改進(jìn)教學(xué)工作的建議(參考版)
2024-11-13 18:01本頁(yè)面
【正文】 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要重點(diǎn)克服教學(xué)工作中的功利型、浮燥型、虛假型、形式型等不良傾向，一切從現(xiàn)實(shí)工作出發(fā)，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)工作，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展與進(jìn)步，引領(lǐng)教師樹(shù)立職業(yè)理想，提高工作積極性，做學(xué)習(xí)型教師，反思型教師。從而促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。三是研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)前，幾個(gè)研究的重點(diǎn)：一是研究教材。教學(xué)研究要服務(wù)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)用研究，注重應(yīng)用實(shí)效，強(qiáng)化成果推廣?？荚囀窃u(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。要針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)生采取不同的方式，注重個(gè)別輔導(dǎo)，做到定時(shí)間、定對(duì)象、定內(nèi)容，要注意采用集中上課、面批、談話等多種形式。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整。作業(yè)布置要科學(xué)、合理，增強(qiáng)實(shí)效性。要關(guān)愛(ài)了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要“以學(xué)定教”，有針對(duì)性開(kāi)展課堂教學(xué)。三是課堂抓效益。備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，教師課前鉆研教材、研究學(xué)生，課后及時(shí)反思，總結(jié)補(bǔ)充。要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)校廣大教職員工和學(xué)生的積極性，明確責(zé)任，獎(jiǎng)懲分明。一是管理抓落實(shí)。必須扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是衡量學(xué)校發(fā)展水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化“以人為本”的思想，樹(shù)立“德育無(wú)小事，育人有我責(zé)”的意識(shí)，努力克服以罰代教，簡(jiǎn)單粗暴，流于形式，失之表面的方法，不斷總結(jié)和提升德育工作經(jīng)驗(yàn)和特色，樹(shù)立一批在創(chuàng)新方法、提高實(shí)效方面取得顯著成效的先進(jìn)典型。二是建立全員參與的德育制度。（2）壯大優(yōu)秀德育工作者群體。教育方法上，切實(shí)把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把知識(shí)傳授和良好行為習(xí)慣、優(yōu)秀道德品質(zhì)養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，將德育工作貫穿和滲透到每一門課程、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)、學(xué)校環(huán)境的每個(gè)角落和每個(gè)教職工的一言一行之中，做到潛移默化、循循善誘。二、對(duì)今后初中教學(xué)工作的建議積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，積極進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的探索研究，“兵教兵”，一起成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。應(yīng)加強(qiáng)有效課堂的探索研究，不斷提高教學(xué)效率，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化能力和水平。課堂教學(xué)改革應(yīng)摒棄功利主義，形式主義，應(yīng)加強(qiáng)與傳統(tǒng)教學(xué)的整合研究，傳統(tǒng)的并不一定是壞的。教研活動(dòng)的質(zhì)量不高，流于形式。課堂教學(xué)教師真正做到面向全體學(xué)生非常困難，普及與提高的矛盾突出。第五篇：初中教學(xué)工作存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議初中教學(xué)工作存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議一、近年來(lái)初中教學(xué)工作存在的問(wèn)題近年來(lái)，通過(guò)廣大教育工作者的辛勤努力，我區(qū)初中教學(xué)工作取得了顯著成績(jī)，有了長(zhǎng)足發(fā)展，但也存在著一些問(wèn)題，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)：班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)前后差距大，甚至成垂直落差。大多數(shù)學(xué)生只是滿足于做會(huì)題，結(jié)果出現(xiàn)會(huì)做的題有很多的失誤，下一步要讓學(xué)生注意做題的許多小細(xì)節(jié)，讓不該失的分不失。充分利用手中的資料、精選習(xí)題，精心編寫(xiě)學(xué)案，使學(xué)生兩相結(jié)合，提高工作效率。用準(zhǔn)確的化學(xué)術(shù)語(yǔ)，規(guī)范課堂語(yǔ)言，改掉啰嗦就怕學(xué)生不會(huì)的習(xí)慣，同時(shí)堅(jiān)持每節(jié)課都有一個(gè)小檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)當(dāng)堂知識(shí)的掌握程度。二、本學(xué)期教學(xué)工作改進(jìn)意見(jiàn)認(rèn)真著眼教材，提高駕馭能力，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。對(duì)中下學(xué)生的關(guān)注程度不夠，尤其是差生，致使他們放任自流，上課沒(méi)有一點(diǎn)壓力。學(xué)生的合作有時(shí)只是個(gè)擺設(shè)、樣子，缺乏有效性、必要性。學(xué)案突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵?？傊窈笕w教師只有按照新的理念，新的教學(xué)方式完成課標(biāo)對(duì)各年段的教學(xué)目標(biāo)，才能跟上新課改形勢(shì)，取得理想的教學(xué)效果。關(guān)注差生。強(qiáng)化訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。踏實(shí)抓好平日教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素
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