【正文】 參考文獻(xiàn)：（1）郭念鋒主編：《心理咨詢師—基礎(chǔ)知識(shí)》民族出版社，2005年7月第一版。我期待、我努力、我樂在其中，我珍惜所體驗(yàn)到的幸福和快樂,也珍惜感受到的不幸和痛苦?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者，則不是一件容易的事。在眾多的人格特點(diǎn)中，我認(rèn)為影響愿望強(qiáng)烈、既真誠(chéng)又充滿自信、有敏銳的自覺與反省能力、善于觀察、感悟生活、注意體驗(yàn)自我心理變化、有創(chuàng)造性解決問題的能力等因素是我從事心理咨詢師工作的優(yōu)勢(shì)。心理咨詢師的事業(yè)是任重而道遠(yuǎn)的。從客觀現(xiàn)實(shí)來看，現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生的心理問題日益嚴(yán)重的趨勢(shì)讓我非常想要貢獻(xiàn)一份自己的力量，用自己心理學(xué)方面的知識(shí)給予他們足夠的幫助。而隨著汶川地震及其它災(zāi)害后對(duì)心理咨詢師的需要和富士康員工的跳樓事件后一些大型企業(yè)紛紛為員工提供心理咨詢服務(wù)的展開，心理咨詢師已經(jīng)成為了一個(gè)潛力十足的職業(yè)。心理咨詢師正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。也許在以后的日子里有波折，但是在克服挫折的過程中我會(huì)得到成長(zhǎng)的歷練。但我自身的人格特征還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個(gè)性特征需要完善。對(duì)待工作，我勤懇敬業(yè)，富有責(zé)任心，勇于學(xué)習(xí)新知識(shí)，能很快適應(yīng)社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我興奮性偏高，憂慮性偏低。個(gè)人愛好是看書、手語(yǔ)、畫畫。生活上自立，并能照顧他人。有很多可以談得來的朋友，并且喜歡和朋友外出旅游。（四）解讀我的人格結(jié)構(gòu)我性格外向，較為好動(dòng)，是膽汁質(zhì)和多血質(zhì)的混合氣質(zhì)。很快我發(fā)現(xiàn)我的努力是很蒼白無力的，幫助別人，需要更多的時(shí)間、更持續(xù)的關(guān)注、更專業(yè)的知識(shí)，這些，僅只是在大學(xué)學(xué)習(xí)和每周培訓(xùn)心理學(xué)知識(shí)的我，都還不具備。努力做到更好。我們的專業(yè)課就有心理學(xué)，我非常喜歡心理學(xué)。父母是我生活中的重要的家庭角色，尤其在我的社會(huì)化過程中，對(duì)于社會(huì)規(guī)則的接納、社會(huì)角色的確認(rèn)和自身道德價(jià)值體系的建立等方面的影響尤為突出。畢業(yè)后我一直在烏海市一中從事化學(xué)的教學(xué)工作，接觸的都是學(xué)生，面對(duì)學(xué)生為師者不僅要有高度的責(zé)任心，更需要有摯愛之心、仁慈之心、寬容之心。四年的大學(xué)生活中，我不斷成長(zhǎng)、成熟，慢慢懂得了為人處事的道理。中學(xué)的生活是緊張有序的，也是充實(shí)快樂的度過的。由此我更加深刻的理解了有付出就會(huì)有回報(bào)?。ㄈ┣嗄昶?005年我以高分考入包鋼一中學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到包頭，接觸到新環(huán)境、新課程，我依舊拼搏努力。由內(nèi)向不愛說話的我，轉(zhuǎn)變成積極主動(dòng)與他人交談，活潑開朗。擔(dān)任了班中班長(zhǎng)一職。上了初中，我順利的進(jìn)了快班。這個(gè)時(shí)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。正因?yàn)檫@樣，我對(duì)醫(yī)生特別的崇拜，立志要當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)時(shí)我會(huì)拿著自己輸完液的瓶子來給我的布娃娃輸液，而且還非常的有成就感。（一）童年期1987年我出生在區(qū)xxxxx，這里有最樸實(shí)的人們，也有我最親愛的親人，我的母親是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中學(xué)教師，父親是一個(gè)踏實(shí)能干的醫(yī)生。哲學(xué)家赫塞說過：“生命究竟有沒有意義并非我的責(zé)任,但是怎樣安排此生卻是我的責(zé)任”。深切而熱烈的感受，讓我期望將我的愛奉獻(xiàn)給更多需要的人，讓他們?cè)趷鄣暮Ｑ笾幸煌鶡o前、強(qiáng)勢(shì)成長(zhǎng)。由此，大愛的海洋讓我的心靈慢慢地凈化為一片干凈無塵的土地。參考文獻(xiàn)：[1]中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì) 組織編寫，《心理咨詢師（基礎(chǔ)知識(shí)）》[2]中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì) 組織編寫，《心理咨詢師（二級(jí)）》[3]中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心 中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì) 組織編寫，《心理咨詢師（三級(jí)）》第五篇：個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定心理咨詢師論文（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）姓名：身份證號(hào)：準(zhǔn)考證號(hào)：所在省市：所在單位：?jiǎn)柺篱g情為何物大愛海納百川xx市一中 xxx摘要：愛，是天地間最動(dòng)人肺腑的一個(gè)字符；愛，是個(gè)人生命旅程中不可或缺的精神食糧；愛，使初生的嬰兒學(xué)會(huì)了微笑；愛，讓熱戀的情侶忘情擁抱；愛，幸福地洋溢在花甲老人臉上的皺紋里；愛，驅(qū)動(dòng)我們走向真實(shí)并堅(jiān)定地邁步和諧。透過心理學(xué)，我在逐漸改變對(duì)待生活的態(tài)度，考研失敗的陰影逐漸離我遠(yuǎn)去。我較為傾向青少年發(fā)展性的心理咨詢，幫助家長(zhǎng)和來訪者建立良好的行為模式是我今后的目標(biāo)，在今后的職業(yè)歷程中，我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去，讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為自己的人生增添色彩。（三）心理咨詢工作的需要，當(dāng)我走進(jìn)真正的心理咨詢室，開始從事咨詢工作時(shí)，我意識(shí)到自己缺乏咨詢經(jīng)驗(yàn)。我能有意識(shí)的不斷地認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己，所以我具備一名出色心理咨詢師的基本條件。綜上所述，從事心理咨詢師職業(yè)，有以下幾點(diǎn)原因：（一）我很熱愛這份職業(yè)，心理咨詢不僅可以幫助到來訪者，也會(huì)使我個(gè)人得到成長(zhǎng)。偶然的機(jī)會(huì)，我來到了杏林醫(yī)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校工作，老師的信任、同事的幫助帶給我很大的鼓舞，我越來越感覺到，與心理學(xué)同行是件多么幸福、快樂的事。經(jīng)過姐姐的勸說，自己終于明白，人生會(huì)有許多考驗(yàn)，怎可因一次不如意就否定自己，放棄自己？那么今后還能承擔(dān)什么呢？慢慢地，我重新拾起書本，尋找自己失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。二、咨詢工作在大三下學(xué)年決定繼續(xù)深造，于是我開始備戰(zhàn)考研，但是由于目標(biāo)定的過高，最終名落孫山。我希望靠自己的實(shí)際行動(dòng)去嘗試這些理想職業(yè)，于是我在大二至大三學(xué)年，和同學(xué)一起在校咨詢室做接待工作。不同的性格類型具有不同的價(jià)值成分，而我恰好屬于社會(huì)型，即能關(guān)心他人，希望獻(xiàn)身社會(huì)、助人為樂，以奉獻(xiàn)社會(huì)為人生追求的最高目標(biāo)。這不但使他們得到了幫助，也使我自己得到了成長(zhǎng)。我常感到我們?cè)趯W(xué)的是幸福哲學(xué)，在使自己快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，也能給他人帶來幫助，讓我感覺到自身存在的價(jià)值。在這里我們每個(gè)人都敞開心扉，從尋找內(nèi)心深處的自己開始，到發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)理解自己、包容他人，最后放飛自我。在選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)，我想到一位姐姐學(xué)的是心理學(xué)，她說這是偏文的學(xué)科，因此我毫不猶豫的選擇了心理系。最終高考正常發(fā)揮，考取了現(xiàn)在的包頭師范學(xué)院。在高二下半年，我得到父母、班主任的許可，獲得走讀資格，每天放學(xué)后都可以回家。學(xué)校是封閉式學(xué)校，班主任常常住在學(xué)校，他了解、關(guān)心每一位同學(xué)，隨著我的名次的提高，班主任開始發(fā)現(xiàn)我嚴(yán)重偏科，建議我找找原因、多花些時(shí)間在理科科目。雖然我在重點(diǎn)班，但是并沒有因此而感到好受，我滿腦子都想著曾令自己驕傲的初中，時(shí)刻提醒自己一定要努力學(xué)習(xí)。進(jìn)入高中后，因理科成績(jī)不夠理想，我被一位老師勸說進(jìn)入理科班，為了提高理科成績(jī)。隨著學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，再加上學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降，初一時(shí)名次還保持在前十，到了初二、初三時(shí)就下降到三十多名，最終我只考取了普通高中，而我的好朋友還有其他同學(xué)都以優(yōu)異的成績(jī)考取了市重點(diǎn)。在這一年，我的成績(jī)一直保持上升趨勢(shì)，最后以優(yōu)異的成績(jī)考取海拉爾第七中學(xué)。在老師的鼓勵(lì)下，我參加了一些作文比賽，沒想到竟然還能獲獎(jiǎng)，這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，是特別高興的一件事。也就在這一年，媽媽不再接送我，我開始自己坐公交車上學(xué)。就在分班的這一年，我的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)去了另一個(gè)學(xué)校，而我來到一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)新的老師。那時(shí)，班里有好多名家遠(yuǎn)的同學(xué)，所以記憶中和大家共吃午飯是件很愉快的事情，偶爾媽媽上班忙，我會(huì)和同學(xué)去學(xué)校食堂買盒飯，然后在教室午休。我家距離我的學(xué)校有很長(zhǎng)的一段距離，因?yàn)閷W(xué)校和媽媽的單位很近，所以她每天騎車四五十分鐘將我?guī)У綄W(xué)校，然后再去上班。但每天早晨出門上學(xué)，總會(huì)凝望一下爺爺家的那扇門，很渴望它像從前那樣敞開著，可以看到爺爺?shù)纳碛?。忘記怎樣停止了哭泣，忘記了如何安慰自己。直到第二天早上，隨著姑姑們的哭聲，我才猛然醒悟，原來我再也見不到親愛的爺爺了。家里人太多，我就沒顧上去找他。記得那是個(gè)初冬的傍晚，我回到家后，看到了靈堂，但當(dāng)時(shí)我不知它有何含義，是用來做什么的，只記得家里來了好多的人。那時(shí)，我十多歲，有些事還不明白，總認(rèn)為爺爺應(yīng)當(dāng)給我買，為什么大人們要管這些呢。自那以后，大人們沒有再訓(xùn)斥我，他們以為我變乖了，懂得不亂花錢了。而爺爺一直陪著我，當(dāng)時(shí)我是家里最小的孩子，所以大人們都說爺爺最寵我，他經(jīng)常帶我去商店，給我買各種小零食，父母知道后，常告誡我，別老讓爺爺花錢。到了上幼兒園的時(shí)候，因路途較遠(yuǎn)，我就不常去外婆家了，父母白天上班，沒法照顧我，有時(shí)會(huì)讓爺爺接送我。夏天我們常去河邊嬉戲，偶爾幫助外公外婆整理菜園，種種菜、澆澆水。其實(shí)，當(dāng)年母親是有機(jī)會(huì)再繼續(xù)上學(xué)的，可因?yàn)橐呀?jīng)懷上我，迫使她放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，因而，在我的記憶中母親一直鼓勵(lì)我要認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，因?yàn)檫@是她未曾實(shí)現(xiàn)的理想。個(gè)人成長(zhǎng)一、無憂無慮的童年我出生于呼倫貝爾市海拉爾區(qū)一個(gè)普普通通的家庭，我的父親因家境貧寒，上完小學(xué)便去做苦力，幫助爺爺維持家里的生計(jì)。***第四篇：心理咨詢師論文二級(jí)個(gè)人分析報(bào)告我的生活我做主摘要：作者通過對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的回顧，深刻分析自我內(nèi)在的人格特征，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)充分認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。本雖尚余幾月，但從前幾個(gè)月的工作來看，此階段重點(diǎn)工作開展也必將是成功而有效的。在2017年的工作中，我的重點(diǎn)工作為；將前三年的各種資料進(jìn)行相對(duì)系統(tǒng)、完整的收集、整理，讓每一個(gè)來訪者的資料都更為祥實(shí)、規(guī)范。2017，本尚進(jìn)行中，我科心理咨詢室工作的