【正文】 ）老師：大家看課本第四十六頁，從圖中我們也可以看出廢物也可以變寶，我們以后是不是也該分類處理垃圾??！學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道生活垃圾的嚴(yán)峻形勢和危害性，懂得了減少了垃圾就是在保護環(huán)境，了解了一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)到了在生活中應(yīng)分類處理垃圾，提高了學(xué)生適應(yīng)生活的能力，增強了環(huán)保意識。學(xué)生：（略）老師：垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我們在生活中，可以分類投放，這樣就可以進行回收利用了。(過渡)三、廢物巧處理（板書）老師：大家打開課本第四十五頁，來看一下圖中的小朋友是怎么處理廢棄物的。（帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀課本第四十四頁的兒歌。還可讓同學(xué)們欣賞圖片“垃圾污染（一）”“垃圾污染（二）”“垃圾焚燒”。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我們具體來看一下。（讓同學(xué)們欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”；欣賞視頻“固體垃圾增多”。）老師：同學(xué)們，大家通過討論交流，都有什么想法啊？給同學(xué)們說一說。大家都做了嗎？學(xué)生：（略）老師：下面大家就來交流一下調(diào)查的情況，看我們是不是能從中得到收獲?！緦?dǎo)入新課】（出示圖片“生活垃圾”。2．讓學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下賣一次廢品，了解哪些廢棄物可以再回收再利用。教學(xué)難點使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在生活中，愿意做到正確的處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識。2．知道垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護環(huán)境。第五篇：二年級品德與生活下冊 變廢為寶 2教案 冀教版第十課 變廢為寶教學(xué)設(shè)計思路本課主要通過提前一周，給同學(xué)們布置“調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄”的調(diào)查活動，然后和同學(xué)進行交流的形式，使學(xué)生切實認(rèn)識和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢；繼而在通過讓學(xué)生們進行“說一說”活動和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害；最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。這節(jié)活動課給學(xué)生提供了表現(xiàn)的機會，積極地展示和表現(xiàn)自我構(gòu)成了課堂活潑熱烈的氣氛。學(xué)生匯報自家一周內(nèi)產(chǎn)生的垃圾后，師生以一個班，一個學(xué)校共同進行計算，以數(shù)據(jù)啟發(fā)想象，運用數(shù)學(xué)進行推理，明確“只要有人類的活動必定產(chǎn)生垃圾”，再通過圖片的展示，讓被污染的環(huán)境走進課堂，使之具有真實感，使學(xué)生產(chǎn)生沉重，難受的情感，進一步加深對環(huán)保的重要性與迫切性的認(rèn)識，并從中培養(yǎng)了觀察分析能力。我認(rèn)為只有在充分認(rèn)識垃圾的危害，真正的理解“節(jié)能減排，分類回收”的必要性，才能使學(xué)生在思想上具有最基本的環(huán)保意識，在環(huán)保行動上有一定的動力，在日常生活中能有意識地提醒自己或家長盡量地節(jié)能減排，自己能學(xué)著做到“物盡其用”。教學(xué)反思本節(jié)活動課由“一、直面垃圾二、垃圾的危害三、垃圾的處理四、節(jié)能減排，分類回收五、分類與再利用六、活動總結(jié)”六個環(huán)節(jié)組成。（讓同學(xué)們欣賞視頻“垃圾處理（一）”、“垃圾處理（二）”、“回收資源”、“垃圾分類回收”；欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花燈”。然后說一說。）老師：這回大家知道知道，用什么方法處理這些廢棄物了吧！那就是分類處理，我們來具體學(xué)一下。)老師：可見垃圾的危害是多么的大啊！那我們該怎樣處理這些廢棄物才能減少對我們的危害呢？我們一起來讀一首兒歌，大家就會明白一些。(給同學(xué)們介紹有關(guān)垃圾危害的知識，詳見文本資源“城市生活垃圾的危害和防治”和“垃圾的危害”。）老師：一個城市每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量都是非常巨大的，那么大量的垃圾對我們的生活和健康都有哪些影響呢？（過渡）[二、說一說：垃圾的危害（板書）] 老師：下面大家分成小組進行討論，然后把你們討論的結(jié)果，給大家說一說。學(xué)生：（略）老師：通過一周的調(diào)查記錄，我們可以看出，日常生活中家庭每天都會產(chǎn)生大量的垃圾，有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；有舊的書、本、報紙等舊物品；還有包裝袋、雜物等垃圾，一個家庭都產(chǎn)生這么多，一個城市大家就可想而知了。（過渡）二、講授新課[一、調(diào)查交流（板書）]（讓同學(xué)們針對調(diào)查情況，分成小組進行交流討論。）老師：大家看到這個圖片的場景感覺是不是很熟悉呢？ 學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們，一周前給大家布置了一個小作業(yè)：調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。3．讓學(xué)生調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。學(xué)生活動設(shè)計1．通過網(wǎng)絡(luò)下載、查圖書等方式搜集一些垃圾危害及回收處理的資料。[教學(xué)難點]：使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。2．知道垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護環(huán)境。[智育目標(biāo)]：了解廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾，提高學(xué)生適應(yīng)生活的能力。師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了，水和電用處大，四化建設(shè)需要它，我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣，做一個節(jié)約水電的好孩子，并且我們還要牢牢地記?。ǔ鍪緲?biāo)語，學(xué)生齊讀）：節(jié)約水電，人人有責(zé)。如果請你當(dāng)一個節(jié)水節(jié)電的宣傳員，你打算向人們宣傳些什么？師：請同學(xué)們把你們想說的話寫成標(biāo)語。師：這種說法對嗎，為什么？家里的水電費是父母出的，浪費一點沒關(guān)系。師：我們在學(xué)校里面怎樣做到節(jié)約水電呢？老師來考考大家： 1．如果你看見教室里門鎖著。師，這就叫做一水多用。我們在家里怎樣用水最節(jié)約呢？請看這樣一個例子。師：老師想問問大家，你看到生活當(dāng)中有哪些浪費水電的現(xiàn)象？ 生：自由說。（板書：擰緊水龍頭，電不用了隨手關(guān)）（三）導(dǎo)行檢查師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？師：現(xiàn)在你們告訴紅紅和強強為什么不能浪費水電了嗎？ 師：你怎樣幫助紅紅改正浪費水的壞習(xí)慣？ 生：自由說。師：我們應(yīng)當(dāng)向龍龍的爺爺學(xué)習(xí)，從身邊的一點一滴做起，做一個節(jié)約水電的好孩子。師：這真是祖國建設(shè)需要水一點一滴都不能浪費。（板書：不擰緊水龍頭，電不用了不關(guān)）師：如果大家都讓他們這樣浪費水電，會產(chǎn)生什么后果，下面我未幫助同學(xué)們算一筆帳：（1）如果不把水龍頭關(guān)緊，讓水一滴滴往下漏，10天就要漏掉一噸水，這一噸水能發(fā)電100度，能煉40公斤鋼，生產(chǎn)廠500公斤化肥，織200米布，生廠3000支鉛筆?？墒怯行┤藚s不注意節(jié)約，大手大腳地用水用電。師：聽了以上的分析，下面我們來看看龍龍爺爺是怎樣語重心長地對龍龍說的？ 生：生讀爺爺那一段話。師：通過這兩個數(shù)據(jù)可以看出什么？ 生：供電很緊張。電同樣也很緊張，請同學(xué)們看最新報道：（放幻燈）（1）我國人均用電量居全球第8州位，還有1億多人沒有用上電。師：通過剛才同學(xué)們熱烈的討論，由此可以看出，我們雖然身處湖北，但仍然感到供水不足，那我們應(yīng)該怎么做？生：要節(jié)約。師：這錄像當(dāng)中的事實告訴了我們什么？ 生：我國很多地方缺水。（2）1988年夏，武漢市居民強行開啟50個消防栓，取水使用。（板書：來之不易）師：水和電不僅因為是工人們的勞動成果要珍惜，同時，我國又是一個缺水少電的國家，我們來看這樣一個嚴(yán)酷的尊實，中國正面臨著一場嚴(yán)重的水危機；我國城市、農(nóng)村、北方、南方，缺水的告急之聲不絕，請同學(xué)們看一段錄像。不但要花國家許多資金，而且要耗費工人叔叔的勞動汗水。（放動畫）首先，是煤礦工人把煤從地下采掘出來，鐵路工人把它運到發(fā)電廠，發(fā)電廠的工人把煤塊磨成煤粉，再把煤粉遞到高大的鍋爐，把鍋爐里的水燒成五百多度的蒸汽，蒸汽推動汽輪機葉輪飛速轉(zhuǎn)動，葉輪帶著發(fā)電機以每分鐘三千轉(zhuǎn)的高速轉(zhuǎn)起來，發(fā)電機就發(fā)出了強大的電力，電力產(chǎn)生之后，還要經(jīng)過電線的輸送，才能到達工廠和千千萬萬的居民家庭。用心愛心專心 2師：自來水來得真不容易，它是工人們的辛勤勞動成果。（放動畫）首先，自來水廠的工人們要開動抽水機，把江河湖里的水抽上來，接著把水引進水廠沉淀、過濾、消毒，然后把水存進一個很大的貯水池里，貯水池里的水經(jīng)凈化消毒后要送到千家萬富，這需要在水廠最高點建一個高高的水塔把貯水池里的凈化水抽上水塔，最后再通過水管把水輸送到千家萬戶。面對這一片金山，這一片銀海，我們不由自主地想到了：這享譽世界的山城夜景，這壯麗輝煌的光彩工程，不正顯示了電神奇的威力嗎？由此，我們也可以看出，電的用途怎么樣？（指板書：用處大）師：是的，水和電的用處都很大，正因為這樣，祖國的建設(shè)、人們的生活才離不開它們。醫(yī)生做手術(shù)時需要的無影燈和心臟監(jiān)護儀離不開電；人造衛(wèi)星的研制和發(fā)射更需要電；每當(dāng)夜幕降臨的時候，千家萬戶需要電來照明，同學(xué)們看，電不但給千家萬戶進去了光明，我們家鄉(xiāng)的夜色也被裝扮得更加美麗迷人。師：現(xiàn)代生活離不開電，我們一起來看一段錄相。（板書：用處大）師；水的用途大，那么電的用途又大不大呢？下面我們來看看龍龍是怎樣回答電的用途的？ 生：人們可以在電燈下學(xué)習(xí)、工作，電可以用來抽水、碾米、磨面。師：人們每天的生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水、如果沒有水，小朋友想象一下會出現(xiàn) 什么情景？ 生：自由說。師：爺爺首先是怎樣間龍龍的？生：你知道水和電的用處嗎？（板書：水和電）用心愛心專心師：對水的用途龍龍是怎樣回答的？生：洗衣、煮飯都需要水，人渴了要喝水，水能灌溉莊稼和發(fā)電。（二）學(xué)文明理師：下面請大家打開書，一邊聽錄音，一邊思考：龍龍的爺爺有個什么習(xí)慣？ 師：龍龍的爺爺有個什么習(xí)慣？生：他愛把滴水的龍頭擰緊，把院里不用的路燈關(guān)掉，批評浪費水和電的人。師：強強在什么樣的情況下做作業(yè)？ 生：強強打開了教室的許多燈。師：紅紅是怎樣在洗手絹呢？ 生：紅紅用很多水洗一張手絹。教學(xué)難點：讓學(xué)生理解水電來之不易。2．節(jié)約水電的具體方法有：擰緊水龍頭、不玩水、不打水仗，電不用了隨手關(guān)。第三篇：二年級品德與生活下冊 節(jié)約水和電教學(xué)實錄 冀教版（鄂教版）二年級品德與生活下冊教學(xué)實錄第二單元 愛護我們的家園 第五課 節(jié)約水和電一、教學(xué)目的：通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得要從身邊做起，要從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電，來支援國家建設(shè)。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計劃表?；顒佣?：我有我的暑假小計劃學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計劃時，教師要注意巡視指導(dǎo)，對于普遍存在的問題在交流評選時予以引導(dǎo)。學(xué)生討論交流明明和玲玲誰的想法有意義時，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到只想著吃和玩是沒有意義的，并借助參考資料向?qū)W生講明長時間看電視、玩游戲的危害；想著讓自己增長知識、學(xué)會本領(lǐng)、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。學(xué)生在交流自己的暑假暢想時，教師一定要對學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況