一年級(jí)一班班級(jí)工作計(jì)劃與一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-11-12 22:04本頁(yè)面
【正文】 。在教師發(fā)展方面，每位老師都有教學(xué)研究方面的重點(diǎn)內(nèi)容，并且有大量的實(shí)踐心得。這就作為我們課后5分鐘的具體指導(dǎo)內(nèi)容。10)句式的轉(zhuǎn)換、修辭手法的綜合運(yùn)用。8)給閱讀材料的內(nèi)容質(zhì)疑，并從文本中找到問(wèn)題的答案。6)體會(huì)閱讀材料中作者抒發(fā)的情感。4)給閱讀材料分段，并概括段意。2)在閱讀材料中摘錄最優(yōu)美（最生動(dòng)）的一句話(huà)。在進(jìn)行下一篇課文的學(xué)習(xí)前再將學(xué)習(xí)訓(xùn)練要點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固。每篇課文都有閱讀教學(xué)的重難點(diǎn)和閱讀方法的指導(dǎo)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要把這些教學(xué)重點(diǎn)自然的融入到我們的文本教學(xué)中，讓教學(xué)過(guò)程流暢、生動(dòng)。這學(xué)期，我們將在閱讀教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用方面下功夫，閱讀指導(dǎo)要落實(shí)。雖然在平時(shí)的教學(xué)中，我們將閱讀知識(shí)要點(diǎn)貫穿在了課文內(nèi)容的理解中，但學(xué)生閱讀能力的形成和我們的期望還有一定的差距。我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和期末考試情況確定這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為：高段閱讀教學(xué)的時(shí)效性。組內(nèi)人員分工合作，將大組研究的問(wèn)題細(xì)節(jié)化，做到每位來(lái)時(shí)有自己研究的子課題，將教學(xué)實(shí)踐和理論研究相結(jié)合，教學(xué)相長(zhǎng)，組長(zhǎng)做好統(tǒng)籌工作。尤其帶領(lǐng)祖上的教師通過(guò)理論研究運(yùn)用弄明白不同類(lèi)型的課例該如何上好。經(jīng)過(guò)梳理，我們就教研組的建設(shè)方面達(dá)成以下共識(shí)：圍繞“自主發(fā)展”、“加強(qiáng)教研組建設(shè)”兩個(gè)基本點(diǎn)開(kāi)展本期的教育教學(xué)工作。綜合性學(xué)習(xí)制定好小組學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好四次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。3)修改的標(biāo)準(zhǔn)，要求有祥有略。習(xí)作1)學(xué)習(xí)給習(xí)作寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。（8）與作者對(duì)話(huà)。（6）古詩(shī)文閱讀。（4）培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。心得筆記:有感而發(fā)，沒(méi)有固定格式，注重整體感受，不做注解。批注筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確表達(dá)。（2）寫(xiě)好自瀆筆記。（四）九冊(cè)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)識(shí)字學(xué)詞的練習(xí)。4)習(xí)作大于等于12次。2)錯(cuò)別字小于等于5%。6)會(huì)修改習(xí)作，養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。3)能獨(dú)立閱讀課文。（三）教材教學(xué)要點(diǎn)學(xué)法和習(xí)慣1)獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞任務(wù)。加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。5.“語(yǔ)文天地”字讀課文改為了“拓展閱讀”，設(shè)思考題，小金鑰匙。更多的出現(xiàn)在課文后面。二、上學(xué)年的教育反思我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初，就四年級(jí)的工作進(jìn)行了分析和反思：要深入鉆研教材；精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；重視寫(xiě)字教學(xué)；要了解學(xué)生的情況、尊重學(xué)生；補(bǔ)差問(wèn)題。四、課時(shí)安排數(shù)一數(shù) 2課時(shí) 第一周比一比 3課時(shí) 第二周 1—5的認(rèn)識(shí)和加減法 10課時(shí) 第三至五周 ①1—5的認(rèn)識(shí) ②加減法的初步認(rèn)識(shí) ③0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法認(rèn)識(shí)物體和圖形 3課時(shí) 第六至七周分類(lèi) 2課時(shí) 第八周 6—10的認(rèn)識(shí)和加減法 20課時(shí) 第九至十四周 ①7的認(rèn)識(shí)和加減法 ②9的認(rèn)識(shí)和加減法 ③10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法 ④連加、連減、加減法混合 實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園 1課時(shí) 11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 4課時(shí) 第十五周 ①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù) ②10加幾的加法和相應(yīng)的減法認(rèn)識(shí)鐘表 2課時(shí) 第十六周 20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 11課時(shí) 第十六至十八周 ①9加幾 ②6加幾 ③2加幾 實(shí)踐活動(dòng)：我們的校園 1課時(shí)總復(fù)習(xí)4課時(shí) 第十九至二十一周一、本組情況分析 本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年紀(jì)差距不大，大家容易交流、溝通。加大培優(yōu)輔差的力度，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改，使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，力爭(zhēng)做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在課堂上多用兒童化的語(yǔ)言，多給學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，努力做一名學(xué)生喜歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道。三、教學(xué)措施認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，認(rèn)真上課批改作業(yè)，用教師的言行來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。⑤認(rèn)識(shí)鐘表。③根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn) ①熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。⑤初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。③比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。④認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”、“”、“教學(xué)重點(diǎn) ①掌握數(shù)的順序和大小及10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法。二、教材分析教學(xué)內(nèi)容 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類(lèi)，11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。四、課時(shí)安排數(shù)一數(shù) 2課時(shí) 第一周比一比 3課時(shí) 第二周 1—5的認(rèn)識(shí)和加減法 10課時(shí) 第三至五周①1—5的認(rèn)識(shí)②加減法的初步認(rèn)識(shí)③0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法認(rèn)識(shí)物體和圖形 3課時(shí) 第六至七周分類(lèi) 2課時(shí) 第八周6—10的認(rèn)識(shí)和加減法 20課時(shí) 第九至十四周①7的認(rèn)識(shí)和加減法②9的認(rèn)識(shí)和加減法③10的認(rèn)識(shí)和有關(guān)10的加減法④連加、連減、加減法混合實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園 1課時(shí)11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí) 4課時(shí) 第十五周①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)②10加幾的加法和相應(yīng)的減法認(rèn)識(shí)鐘表 2課時(shí) 第十
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1