北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元合集(參考版)
2024-11-14 18:13本頁(yè)面
【正文】 （10分）（1），這個(gè)數(shù)是多少？（2），差是多少？五、解決問(wèn)題：（18分），三個(gè)隊(duì)五月份共運(yùn)貨多少噸？（4分），給了售貨員150元，還剩多少元？（用兩種方法計(jì)算）（6分）光明小學(xué)四二班向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友捐款情況如下表： 小組 第一小組 第二小組 第三小組錢數(shù)（元） （1）第三小組捐款多少元？（2分）3（2）三個(gè)小組一共捐款多少元？（3分）（3）請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？并解答。A、百 B、十 C、百分小紅在計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，得108，那么正確的結(jié)果是（A、 B、 C、四、計(jì)算。()三、選擇。（）整數(shù)加法的運(yùn)算定律同樣適用于小數(shù)加法。（）小數(shù)點(diǎn)的后邊添上“0”或去掉“0”，小數(shù)大小不變。二、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。一個(gè)小數(shù)，整數(shù)部分的最低位是（）位，小數(shù)部分的最高位是（）位。在○里填上“＜”、“＞”、“=”。58厘米=（）米 540克=（）千克7元8角3分=（）元 9噸40千克=（）噸小數(shù)相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是（）。4個(gè)百、5個(gè)十、3個(gè)十分之一，組成的數(shù)是（）。（10 分）（1）一個(gè)數(shù)比 與 的和多 ，這個(gè)數(shù)是多少？（2）從 里減去 與 的和，差是多少？五、解決問(wèn)題：（18 分）五月份某運(yùn)輸公司一隊(duì)運(yùn)貨 噸，二隊(duì)運(yùn)貨 噸，三 隊(duì)比二隊(duì)多運(yùn)貨 噸，三個(gè)隊(duì)五月份共運(yùn)貨多少噸？（4 分）媽媽買鞋用去 元，買襪子用去 元，給了售貨員 150 元，還剩多少元？（用兩種方法計(jì)算）（6 分）光明小學(xué)四二班向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友捐款情況如下表：小組第一小組第二小組第三小組錢數(shù)（元）比第一小組少 比第二小組多 （1）第三小組捐款多少元？（2 分）（2）三個(gè)小組一共捐款多少元？（3 分）（3）請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？并解答。小組合作，每組根據(jù)任務(wù)大小派出若干名同學(xué)展示成果，同學(xué)認(rèn)真聽，認(rèn)真評(píng)，并提出置疑。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、自學(xué)導(dǎo)航完成課本估一估。能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，收集信息、處理信息的能力。能運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題 的能力。完成同步學(xué)練測(cè)。（3）在 0 和 之間：（），（），（）。（1）在 和 之間：（），（），（）。分米 ＝（）米厘米 ＝（）米元 4 角 ＝（）元克 ＝（）千克。 和 的位置，并比較它們的大小。（3）、比較小數(shù)的大小，先比較（）部分的大小，（）部分大的這個(gè)數(shù)就大；如果（）部分相同，就從（）部分的（）位比起，（）位上大的數(shù)就大；如果（）位也相同，就從下一位比起。（1）、根據(jù)上面我們比較的過(guò)程，你能說(shuō)明小數(shù)大小比較的方法嗎？ 在小組內(nèi)試一試，看誰(shuí)說(shuō)得好。你能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)跳的遠(yuǎn)嗎？說(shuō)說(shuō) 你的方法，小組合作。兩人的得分 哪一個(gè)高？你是怎么想的？在小組內(nèi)交流。 米＝()分米，1 分米＝()米；1 千克＝()克，1 克＝()千克。（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）或（）。（課件展示）（）分之幾，兩位小數(shù)表示（）分之幾。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)比較兩個(gè)小數(shù)的大小以及將幾個(gè)小數(shù)按大小順序排列。在比較小數(shù)大小的過(guò)程中，發(fā)展推理能力。比大小教學(xué)目標(biāo)掌握比較小數(shù)大小的方法。（4） 元表示把 1 元平均分成（）份，有這樣的（）份。（3） 米表示把 1 米平均分成（）份，有這樣的（）份。4 分米 ＝（）米厘米 ＝（）米450 克 ＝（）千克 69 克＝（）千克元 6 角 7 分 ＝（）元米 5 分米 ＝（）米2.（1） 的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的單位。四．課堂總結(jié)：今天你有什么收獲？五．當(dāng)堂訓(xùn)練。學(xué)生自學(xué)后獨(dú)立完成括號(hào)內(nèi)的題目。教師精講。提出自己的疑問(wèn)供小組成員討論。課件教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、檢查預(yù)習(xí)？。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義。寫作：)，小數(shù)的意義（三）教學(xué)目標(biāo)：將十進(jìn)制低級(jí)單位的數(shù)改寫成高級(jí)單位的數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)的意義。(3)0 讀出來(lái)，而小數(shù)部分只有一位小數(shù)且不是 0 的是（）。(1)整數(shù)部分最大，而小數(shù)部分的千分位是 6 的數(shù)是（）。____________________有一個(gè)數(shù)，十位、十分位、千分位上的數(shù)字都是2，其余各位都是 0，它是(讀作（）。寫作： __________(2)人的眼睛大約能分辨只有零點(diǎn)零六毫米的物體。寫出下面的小數(shù)。（）(6) 是三位小數(shù)。（）(4)十分之七米用小數(shù)表示是 米。（）(2)把 1000 千克平均分成 1000 份，5 份是 千克。第 二 課 時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，判斷對(duì)錯(cuò)。獨(dú)立完成課本練一練第 1 題。獨(dú)立完成課本第 4 頁(yè)三道練習(xí)題。黑板總長(zhǎng)等于 2 米+ 米= 米自學(xué)回答，鵪鶉蛋和鴕鳥蛋的質(zhì)量分別是多少千克？教師叫學(xué)生回答。教師公布答案。課本上黑板長(zhǎng)度為 2 米 36 厘米。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入二、黑板有多長(zhǎng)教師拿出米尺量黑板的長(zhǎng)度。通過(guò)實(shí)際操作，體會(huì)小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會(huì)正確讀寫小數(shù)。四、板書設(shè)計(jì)。（），它的百位和百分位上都是 2，其余各位都是零，這個(gè) 小數(shù)寫作（） 用分?jǐn)?shù)表示是（）“9”分別表示什么意義？ （）（）三、作業(yè)布置。（）（2） 是三位小數(shù)。 的計(jì)數(shù)單位是（），它含有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。教學(xué)重難、點(diǎn)： 通過(guò)練習(xí)，體會(huì)小數(shù)的意義，知道小數(shù)所表示的含義。）五、學(xué)習(xí)收獲，自我總結(jié):：你認(rèn)為第幾小組表現(xiàn)最棒，為什么？：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：，理解小數(shù)的意義。三、合作探究，當(dāng)堂訓(xùn)練？（課本第 2 頁(yè)第 2 題）？（學(xué)生獨(dú)立完成），并畫出 、？，小組交流，選代表匯報(bào)。十分之
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