改進教學工作的建議(參考版)
2024-11-13 18:01本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)變工作作風，要重點克服教學工作中的功利型、浮燥型、虛假型、形式型等不良傾向，一切從現(xiàn)實工作出發(fā)，實實在在地進行教學工作，解決問題，促進教育教學發(fā)展與進步，引領教師樹立職業(yè)理想，提高工作積極性，做學習型教師，反思型教師。從而促進教師相互學習、共同成長。三是研究學生的學習方式。當前，幾個研究的重點：一是研究教材。教學研究要服務教學質(zhì)量，加強實用研究，注重應用實效，強化成果推廣?？荚囀窃u價教學質(zhì)量的重要手段。要針對不同班級、不同學生采取不同的方式，注重個別輔導，做到定時間、定對象、定內(nèi)容，要注意采用集中上課、面批、談話等多種形式。嚴格要求學生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)布置要科學、合理，增強實效性。要關愛了解學生，啟發(fā)學生的學習興趣，要“以學定教”，有針對性開展課堂教學。三是課堂抓效益。備課要準確定位課堂教學目標，教師課前鉆研教材、研究學生，課后及時反思，總結(jié)補充。要充分調(diào)動和發(fā)揮學校廣大教職員工和學生的積極性，明確責任，獎懲分明。一是管理抓落實。必須扎扎實實地把教學常規(guī)管理落到實處，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高教學效益。教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是衡量學校發(fā)展水平的一個重要標準。強化“以人為本”的思想，樹立“德育無小事，育人有我責”的意識，努力克服以罰代教，簡單粗暴，流于形式，失之表面的方法，不斷總結(jié)和提升德育工作經(jīng)驗和特色，樹立一批在創(chuàng)新方法、提高實效方面取得顯著成效的先進典型。二是建立全員參與的德育制度。（2）壯大優(yōu)秀德育工作者群體。教育方法上，切實把學校教育、家庭教育和社會教育有機地結(jié)合起來，把知識傳授和良好行為習慣、優(yōu)秀道德品質(zhì)養(yǎng)成教育結(jié)合起來，將德育工作貫穿和滲透到每一門課程、每一個教學環(huán)節(jié)、每一項學校活動、學校環(huán)境的每個角落和每個教職工的一言一行之中，做到潛移默化、循循善誘。二、對今后初中教學工作的建議積極推動課堂教學改革，加強新課程理論的學習與實踐，積極進行小組合作學習的探索研究，“兵教兵”，一起成長，相互學習，共同進步。應加強有效課堂的探索研究，不斷提高教學效率，加強集體備課的實效性，加強學習培訓，提高教師專業(yè)化能力和水平。課堂教學改革應摒棄功利主義，形式主義，應加強與傳統(tǒng)教學的整合研究，傳統(tǒng)的并不一定是壞的。教研活動的質(zhì)量不高，流于形式。課堂教學教師真正做到面向全體學生非常困難，普及與提高的矛盾突出。第五篇：初中教學工作存在的問題及改進建議初中教學工作存在的問題及改進建議一、近年來初中教學工作存在的問題近年來，通過廣大教育工作者的辛勤努力，我區(qū)初中教學工作取得了顯著成績，有了長足發(fā)展，但也存在著一些問題，下面談談我的一點認識：班級學生學業(yè)成績前后差距大，甚至成垂直落差。大多數(shù)學生只是滿足于做會題，結(jié)果出現(xiàn)會做的題有很多的失誤，下一步要讓學生注意做題的許多小細節(jié)，讓不該失的分不失。充分利用手中的資料、精選習題，精心編寫學案，使學生兩相結(jié)合，提高工作效率。用準確的化學術語，規(guī)范課堂語言，改掉啰嗦就怕學生不會的習慣，同時堅持每節(jié)課都有一個小檢測，及時了解學生對當堂知識的掌握程度。二、本學期教學工作改進意見認真著眼教材，提高駕馭能力，深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。對中下學生的關注程度不夠，尤其是差生，致使他們放任自流，上課沒有一點壓力。學生的合作有時只是個擺設、樣子，缺乏有效性、必要性。學案突出重點，分散難點，抓住關鍵。總之，今后全體教師只有按照新的理念，新的教學方式完成課標對各年段的教學目標，才能跟上新課改形勢，取得理想的教學效果。關注差生。強化訓練，嚴格要求。踏實抓好平日教學。加強學習，提高素
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