期中檢查小結(參考版)
2024-11-10 18:04本頁面
【正文】 學校特別要對青年教師實行傳、幫、帶活動，提高他們的教學水平。學校要加強校本培訓和校本研究，努力促進教師的專業(yè)化成長。三、建議學校管理要有與時俱進的思想，根據(jù)本校實際，大膽思考管理上的創(chuàng)新策略，要走出傳統(tǒng)守舊的管理模式，要讓我們的管理更好地為提高教育教 學質(zhì)量，為教師、為學生服務。對于立項課題要有計劃、有步驟的實施研究工作，研究人員要注意代表性和廣泛性，不局限在幾個班子成員上，要吸收一批具有研究能力和研究熱情的教 師參加，壯大研究的有生力量；同時，研究工作要注意資料的及 時收集與整理。這與教師 的業(yè)務水平有關，因此學校有必要加強教師業(yè)務方面的學習。主要體現(xiàn)在教學目標的確立上，對“三維目標”理解模糊。作業(yè)批改方式得當，教師批改和集體批改相結合，有的教師作業(yè)批改很認真、很仔細，如陳曉敏老師、魏巢老師、孫玥老師等。一、基本情況從檢查情況來看，絕大部分教師作風扎實，認真負責。思維訓練備課要把學期計劃安排充實完整，課時備課目標要清晰、明確。部分備課中教后反思較少，請及時將教學反思寫好。思維訓練備課數(shù)量充足、內(nèi)容設計合理。優(yōu)點：電子備課裝訂美觀，備課數(shù)量充足，做到超前備課。教研計劃制定具有實際指導價值。學校層面應對實踐教學進行更深入的研究，以便制定出更合理的實踐教學指導性文件。學生下廠實習前組織專門時間布置畢業(yè)設計教學計劃和要求，讓學生能早做計劃，各項安排按進度進行。改進建議：加快主要參數(shù)的計算，完善設計圖紙，撰寫并完善設計說明書。4個別學生沒有重視畢業(yè)設計的重要性，主動跟指導老師聯(lián)系較少，尚沒有形成畢業(yè)設計初稿，僅完成了少量圖的繪制。3多數(shù)學生不會合理安排時間，在工作崗位上實習，加班的現(xiàn)象較多，作畢業(yè)設計的時間不夠。但畢業(yè)設計是一項綜合量較大、時間比較長的活動，受到時間、場地、手段等等限制，學生得到直接指導的量嚴重不足。存在的問題：存在的突出問題是學生對畢業(yè)設計不重視，投入畢業(yè)設計的精力、時間不足，設計環(huán)節(jié)學生也不主動聯(lián)系指導老師，工作進度全靠指導老師推行。設計（論文）格式欠規(guī)范。九龍鎮(zhèn)龍王小學：王彬2010年11月26日20102011學第一學期期中檢查小結九龍鎮(zhèn)龍王小學：王彬2010年11月26日第三篇：畢業(yè)設計期中檢查小結機電工程學院畢業(yè)設計期中檢查小結2015年3月27日，我院對11級學生的畢業(yè)設計進行了中期檢查，主要檢查：學生設計（論文）進度；看學生應提交設計草圖、實驗報告、設計說明書，按任務書進度要求完成情況；了解畢業(yè)設計相關材料要符合規(guī)范要求，指導教師指導畢業(yè)設計（論文）的工作情況及指導記錄。部分學校的校本教研資料缺乏新意。通過教研時間學習，讓老師明白，備好課時上好課，取得實效的前提。教學反思要體現(xiàn)本節(jié)課成功之方法，或者哪些內(nèi)容學生未能掌握的，下一節(jié)課如何解決。教師在教學過程當中不能忽視學生的差異性，應當設置些適合后進生的活動。加大“走出去，請進來”的力度，充分挖掘教育資源，凸現(xiàn)校本教研在教師成長中的積極作用。要多一些原創(chuàng)性的設計，課內(nèi)、課外作業(yè)都應包含其中。在備課中要更多地體現(xiàn)自己對文本的獨特理解，盡量打破傳統(tǒng)的教學方法和形式，形成各自
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