20xx秋八年級語文上冊第五單元17中國石拱橋教案新人教版44(參考版)
2024-12-13 14:04本頁面
【正文】 。 不足之處 ，還沒有兼顧到基礎較差的學生的實際情況，他們的領悟能力相對較弱，學習效果不太好。 2．緊扣說明文的文體特征進行教學，由淺入深，循序漸進。 從課文最后一個自然段可知，在短短的幾十年里，我國的橋梁事業(yè)已取得了輝煌的成就，我們應該感到驕傲和自豪。因此，我們學習說明文語言，最重要的就是要抓住 “ 準確 ” 二字。 “ 約 ” 表示盧溝橋的橋寬不是剛好 8 米，這體現(xiàn)了作者實事求是的寫作態(tài)度。 (兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ) 明確：兩句對比，可以發(fā)現(xiàn)作者 嚴謹?shù)目茖W態(tài) 度。 提問 7： ① 趙州橋非常雄偉，全長 米。(“ 當時可算 ” 有什么表達效果？ ) 明確： “ 當時 ” 是從時間上限定， “ 可算 ” 是從程度上限定。 (“ 幾乎 ” 去掉行嗎？ ) 明確：不行， “ 幾乎 ” 強調了石拱橋分布范圍廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。 “ 有記載的 ” 使發(fā)言的根據(jù)更具可靠性。 提問 4：《水經(jīng)注》里提 到的 “ 旅人橋 ” ， 大約 ． ． 建成于公元 282 年， 可能 ． ． 是 有記載的 ． ． ． ． 最早的石拱橋了。先說外觀，再說功能，符合人們的認識邏輯。 提問 3：這種橋 不但 ． ． 形式優(yōu)美， 而且 ． ． 結構堅固。 提問 2：石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得 比較 ． ． 早。 目標導學二：揣摩語言，把握說明效果 為了準確地說明事物，說明文很講究用語的分寸。 “ 這些石刻獅 子，有的母子 相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。如 “ 永定河 發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事 ??” 以盧溝橋與兩岸河堤相比較，充分說明了盧溝橋十分堅固。 如 “ 趙州橋非 常雄偉，全長 ，兩端寬 ，中部略窄，寬 9米 ” ，通過確鑿的數(shù)據(jù)，準確地
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