人教版二年級(jí)上冊(cè)語文試題(參考版)
2024-11-14 18:00本頁面
【正文】 用心愛心專心 4 太陽假如。“愛心家園”上。一棵棵樹木就這樣被人砍光了！)學(xué)生可以根據(jù)圖片提供的內(nèi)容說，更可以自由想象說，對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真情愿望尤其加以肯定、贊賞。河水污染讓一條條魚兒無家可歸。假如你有一枝馬良的神筆，你想拿它來實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？（生自由說）！生活中還有許多不幸等著我們?nèi)椭?？是呀，生活中沒有那樣的神筆，所以小女孩說──假如。（學(xué)生自由背誦）能不能把三個(gè)愿望連起來背一背？老師給你們配上好聽的音樂。（板書）四、自主積累，提升情感。讓我們把真誠的祝福送給西西?？吹讲恍业奈魑?，所以作者說——我們也想說——我們更想對(duì)全世界說——（出示我一定??）（4）西西是不幸的，但她又是幸福的，因?yàn)橛性S多像小作者那樣善良的人在關(guān)心她。（評(píng)價(jià)）多傷心的西西??！你能學(xué)看他的樣子來讀一讀嗎？（看到了不幸的西西，你想對(duì)他說什么？）（3）謝謝你們對(duì)西西的關(guān)心。小鳥小鳥，你喜歡谷粒還是喜歡許多好吃的谷粒？為什么？引讀有了許多谷粒，鳥媽媽一再也??有了許多好吃的谷粒，鳥媽媽再也不用??）?？赡艿侥男┻b遠(yuǎn)的地方捕食？到遙遠(yuǎn)的地方捕食，可能遇到什么危險(xiǎn)？師引：遙遠(yuǎn)的途中，鳥媽媽早已筋疲力盡，可小鳥卻只能——生：苦苦??也許還會(huì)到獵人的捕殺，可小鳥也只能——生：生：苦苦??！此時(shí)此刻，它最需要什么？是呀，假如我有一枝馬良的神筆，我就會(huì)給你畫谷粒。自由讀──指名讀──齊讀（在師生評(píng)議練習(xí)有感情朗讀）學(xué)習(xí)第二節(jié)（小樹成長得多快活??！你還想幫助誰？）孩子們，請(qǐng)看小鳥在傷心的落淚，在焦急的叫著喊著。小樹小樹，現(xiàn)在你最需要的是什么？（陽光、溫暖、幫助、關(guān)心??）（3）在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小樹，多么惹人憐愛，讓我們一起為小樹畫個(gè)紅太陽吧！讓我們?nèi)タ纯船F(xiàn)在的小樹吧！4）師：讓我們坐下來享受這美好的陽光吧，紅紅的太陽升起來了，照在小樹身上，小樹，小樹，現(xiàn)在你感覺怎樣？你還會(huì)縮著身子嗎？還會(huì)嘆息嗎？是??！紅太陽來了，小樹在冬天也能快活地成長，不會(huì)在——（多快樂的小樹?。。?）看到小樹再也不感到寒冷，再也不害怕冬天。預(yù)設(shè)：，你心情怎樣？假如你有一支神筆，你最想幫助誰？ 學(xué)習(xí)第一節(jié)（1）（指名讀T1小節(jié)）你來讀讀寫小樹的這個(gè)小節(jié)吧！小樹為什么需要幫助？用心愛心專心 1（2）孩子們，起立，我們就是那棵小樹，師：“呼──呼──”北風(fēng)一陣接著一陣，小樹縮著身子，輕輕嘆息。圖2：樹枝上鳥窩中的兩只小鳥神情悲傷，滴著眼淚。（這條路通向遙遠(yuǎn)的地方）（小鳥在尋找食物呢?。ㄕ娼】档膶殞毎。。ú賵錾虾枚嗳伺叮。ㄐ∨⒃趺丛诳奁?？）（好香的谷粒哦?。┰賮碜x讀這些詞語朋友吧！！字寶寶也到咱們教室來作客了，小朋友們好，我今天帶了好多神筆呢！想得到嗎？（自由讀，小老師）？來叫叫它吧！（組詞）哎，它怎么還不變??！原來他還有一個(gè)名字呢（讀組詞）？只要你讀對(duì)了，畫就出來了（火車讀），把字寶寶也悄悄送回了課文，你還認(rèn)識(shí)嗎？那就拿起筆，邊讀邊畫，假如有神筆，作者想幫助誰？（板書）三、讀悟結(jié)合，體驗(yàn)情感，但是小樹還在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，小鳥還在苦苦等待媽媽回來，失去雙腿的西西還呆呆地坐在輪椅上。第五篇：二年級(jí)語文上冊(cè) 假如教案 人教新課標(biāo)版《假如》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程一、故事導(dǎo)入，情感鋪墊1.(孩子們，想故事嗎？)播放《神筆馬良》動(dòng)畫片。如果你們還想更多的了解水，課后可以繼續(xù)找一些關(guān)于水的資料，大家一起辦一個(gè)
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