劍橋一級(jí)a教學(xué)計(jì)劃5篇(參考版)
2024-11-14 18:12本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)本節(jié)課要點(diǎn)及布置作業(yè)。1復(fù)習(xí)前兩個(gè)單元學(xué)過(guò)的字母組合讀音。3．學(xué)生練習(xí)熟讀，并試著自己翻譯對(duì)話(huà)。Expressions in munication：What is he/she doing?He/She is mopping the we you like to listen to my story?Yes, thanks a lot.‘Would you like a cup of tea?I’ll clean the can we make grandpa and grandma happy?教學(xué)步驟：(1)chantandsing(2)翻譯下列句子Presentation: 學(xué)生拼讀，老師帶讀，學(xué)生帶讀，自己練習(xí)讀 Part1 ，把對(duì)話(huà)排序。學(xué)習(xí)和掌握一定數(shù)量的動(dòng)詞短語(yǔ)詞組。期末進(jìn)行知識(shí)總復(fù)習(xí)并考試，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)匯報(bào)課，了解孩子的學(xué)習(xí)收獲。根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力有針對(duì)性的開(kāi)展輔導(dǎo)。加強(qiáng)課后作業(yè)的檢測(cè)，督促孩子養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每節(jié)課開(kāi)課5分鐘進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)的習(xí)慣。遵循少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課后練習(xí)要求學(xué)生先思考做題，后指導(dǎo)完成。2．難點(diǎn)：每單元對(duì)話(huà)短文和課后練習(xí)為難點(diǎn)。能唱讀每課Chant。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：26個(gè)字母要求全部認(rèn)讀并默寫(xiě)，48個(gè)音標(biāo)要求全部認(rèn)讀，65個(gè)單詞要求全部理解，認(rèn)讀其中50個(gè)，默寫(xiě)核心單詞20個(gè)。知識(shí)內(nèi)容：本期共計(jì)8單元，7個(gè)知識(shí)單元，1個(gè)復(fù)習(xí)單元。（Assessment）以形成性評(píng)價(jià)為主。（Story time）對(duì)不同學(xué)生分層次進(jìn)行教學(xué)。（語(yǔ)言的示范性、鞏固性、創(chuàng)造性表演）（Let‘s learn/Let’s do）巧用實(shí)物和卡片；融詞匯于會(huì)話(huà)教學(xué)中；充分發(fā)揮TPR活動(dòng)優(yōu)勢(shì)；注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。提高教學(xué)質(zhì)量措施上好導(dǎo)言課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。第三篇：劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃A劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃報(bào)名學(xué)一級(jí)的的孩子已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)了，所以現(xiàn)在還得繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們更進(jìn)一步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成進(jìn)一步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。Unit 15Words:riddle presentshotguesssingblowballoonanotherpoint wearsleepuseSentences:Happynewyear!What are they doing?They are : 復(fù)習(xí)進(jìn)行時(shí)態(tài)，并學(xué)習(xí)一些新的詞組，感受中國(guó)新年傳統(tǒng)文化的氛圍。2．在“Wouldyouliketo”后應(yīng)接動(dòng)詞的原形。）2． //。Unit 12Words:hobbybikeridingflyswimhelprollerskatingdresswearkiteoftenmusicclimbhomeworktogetherputerSentences:What’s your hobby ?Ilike(goingshopping).What does A like doing ?A likes flying a kite.(I /You /We / They)often(watchTV).(He / She / It): ，注意在第三人稱(chēng)（He / She / It）后的動(dòng)詞要加s/es。3．學(xué)習(xí)音標(biāo) //。Words:onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvecounteasybusymathsplusminusSentences:What’s(one)plus/and(one)?It’s(two).Howmany(apples)have you got ?I’vegot(two).Takeaway(your bag)./: —12，教師拓展13—20。Unit 8Words: red, blue, orange, black, white, brown, gray, pur
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