和諧相處(參考版)
2024-11-14 18:17本頁面
【正文】 面對世紀(jì)的宣言，千年的呼喚，讓我們戮力同心，形成巨大的民族合力，構(gòu)建一個和諧的文明社會。所以，我們要建設(shè)一個和諧的社會就必須處理好人與自然的關(guān)系，這是和諧的第一要務(wù)。人心不安寧，社會不穩(wěn)定。人口驟然增加，掠奪資源的傾向在所難免。人與自 然和諧相處，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，人類就能夠體驗到人生的樂趣與自由，這不僅是人類生存發(fā)展所必須的，同時也是人類內(nèi)在的精神享受和審美需求。同時以新的指標(biāo)體系來衡量社會經(jīng) 濟的發(fā)展，考核各級干部。（四）、完善環(huán)境與發(fā)展綜合決策，樹立新的政績觀。循環(huán)經(jīng)濟遵 循“無廢論”原則，相對于傳統(tǒng)經(jīng)濟的“兩高一低”（高消耗、高污染、低利用）而言，循環(huán)經(jīng)濟表現(xiàn)為“兩低兩高”，即：低消耗、低污染、高利用率和高循環(huán) 率，將清潔生產(chǎn)和廢物利用融為一體，實現(xiàn)廢物減量化、資源化和無害化，實現(xiàn)經(jīng)濟活動的生態(tài)化。必須承認(rèn)，人類的生存和發(fā)展要支付一定的資源和環(huán)境代價，關(guān)鍵是這個代價不能過大。在鼓勵使用可再生資源的同時，控制可再生資源的利用率不能超過其再生和自然增長的限度，提倡少用或 不用不可再生資源。我國的基本國情是人口眾多、資源相對不足和生態(tài)環(huán)境承載能力弱，隨著經(jīng)濟快速增長和人口 的不斷增加，能源、水、土地、礦產(chǎn)等資源不足的矛盾日益尖銳，生態(tài)環(huán)境的形勢十分嚴(yán)峻。最大 限度地減少人為因素導(dǎo)致的生態(tài)環(huán)境惡化，增強全社會的資源憂患意識和節(jié)約資源、保護環(huán)境的責(zé)任意識，把節(jié)約資源、回收利用廢棄物等活動變成全體公民的自覺 行為，逐步形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的綠色生活方式和消費模式。雖然我們對生態(tài)環(huán)境日趨惡化的嚴(yán)峻現(xiàn)實已經(jīng)有了比較清醒的認(rèn)識，但對如何 提高全民生態(tài)環(huán)境保護意識尚缺乏有效的對策。今天，我們不能再以一個征服者的面目對自然發(fā)號施令，而必須學(xué)會尊重自然、善待自然，自覺充當(dāng)維護自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者。三、實現(xiàn)人與自然和諧相處（一）、樹立生態(tài)道德觀，倡導(dǎo)綠色生活模式。二是以氣候變暖為顯著特征的全球氣候變化已成事實，所產(chǎn)生的顯著影響不可回避。人與自然的關(guān)系出現(xiàn)日漸凸顯的兩大難題：一經(jīng)濟社會發(fā)展取得舉世矚目的成就，但也付出了過大的資源環(huán)境代價。人們在實踐過程中，往往只注意到眼前自然資源的使用價值，而忽略了自然永存的內(nèi)在價值，為了滿足眼前局部的利益，對自然資源進行掠奪性開采，以至危及人類的持續(xù)發(fā)展。其中：“臭氧層的破壞”、“溫室效應(yīng)”、“酸雨危害”，已成為世界性的生態(tài)危機的三大突出問題。全世界有近三分之一的人口缺少安全用水，每天有數(shù)以萬計人的死與水污染有關(guān)，食品中毒事件經(jīng)常發(fā)生。二、現(xiàn)代化社會的自然現(xiàn)狀和自然難題環(huán)境污染、生態(tài)失衡已成為世界性公害。一是人與自然的和諧，二是人與社會的和諧，三是人 與人之間的和諧。胡錦濤總書記高屋建瓴地提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的歷史命題。如果不能處理好人與自然的關(guān)系，就不能實現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕和生態(tài)良好的統(tǒng)一，即不能實現(xiàn)人與自然的和諧相處。人與自然共處在地球生物圈的同一體中，人類的繁衍與社會的發(fā)展必須以大自然為依托，利用自然；同時又必須改造自然，讓大自然造福于人類，服務(wù)于人類。如果這張網(wǎng)某些環(huán)節(jié)受損或變化，必將引起生物間連鎖反應(yīng)。我們只有堅持可繼續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展道路，尊重自然，保護環(huán)境，才能譜寫更多人與自然和諧相處的樂章。三、班會總結(jié)比如：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處、互幫互助，你對別人友好關(guān)愛，別人也會還你一份友好關(guān)愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻著，相信你也會快樂著！第五篇：人與自然和諧相處《地球科學(xué)概論》課程作業(yè)人與自然和諧相處統(tǒng)計學(xué)二班 吳煒佳今年7月23日，胡錦濤總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班開班式上再次強調(diào)：“必須把生態(tài)文明建設(shè)的理念、原則、目標(biāo)等深刻融入和全面貫穿到我國經(jīng) 濟、政治、文化、社會建設(shè)的各方面和全過程，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境。比如：列舉同學(xué)之間和諧相處、互幫互助的正面例子和反面例子。學(xué)會理解，不撒嬌任性。學(xué)會尊重，不欺小凌弱。比如：你覺得應(yīng)該如何與同學(xué)們之間和諧相處、互幫互助？學(xué)生發(fā)言。師生一起欣賞一些關(guān)于和諧相處、互幫互助的名言警句，更深層次地體會和諧相處、互幫互助的重要性。比如：PPT播放同學(xué)們和諧相處的情景以及大同學(xué)幫助小學(xué)生整理宿舍內(nèi)務(wù)的場景圖，讓學(xué)生們體會和諧相處的重要性，感受贈人玫瑰手留余香的快樂。今天，就讓我們一起走進這堂心理教育班會，來探討研究同學(xué)之間如何和諧相處，同學(xué)之間如何互幫互助。比如：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑；讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界。分享：第四篇：和諧相處,互幫互助和諧相處，互幫互助一、班會目的：通過本次班會，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何和諧相處、互幫互
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