師德標兵聽后感(參考版)
2024-11-10 12:02本頁面
【正文】 總之，這次師德報告會對我個人的影響還是蠻大的，隨人我們日日夜夜做著平凡的不能再平凡的小事，但是當我們看到自己的學生一天天的在成長，在進步，那一刻，我們做的再小的事，也都是有價值的。學生總是把老師看作學習和模仿的對象，老師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。三、為人師表，做學生的榜樣。而同樣身為一年級老師的我，卻沒有她做的好，反而有時對自己的學生發(fā)脾氣。別看她年紀不大，而我需要向她學習的地方卻不少。二、發(fā)自內心的尊重學生、關愛學生。如果單單做好工作，失去了自己的愛好，自己的家庭，那生活便不盡如人意。在報告會中，我認真聆聽了六位來自一線教師的真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，受益匪淺、感受頗多，現談一下我個人的體會：一、愛教育，也要愛家庭，愛生活。努力工作，精彩每天。作為一名教師能夠在自己的工作崗位上堅持到底，是一種幸福，更是一種責任。讓自己努力成為一名優(yōu)秀的教師。這種精神怎么能不叫人感動？這份執(zhí)著怎么能不叫人欽佩？作為一名教師，我應該以這些老師為榜樣。高老師 幾十年如一日處在高考第一線，甚至到現在還擔任高三班主任，以五十多歲的高齡擔任高三班主任，這在教育史上并不多。把平凡堅持到極致就是偉大。幾位老師的生活充滿了色彩。老師對學生的愛很難做到公平，這一點連父母都不可能做到，但是教師的愛應該更多的給與那些后進生，因為他們缺少愛，父母對他們更多地是溺愛或者無奈，同學對他們有的是無事或者嘲笑，所以作為教師的我們，應該給他們更多的愛，真正的愛。對復雜一些的問題，這些同學反應會比一般同學慢，但是誰說過一段時間他們不能有自己的見解呢，可是這時教師已經讓其他同學回答了??漸漸的，這些同學覺得上課越來越沒勁了，就開始想一些其他的玩的事了，而教師對這些學生的不良印象也漸漸深入了。由于這些同學在其他科目考試時成績差，在這些同學回答問題時其他同學常常不去理會，甚至會起哄，如果這時教師僅僅只是像對待其他同學一樣做一下簡單點評，那么很可能在以后的課上都看不見他舉手發(fā)言了，甚至連聽課都不好好聽了?？茖W是不同于其他科目的一門學科，學好科學不僅僅是看成績的好壞。于是同樣的教學生，但是一些學生越學越好，一些學生越學越差。更喜歡上課時常常發(fā)言，遵守紀律的學生，對這些學生的關注也會多一些。聽了11位前輩的師德演講，讓我感到在每一位老師的演講中都流露著對學生深深的愛。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)?！?愛心”不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。這種愛是極其神圣純真的。教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。俗話說：“教學是一個良心活兒！” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?？梢哉f每種產物的存在，都有每一種精神支撐著它。我要努力，我會努力！加油！篇四：聽師德演講有感聽師德演講有感宜川縣丹州鎮(zhèn)中心小學 蘭曉莉 4月17日，我校舉行了師德演講比賽，聽了幾位老師的演講，情感真摯，她們那樸實而富有較強哲理性的言語，至今還在我耳畔縈繞。聽到這里，我的眼淚刷的一下就留下
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