【正文】 2015年1月。三、監(jiān)督和責(zé)任：，層層把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用對傳染病防治工作行使監(jiān)督管理職權(quán)。、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的人員，實施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據(jù)病情，采取必要的治療和控制傳播措施。隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。值班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)甲類、乙類和監(jiān)測區(qū)域內(nèi)的丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的時限向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫機構(gòu)報告疫情。、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學(xué)校工作。建立嚴格的食堂管理制度，做到食物新鮮衛(wèi)生，場所定期消毒并做好“除四害”工作。，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。2015年1月2015年歐陽中學(xué) 傳染病防治應(yīng)急預(yù)案為了預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校的發(fā)生與流行，保障學(xué)生教師的身體健康，特制定本預(yù)案。四、其它做好學(xué)校交通安全教育和宣傳工作，謹防學(xué)生交通事故的發(fā)生。機動應(yīng)急組：年級領(lǐng)導(dǎo)迅速到校集中持命，做好隨時準備接應(yīng)的一切準備。根據(jù)現(xiàn)場情況決定以下事宜：張朝剛負責(zé)向交警報告情況；陳宏偉和班主任協(xié)助醫(yī)院，做好搶救工作；科任教師管理班級上好課。一般情況報告程序：現(xiàn)場教師或知情教師在第一時間內(nèi)，立即向?qū)W校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報告情況；交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員第一時間內(nèi)趕到事故現(xiàn)場，展開營救工作，同時立即向縣教育局和交警部門報告情況。二、處理交通安全事故方案。2015年1月2015年歐陽中學(xué) 交通安全應(yīng)急預(yù)案為預(yù)防我校學(xué)生發(fā)生交通不安全事故，確保在第一時間內(nèi)做好搶救和消除隱患工作，確保學(xué)生安全，特制定我校學(xué)生交通事故安全應(yīng)急預(yù)案。聽候總指揮的進一步安排。各班主任和助理班主任迅速到位，組織好學(xué)生，按照要求撤離到學(xué)校操場和遠離建筑物的空曠地帶，并及時差點學(xué)生人數(shù)，注意控制秩序和情緒。學(xué)校要實行值班、帶班制度，向師生公布地震報警電話，對危險地帶進行巡回檢查，落實預(yù)防措施，變被動防災(zāi)為主動防災(zāi)。（五）完善各項制度，增強應(yīng)急反應(yīng)能力。學(xué)校要積極開展防震減災(zāi)的基本知識、法律法規(guī)的宣傳普及和培訓(xùn)工作，進一步提高廣大師生的防災(zāi)意識和防災(zāi)知識水平。一旦發(fā)生災(zāi)情，要及時上報，及早啟動本學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，最大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組要及時同上級部門取得聯(lián)系，對學(xué)校地質(zhì)災(zāi)害的危險性進行預(yù)測，對危險程度做出評價、預(yù)測。在危墻、危廁、危房等重要部位要設(shè)立警示標志并予以公告。（二）認真貫徹執(zhí)行有關(guān)政策法規(guī)。要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，形成合力，切實做好預(yù)防工作。三、學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案預(yù)防措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。二、學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案任務(wù)職責(zé)：震前在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，制定防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案及有關(guān)規(guī)劃、計劃、規(guī)定，做好對防震減災(zāi)知識宣傳教育等工作；檢查督促各班震前準備工作和應(yīng)急措施的落實。副組長：防震減災(zāi)知識宣傳、督查，震后各類數(shù)據(jù)及資料的匯總上報。根據(jù)上級文件要求，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。1做好《南安課改通訊》、《南安教育》編輯發(fā)行工作。1每位教研員、師資培訓(xùn)教師人人確定至少一項研究專題，并在教研或培訓(xùn)中應(yīng)用。開展教師、教研員義務(wù)支教活動，加強教研員與基層學(xué)校的聯(lián)系，與一線教師的交流與溝通，教研員每月至少下鄉(xiāng)10個工作日。深入開展綜合課程（綜合實踐活動、體育與健康、小學(xué)藝術(shù)及品德與生活、品德與社會）、校本課程開發(fā)與實施、新課程理念下班級建設(shè)、學(xué)校文化重建、心理健康教育等專題研討，促進我市新課程實驗健康推廣。教研員每周做一篇學(xué)習(xí)筆記，每月記錄一個典型案例，每學(xué)期至少為基層做一次課改專題講座、獨立主持一次課改沙龍活動、寫一份教研掛鉤單位或基地校新課程實驗情況評價材料。設(shè)立校內(nèi)學(xué)科教研組定期開展學(xué)科教學(xué)研究。配合教育局開展《南安市基礎(chǔ)教育課程改革實驗方案》實施情況調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)實驗工作中存在的共性問題，幫助學(xué)校及時解決課程改革中的教育教學(xué)問題。加強校本教研制度建設(shè)，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)校積極開展校本研修，配合教育局組織校本教研制度建設(shè)現(xiàn)場研討會。教研工作：充分發(fā)揮國家級“以校為本教研制度建設(shè)”基地的優(yōu)勢，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為基礎(chǔ)，發(fā) 揮三級教研網(wǎng)絡(luò)作用，組建中學(xué)教研片學(xué)科中心教研組，加強校本教研的理論研究，運用教育科研方法與手段，突出問題意識、教學(xué)反思、課題研究、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)五大要素，不斷創(chuàng)新教研形式。1繼續(xù)開展“研訓(xùn)一體化”師資培訓(xùn)課題研究。舉辦中小學(xué)德育干部培訓(xùn)班、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班。開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)及考試。舉辦高中新課程方案系列講座。舉辦校長論壇，開展校長沙龍活動。本學(xué)期著重做好以下工作：扎實開展新課程師資培訓(xùn)，舉辦高中、幼教課程改革培訓(xùn)，做好義務(wù)教育階段課改后續(xù)教學(xué)培訓(xùn)。做好后勤社會化工作。爭取創(chuàng)辦南安市教師進修學(xué)校附屬高中或綜合高中。采取有效措施，改善校門周邊環(huán)境。加強校園環(huán)境及處室衛(wèi)生工作，處室設(shè)立日常衛(wèi)生工作輪值制；學(xué)校設(shè)立校園環(huán)境衛(wèi)生保潔責(zé)任制，做到公共場所日日清掃。一”節(jié)舉行文體活動，豐富教職工文化生活?！叭⒔搪毠ど顣贫?，每月以處室為單位進行一次思想交流，工作探討，相互幫助，取長補短，共同發(fā)展。堅持工間“音樂休閑”制度（在工作日里，每半天工間播放音樂20分鐘），其間，教職工可根據(jù)工作實際在校園里進行健身活動或同伴交流。增添處室學(xué)習(xí)資料，完善處室學(xué)習(xí)資料柜。開展讀書活動，每季度舉行一次教師（教研員）讀書會，共享精神財富。1加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，及時更新內(nèi)容。修訂處室工作職責(zé)，制訂教職工崗位目標考核方案。四青年節(jié)期間評選獎勵若干名優(yōu)秀青年教職工，學(xué)期結(jié)束時評選獎勵若干名校級優(yōu)秀教職工、2個先進處室。采納學(xué)校財務(wù)稽查組意見，加強財務(wù)管理工作，嚴格經(jīng)費開支標準及審批手續(xù)，完善物資采購制度，強化開源節(jié)流意識，充分盤活學(xué)校資源，不斷改善教職工福利。實施中層干部學(xué)年任職考評制度，強化處室工作管理，提高工作效率。認真落實七屆三次教代會通過的《南安市教師進修學(xué)校2004－2009學(xué)年五年發(fā)展規(guī)劃》、《南安市教師進修學(xué)校管理條例（試行）》、《南安市教師進修學(xué)校考勤管理暫行規(guī)定》等有關(guān)文件和其他規(guī)章制度。工作措施與要求：管理方面：堅持依法管理學(xué)校；堅持規(guī)章制度面前人人平等，人人自覺遵守規(guī)章制度；堅持校長辦公會、校務(wù)會、黨政工聯(lián)席會、教職工大會、教代會制度；堅持黨支部監(jiān)督下的集體領(lǐng)導(dǎo)。訓(xùn)研工作目標：創(chuàng)新教研機制，推進國家以校為本教研制度建設(shè)實驗區(qū)工作，深化新課程實驗；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育雙管齊下，促進教師素質(zhì)提升，構(gòu)建研訓(xùn)一體化的教師研修體系。人際環(huán)境目標：形成“心態(tài)健康，積極向上，和睦共事，相互寬容，理解至上，互尊為貴”的協(xié)和氛圍。管理目標：堅持依法、民主、科學(xué)、規(guī)范、人性化的管理。第四篇：南安市教師進修學(xué)校20042005學(xué)南安市教師進修學(xué)校2004－2005學(xué)第二學(xué)期工作計劃在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時匯總上報局辦公室及當(dāng)?shù)攸h委政府。（4）加強對重要設(shè)備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。（2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。上課（自修）時間：a、各班學(xué)生在上課（登班或值日）教師的組織下按下列順序立即撤出教室到操場中央避震：教學(xué)樓一二樓同時進行，二樓按先“中間后兩邊”序有序撤出；b、所有校內(nèi)其他人員立即撤到操場中央。領(lǐng)導(dǎo)小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災(zāi)。按預(yù)案落實各項物資準備。加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項大型活動。3．應(yīng)急聯(lián)系電