小班社會(huì)打招呼自評(píng)教案(參考版)
2024-11-12 01:30本頁(yè)面
【正文】 。將我們的傳統(tǒng)德育文化繼續(xù)傳承下去。你們也要做個(gè)主動(dòng)和別人打招呼的好寶寶。三、游戲：〈找朋友〉，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)和別人打招呼。二、教師朗誦兒歌《老師早》。師：這個(gè)小朋友叫什么?師：早上媽媽送她上幼兒園時(shí)，小花花對(duì)爸爸說(shuō)了什么?師：小花花碰到隔壁家的奶奶，她會(huì)說(shuō)什么?奶奶怎么夸她的?師：當(dāng)她碰到小朋友時(shí)她會(huì)說(shuō)什么?師：到了幼兒園，小花花對(duì)老師又會(huì)說(shuō)什么?師：大家怎么夸小花花的?師：教師完整復(fù)述故事一遍。設(shè)置游戲〈找朋友〉的情境?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】自制教學(xué)掛圖。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。學(xué)會(huì)說(shuō)“早上好”、“再見(jiàn)”等日常禮貌用語(yǔ)。(2)調(diào)整圖片前后的順序，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片的新順序再次進(jìn)行游戲。依次的，等第二段音樂(lè)結(jié)束時(shí)，必須重新找一個(gè)朋友打招呼。(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號(hào)。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰(shuí)?和他們是怎樣打招呼的?(4)教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書(shū)，邊念兒歌。(2)幼兒傾聽(tīng)教師的朗誦。“小可懂禮貌”。(1)教師：小朋友請(qǐng)打開(kāi)書(shū)，看看圖上都有誰(shuí)?她說(shuō)了什么話?在說(shuō)話的時(shí)候，她又是怎樣做的?(2)幼兒看書(shū)后回答。(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說(shuō)的?(4)幼兒回答。教學(xué)過(guò)程: ：(1)教師請(qǐng)事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。2．輕松歡快的音樂(lè)。2．學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。老師小結(jié)：小朋友從小要做一個(gè)有禮貌的寶寶，老師希望你們做個(gè)會(huì)主動(dòng)打招呼的好寶寶，主動(dòng)與成人和小朋友打招呼哦！現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們回頭跟我們的客人 活動(dòng)目標(biāo)：知道打招呼
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