pep小學(xué)英語四年級下冊每課教學(xué)反思精選(參考版)
2024-11-12 19:38本頁面
【正文】 。學(xué)生在小組合作下，開口機會大了，說得也多了，課堂充滿學(xué)習(xí)的興趣。用這種形式可以充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氣氛中突破難點。于是，在練習(xí)書寫句型Is this a……？時，我讓學(xué)生從陳述句This is……中衍生問句。正確書寫句子也是這個學(xué)期的重點。二是在復(fù)習(xí)單詞的時候，教師可以在黑板上用簡筆畫畫出教學(xué)樓，操場，餐廳，廁所，花園等等，利用這個場景讓學(xué)生復(fù)習(xí)單詞，并假設(shè)自己是這個學(xué)校的學(xué)生，試著用要求的句子：This is……That is ……來介紹，學(xué)生的興趣馬上就可以調(diào)動起來。這一單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解學(xué)校的各種場所并能夠進(jìn)行簡單的交流介紹，但是由于教學(xué)條件的限制，（我們學(xué)校沒有canteen, TV room，art room等教學(xué)場所）學(xué)生不能夠感受到真實的教學(xué)情景，那么如何才能創(chuàng)設(shè)有效的情景讓學(xué)生快速記住這些場所呢？我主要從以下兩個方面入手：一是教授新單詞時，通過描述這些場所所擁有的東西，如canteen中有許多desks, chairs, windows；還可以通過描述在這些場所能做的事情，如TV room可以看電視，music room可以唱歌聽音樂等讓學(xué)生來感受場所的功能并讓他們喜歡上學(xué)校場所。在今后的教學(xué)中我會努力改進(jìn)、不斷反思，改正不足的地方。操練環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)我基本上以學(xué)生為主，教師為鋪，放手讓學(xué)生自己完成，老師只起到點撥糾正作用。在課堂教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力，利用身邊的事物，對學(xué)生滲透德育教育，讓他們明白新鮮的蔬菜水果是健康食品，應(yīng)該多吃；肉類應(yīng)適量，少吃或不吃油炸的垃圾食品。教后反思：本課要求掌握的單詞大多數(shù)都是一些和學(xué)生實際生活相聯(lián)系的蔬菜名稱，在這堂課的教學(xué)中我以學(xué)生為主，教師為鋪的教學(xué)手段。，讓學(xué)生說出水果是fruit, 告訴學(xué)生蔬菜vegetable(s).：vegetables and fruit are healthy are green should eat we can’t eat KFC food too , hotdogs, French fries and chicken are yummy and tasty, they make us and vegetables make us strong but not fat, we should eat 。：What do you like? 讓學(xué)生說出自己喜歡的蔬菜并能運用所學(xué)的形容詞來進(jìn)行簡單的描述：I like are juicy and red…..。讓學(xué)生說一說：Cucumbers, cucumbers, tender, tender, tender.（6）Let’s ，讓學(xué)生一句句跟讀。（5）教學(xué) cucumber , 師問：Are they carrots ,too?讓學(xué)生根據(jù)不透明袋子中蔬菜的形狀猜一猜: Yes, they are./No, they aren’： They are ，單數(shù)變復(fù)數(shù)cucumbers。 carrot，出示幾個胡蘿卜數(shù)一數(shù)并把單詞變復(fù)數(shù)形式carrots, 強調(diào)復(fù)數(shù)的發(fā)音。師： Are they potatoes? 生：Yes./ ，并作難聞的表情說：smelly , smelly….讓幾個學(xué)生上來聞一聞，猜出是洋蔥時，教師教讀詞匯：onion。讓學(xué)生邊說邊做動作：Tomatoes, tomatoes, juicy, juicy, juicy.(2)教學(xué)potato 。師邊問邊把盤子中的一個番茄切成若干份，對回答：Yes, I 。問：How many tomatoes? 讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，說出單詞的復(fù)數(shù)形式。2．Presentation：（1）教學(xué)tomato ，繼續(xù)出示圖片，老師問：What colour is it? 學(xué)生答：It’s ： Is it an apple? 生答：Yes, it is./ No,it isn’，老師教說單詞，學(xué)生跟讀單詞。四．教學(xué)過程 1． Warmup：(1)Free talk T: What colour is your Tshirt/ pencil / ruler….? S1: It’s red and black…（2）復(fù)習(xí)已學(xué)水果： orange, apple , banana, grapes, watermelon amp。二、教學(xué)重、難點三會（聽說讀）單詞：potato, tomato, onion, cucumber, , tomat
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