【正文】 在進(jìn)行筆算時(shí)，其計(jì)算的過程都要用到口算，因此在教學(xué)中要把筆算同口算聯(lián)系起來，從而全面提高學(xué)生100以內(nèi)加、減計(jì)算的能力。，100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的教學(xué)，重點(diǎn)在于學(xué)生對其計(jì)算方法的理解和靈活運(yùn)用。著重解決豎式計(jì)算中如何對位，從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一等 的問題。，使學(xué)生感受到兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)有著密切的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。、連減和加減混合豎式的簡便寫法，能正確、靈活地計(jì)算連加、連減和加減混合式題（包括含有小括號的）。4．選取學(xué)生熟悉、富有兒童情趣、具有相關(guān)聯(lián)系的學(xué)習(xí)素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的一般步驟，突出對學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。本單元在整個(gè)學(xué)段中起到了承上啟下的作用。今天我們班的每一個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)得很出色，大家不僅學(xué)會很多了知識，還愿意和同學(xué)們在一起分享所學(xué)到的知識，老師真高興呀！通過你們的發(fā)言，我知道你們有又學(xué)到了很多的，希望你們能靈活運(yùn)用我們所學(xué)的知識解決生活中的問題。（設(shè)計(jì)意圖：通過這一組具有針對性、典型的題目，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢評，自我鑒定。八、數(shù)學(xué)樂園。（10顆☆）小麗收集了46張郵票，小華比小麗多收集了34張，小華收集了多少張郵票？動物園有大猴子41只，小猴子比大猴子少15只，小猴子有多少只？下面是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級一班參加各項(xiàng)興趣小組活動的人數(shù)。（15顆☆）36+48= 7337= 53+26= 9258+27= 23+29+31= 913449=六、我會列式計(jì)算。（12顆☆）527○429 356○367 72+27○24+8 249○3517 7125○8416 21+35○48+26四、估算一下，再連線。（4）一個(gè)數(shù)是40，另一個(gè)數(shù)是52，這兩個(gè)數(shù)的和是（），這兩個(gè)數(shù)的差是（）。（2）72比43多（），27比75少（）。自測題一、你能得幾顆☆（20顆☆）☆☆☆☆ 19+8=22+34=10+60=9+61= 6423=7820=29+60=6+70= 169+70=43+308=27+6080= 61+750=52+1860=481820= 39+40+11=7730+3=二、我會填，不信你瞧。培養(yǎng)了學(xué)生初步歸納的能力，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。孔子曰：溫故而知新。（設(shè)計(jì)意圖：為了突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生自主編題，一方面培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]獨(dú)立思考的能力。放手小組之間互相討論，解決矛盾。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？并解答。解決問題，加強(qiáng)估算意識同學(xué)們，中秋節(jié)就要到了，一說到中秋節(jié)同學(xué)們馬上想到了————吃月餅！對，老師要到超市去買一些月餅。啄木鳥診所比一比誰的小醫(yī)生當(dāng)?shù)挠挚煊趾谩Ｉ?：??師：同學(xué)們都說得非常正確，那我們在計(jì)算的時(shí)候，哪位同學(xué)還有特別要提醒同學(xué)們注意的地方嗎？ 生自由發(fā)表想法。生3：退位減法中，個(gè)位上的數(shù)不夠減，要從十位退一。師：筆算加法時(shí)應(yīng)注意什么？減法呢？計(jì)算時(shí)它們有哪些地方相同？有哪些地方不同？生1：筆算加法和筆算減法都要把相同數(shù)位對齊，從個(gè)位算起。學(xué)生在整理中讓舊知識煥發(fā)出新的生命力。接下來，我們就針對筆算加減法和用數(shù)學(xué)來進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。（如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的整理結(jié)果能揭示知識之間的聯(lián)系，形成較為完善的知識系統(tǒng)，可以用學(xué)生的“作品”幫助學(xué)生進(jìn)行梳理）。師：現(xiàn)在我們來欣賞這幾個(gè)小組的整理結(jié)果，你認(rèn)為哪個(gè)小組整理得比較好？為什么？ 生：我認(rèn)為第二小組整理得比較好，因?yàn)??師：你認(rèn)為哪個(gè)小組整理的還有待改進(jìn)？你有什么好的建議？ 生：我認(rèn)為第三小組這樣整理會更好??教師針對小組的匯報(bào)及同學(xué)們的建議板書各部分內(nèi)容。學(xué)生相互交流，教師巡視，掌握學(xué)生整理的情況。生2：我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法。（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)游泳這一生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極投入到對這一單元的復(fù)習(xí)中來。師：太棒了！要想解決這個(gè)問題需要用到我們前面學(xué)習(xí)的哪些知識？（100以內(nèi)的加法和減法）師：對，今天我們就一起來對100以內(nèi)的加法和減法（二）進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（出示游泳池情境圖）看！他們游得多快活呀！出示問題：游泳池里原來有41個(gè)人，上來18個(gè)人后，又下去16個(gè)人，現(xiàn)在游泳池里有多少個(gè)人？ 學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算。教具、學(xué)具以及課件準(zhǔn)備：小黑板、情境圖 教學(xué)方法： 教法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 學(xué)法：練習(xí)法教學(xué)過程()設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)同學(xué)們，你們喜歡游泳嗎？（喜歡）游泳是一個(gè)很好的健身運(yùn)動，老師也非常喜歡。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算。過程與方法在整理和復(fù)習(xí)過程中，通過學(xué)生比一比、看一看、說一說等學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析思考問題、解決問題的能力。五、布置作業(yè)m第四篇：二年級上冊100以內(nèi)的加法和減法100以內(nèi)的加法和減法（二）整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法（二）整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1．知識與技能（1）通過對100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法以及連加、連減、加減混合等內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握有關(guān)知識，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題。指名回答解題思路。完成第7題。要知道大約需要多少錢？你是怎讀想的？說給小組的同學(xué)聽一聽。學(xué)生獨(dú)立完成并匯報(bào)判結(jié)果及方法。完成第4題。三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知、完成P36練習(xí)七第2題。學(xué)生讀題，理解題意。學(xué)生匯報(bào)。完成練習(xí)七第5題，出示主題圖學(xué)生觀察后問：你能提出什么問題？想好以后在小組內(nèi)交流。教師引導(dǎo)學(xué)生整理匯報(bào)。筆算減法：相同數(shù)位對齊；從個(gè)位減起；個(gè)位不夠減，向十位退一。學(xué)生在小組內(nèi)交流筆算加減法的計(jì)算方法。學(xué)生個(gè)別回答。完成P36練習(xí)七第1題學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流算法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過程：一、看誰算得又對又快、口算。教學(xué)難點(diǎn)：１、進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。教學(xué)重點(diǎn)：、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實(shí)際問題的能力。四、課堂總結(jié)：根據(jù)板書，學(xué)生自己進(jìn)行回顧總結(jié)。學(xué)生獨(dú)立完成。根據(jù)問題獨(dú)立列式，交流反饋，說說解題思路。學(xué)生獨(dú)立完成并匯報(bào)判結(jié)果及方法。三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知、完成第7題。完成練習(xí)六第4題，學(xué)生讀題，理解題意。二、合作交流，歸納整理、交流筆算加減法的計(jì)算方法。教師巡視、指導(dǎo)。P33練習(xí)七第3題學(xué)生獨(dú)立完成，反饋，說說計(jì)算方法。能靈活運(yùn)用筆算加減法解決問題。通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識的能力。五、布置作業(yè)第十三課時(shí)練習(xí)六教學(xué)內(nèi)容：課本P33教學(xué)目標(biāo)：、幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。學(xué)生匯報(bào)，并說明解答方法。學(xué)生匯報(bào)，并說明是怎樣思考的。45=9（人）一共有多少人呢？9+14=23解答正確嗎？小結(jié)解答方法先解答比較簡單的問題，再解決比較復(fù)雜的問題。為什么呢？因?yàn)橹懒四猩卸嗌偃司湍芩愠鲆还灿卸嗌偃?。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課看，美術(shù)興趣小組的同學(xué)們在寫生，從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？二、合作探究、提出問題男生有多少人？美術(shù)興趣小組有多少人？知道了什么？美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。四、課堂總結(jié)：根據(jù)板書，學(xué)生自己進(jìn)行回顧總結(jié)。說說題意，小組討論你有什么發(fā)現(xiàn)？完成第14題。指名回答解題思路。完成第13題。完成P31第11題。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成并說明計(jì)算方法。說說解題思路。完成P31練習(xí)五第13題。完成P30練習(xí)五第3題學(xué)生完成后說說計(jì)算方法。學(xué)生個(gè)別回答。完成P30練習(xí)五第10題學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流算法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過程：一、看誰算得又對又快、口算。教學(xué)難點(diǎn)：１、進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。教學(xué)重點(diǎn)：、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實(shí)際問題的能力。四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)生了什么知識？你又學(xué)會了什么？計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)需要注意什么問題教師引導(dǎo)梳理。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。集體訂正。完成練習(xí)五第8題教師巡視、指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)、完成練習(xí)五第4題，第8題分小組比賽完成。小結(jié)。讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、指導(dǎo)。練習(xí)。（2）出示應(yīng)用題：車上原有67人，下去了25人，又上來人28人，現(xiàn)在有多少人？理解題意、獨(dú)立解答、小組交流、匯報(bào)板演。（1）出示主題圖。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課小朋友們，你們在乘坐公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題，說給同學(xué)聽一聽。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。五、布置作業(yè)第十課時(shí)加、減混合 教學(xué)內(nèi)容：課本P28例4教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。四、課堂總結(jié)：學(xué)生在知識、方法上做一個(gè)回顧。引導(dǎo)完成29頁練習(xí)五第3題。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、完成28頁做一做。完成練習(xí)26頁做一做學(xué)生獨(dú)立完成。在練習(xí)本上寫出連寫的豎式。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。教學(xué)例2。學(xué)生匯報(bào)，展示算法。在小組內(nèi)交流你想到的問題，并解答出來。（2）、出示表格。（1）、出示主題圖。7+6+58+9132410720+30+1073+4揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個(gè)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：靈活使用口算或加減法豎式等方法計(jì)算連加連減的問題。教學(xué)重點(diǎn)：、使學(xué)生掌握用豎式連寫的方法，會正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。做了這道題，你想到了什么？四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會了什么？學(xué)生自己回答。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內(nèi)說一說。完成練習(xí)四第6題。并匯報(bào)：怎樣做可以知道少得幾票？在練習(xí)本上解答出來。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、完成練習(xí)四第5題。說說優(yōu)惠的意思，和同桌交流問題。完成練習(xí)四第7題。指名匯報(bào)，選題說計(jì)算方法。完成練習(xí)四第8題。二、合作探索、完成練習(xí)四第3題。學(xué)生匯報(bào)解題思路。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？學(xué)生自己總結(jié)。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)四第4，選擇二題說說計(jì)算方法。（四）、小結(jié)：比較一下，今天學(xué)習(xí)的知識和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。選擇一個(gè)提問進(jìn)行解答。指名說明解題思路。（三）、完成第24頁做一做。學(xué)生匯報(bào)，并說明解題思路。學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)，并說明解題思路。學(xué)生探討解答的方法。二、合作探究（一）、教學(xué)例出示題目，仔細(xì)觀察、思考。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學(xué)聽一聽。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。數(shù)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問題的能力。五、隨堂練習(xí)第七課時(shí)求比一個(gè)數(shù)多或少幾的數(shù)教學(xué)內(nèi)容：課本P23例例5教學(xué)目標(biāo)：、解決“求比一個(gè)數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。同桌的同學(xué)互相交換檢查，并說說計(jì)算的方法。指名匯報(bào)。完成第22頁練習(xí)三第12題。教師巡視。指名匯報(bào)、訂正、評比?？扇业男‰u混到了一起。三、強(qiáng)化練習(xí)、完成第21頁練習(xí)三第8題。先自己獨(dú)立完成，完成后從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說計(jì)算的方法。指名匯報(bào)，并說明算法。仔細(xì)觀察，你了解到哪些信息？指名匯報(bào)。完成第21頁練習(xí)三第7題。教師巡視。指名匯報(bào)，選一道題說說計(jì)算方法。這道題該如何計(jì)算呢？完成第20頁練習(xí)三第4題。怎樣求還剩多少個(gè)？指名回答。二、鞏固練習(xí)、完成第20頁練習(xí)三第3題。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究。指名匯報(bào)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、圖片和題卡教學(xué)過程：一、總結(jié)引入小朋友們，學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。教學(xué)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的計(jì)算熟練度和準(zhǔn)確度。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)會了什么五、布置作業(yè)第六課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習(xí)課）教學(xué)內(nèi)容：課本P20P21練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)：.通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法，能較正確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。教師巡視、指導(dǎo)。先用小棒擺一擺，再計(jì)算。指名匯報(bào)并說說是怎樣想的。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、完成第19頁做一做。并匯報(bào)：相同數(shù)位要對齊；從個(gè)位減起；如果個(gè)位不夠減，就從十位退1。先學(xué)生思考計(jì)算方法。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)。教學(xué)例3。學(xué)生回答。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖、小棒教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示主題圖。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。四、布置作業(yè)第五課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）教學(xué)內(nèi)容：課本P19例例3教學(xué)目標(biāo)：、選擇自己喜歡的方法計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。三、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。完成第18頁第2題學(xué)生獨(dú)立完成并說說是怎么想的完成練習(xí)