隆隆炮聲，聽到了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江”的軍歌，我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng)，跨入了現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)代，國(guó)防日益鞏固?！吧趹n患，死于安樂”，更是千年來被反復(fù)證明、顛撲不破的真理。在我們中國(guó)，歷代有作為的統(tǒng)治者、教育家和軍事家，同樣都很重視國(guó)防建設(shè)，重視對(duì)人民的尚武衛(wèi)國(guó)的思想教育，并把它視為立國(guó)安邦之道。“前輩踏歌去，壯志后人承”。資料在線一林則徐“虎門銷煙”；李大釗臨刑前備受折磨，大義凜然，英勇就義；劉胡蘭面對(duì)敵人的屠刀“生的偉大，死的光榮”；張自忠將軍盡忠報(bào)國(guó)戰(zhàn)死疆場(chǎng)；任長(zhǎng)霞為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全而捍衛(wèi)了人民警察的尊嚴(yán)。關(guān)于觀念與精神的教育，我認(rèn)為就是一種思想的教育，且是一種從我們內(nèi)心深處、從骨子里迸發(fā)出的一種思想。（3）國(guó)防知識(shí)教育：使青少年了解現(xiàn)代軍事知識(shí)、現(xiàn)代武器知識(shí)和現(xiàn)代防護(hù)知識(shí)。根據(jù)我國(guó)的有關(guān)方針、政策和國(guó)防建設(shè)的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)前國(guó)防教育的內(nèi)容主要包括以下四個(gè)方面：（1）國(guó)防觀念教育：使青少年認(rèn)識(shí)軍隊(duì)的作用，熱愛人民解放軍，并建立正確的國(guó)防形勢(shì)觀、國(guó)防義務(wù)觀、國(guó)防光榮觀和國(guó)防法紀(jì)觀。伴隨著這曲激人奮進(jìn)的《義勇軍進(jìn)行曲》、唱著這首雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌，心中永遠(yuǎn)面對(duì)的是那面永恒、莊嚴(yán)而又鮮艷的五星紅旗，此時(shí)此刻我們心中可謂熱血澎湃！國(guó)防教育內(nèi)容國(guó)防教育的根本目的是為了國(guó)防。教學(xué)方式及授課方法：實(shí)踐性教學(xué)方式啟發(fā)式教學(xué)法 導(dǎo)入新課今天在這里我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)的新生活，來緬懷那些無數(shù)的英雄先烈，謳歌我們堅(jiān)強(qiáng)的中華民族，從而去憧憬我們更加鞏固的中國(guó)國(guó)防和愈加現(xiàn)代化的國(guó)防建設(shè)。難點(diǎn)：通過國(guó)防教育的學(xué)習(xí)加深對(duì)中國(guó)國(guó)防的認(rèn)識(shí)而讓學(xué)生立志“為中華民族崛起而讀書”、為中國(guó)國(guó)防更加鞏固、愈加現(xiàn)代化而努力?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對(duì)中國(guó)國(guó)防的學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)讓學(xué)生意識(shí)到國(guó)防教育的重要性和現(xiàn)實(shí)性?；顒?dòng)目標(biāo)〈知識(shí)目標(biāo)〉通過國(guó)防知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想情感、增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心并激發(fā)學(xué)生的革命英雄主義精神和愛國(guó)斗志。國(guó)家前任國(guó)防部部長(zhǎng)遲浩田曾題詞“增強(qiáng)國(guó)防觀念，提高國(guó)防意識(shí)”，國(guó)家前任總督學(xué)柳彬先生也曾經(jīng)題詞“國(guó)防教育應(yīng)從中小學(xué)抓起”因此通過國(guó)防教育的學(xué)習(xí)和課堂上創(chuàng)造的愛氛圍的氛圍的感染。然而青少年是祖國(guó)未來建設(shè)的擔(dān)挑者，是未來國(guó)防的中堅(jiān)力量。它關(guān)系到國(guó)家和民族的存亡、榮辱與興衰。國(guó)防是捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、國(guó)土完整和安全，防御外來侵略而進(jìn)行的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)的總稱。第四篇：國(guó)防教育教案1教學(xué)目的：國(guó)防教育教案設(shè)備：激光射擊器、多功能激光射擊系統(tǒng)；飛機(jī)、坦克、大炮、火箭筒、各式地雷等模型。一場(chǎng)反對(duì)帝國(guó)主義侵略、爭(zhēng)取民族自決的斗爭(zhēng)如火山一樣即將爆發(fā)。巴黎和會(huì)外交失敗的消息傳到國(guó)內(nèi)，社會(huì)各階層的反應(yīng)會(huì)是如何？ 學(xué)生邊看書邊討論，討論完畢后，各小組交流看法。北洋政府來電要求中國(guó)代表在和約上簽字。片斷2：中國(guó)代表的正義要求被拒絕，和會(huì)把德國(guó)在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本。教師適時(shí)啟發(fā)學(xué)生國(guó)家興亡、匹夫有責(zé),只有自尊自強(qiáng)才能自立于世界民族之林。德育滲透：通過影片把學(xué)生帶入了特定的歷史氛圍中，讓同學(xué)深刻感受弱國(guó)無外交的悲痛歷史。中國(guó)雖然是戰(zhàn)勝國(guó)，但在和會(huì)上卻處處受到歧視，野心勃勃的日本政府企圖繼承德國(guó)在膠東半島的特權(quán)。了解《二十一條》的內(nèi)容針對(duì)《二十一條》山東問題的由來是什么呢？什么是《二十一條》？日本政府為什么要奪取德國(guó)在山東的權(quán)利？播放影片《我的1919》片斷1 片斷1：1918年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。問題二：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是什么呢？投影圖片：出席巴黎和會(huì)的中國(guó)代表。五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，其核心是偉大的愛國(guó)主義精神，青年學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，樹立為中