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正文內(nèi)容

小手爬教案(參考版)

2024-11-13 12:09本頁(yè)面
  

【正文】 。4)除了毛毛蟲會(huì)爬,還有什么熊動(dòng)物會(huì)爬,他們又會(huì)爬到什么地方呢?讓幼兒用身體學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物是怎樣爬的。2)老師幼兒共同聽音樂,隨音樂上行、下行做動(dòng)作,體驗(yàn)小手爬動(dòng)的快樂。1)老師將毛毛蟲套在手上?!辈シ乓魳方處熾S音樂旋律的上行下行來拖動(dòng)毛毛蟲?!比?、播放音樂,感受樂曲旋律的上行,下行。教師和幼兒一起玩手指游戲?;顒?dòng)過程:一、播放歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,激起幼兒對(duì)音樂的興趣。第五篇:手指游戲活動(dòng)小手爬教案活動(dòng)目標(biāo):能根據(jù)歌詞內(nèi)容做小手上爬的動(dòng)作。不足的是:在活動(dòng)中,我讓孩子們爬到其他小朋友的身上爬一爬,孩子們都不夠積極,怕癢,嘴巴不出聲唱出歌詞來。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式,因此幼兒在不知不覺中就學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作?!鞍颜n當(dāng)游戲上,把游戲當(dāng)課上”。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),始終以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。節(jié)奏平穩(wěn)很容易表現(xiàn)游戲時(shí)歡快的情緒,很適合中班幼兒邊唱邊玩手指的音樂游戲。四、活動(dòng)延伸小朋友們回家后也可以和爸爸媽媽們來玩這個(gè)游戲。三、結(jié)束部分師:今天,小手和我們做了好玩的游戲。讓我們的小手爬到旁邊小朋友的身上。),集體練習(xí)。):現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來做回小老師帶領(lǐng)大家一起唱,其他小朋友跟他一起唱。)二、幼兒仿編歌曲:小手除了可以爬到頭頂上、小腳上‘還能爬到我們身體的哪些地方呀?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)幼:肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上??:嗯,那我們現(xiàn)在把這些部位都放到歌里面,我們一起來唱一唱,做一做吧。讓我爬的最最快一些。:小手說爬的太慢了,要快快爬呢!讓我們跟著莊老師的琴聲唱的快一點(diǎn),一邊唱,一邊做動(dòng)作。師:好的,小朋友們真能干,都學(xué)會(huì)小手爬了。:現(xiàn)在小朋友們伸出自己的兩只小手放在肚皮上準(zhǔn)備好,一起來學(xué)學(xué)小手爬的游戲。師:對(duì)了,請(qǐng)?jiān)倮^續(xù)看這會(huì)兒又爬到哪里去了?(教師一邊念兒歌的后半段一邊做動(dòng)作:爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到小腳上。:瞧,老師的手朋友爬到哪里去了?(教師一邊念兒歌的前半段一邊做動(dòng)作:爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到頭頂上??矗猛鎲??(教師示范)今天呀,小手要跟我們小朋友來玩一個(gè)游戲 “小手爬”。
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