20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元游三峽——小數(shù)除法單元分析(參考版)
2024-12-13 13:34本頁(yè)面
【正文】 。教師首先要肯定學(xué)生方法的合理性，然后引導(dǎo)學(xué)生在相互交流中學(xué)會(huì)選擇更具一般意義的策略，也就是用小數(shù)除以整數(shù)的豎式計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。教師要積極提倡解決問(wèn)題策略的多樣化。 4．積極倡導(dǎo)解決問(wèn)題策略的多樣化。在交流前，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立地去經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，對(duì)解決問(wèn)題有自己的獨(dú)到想法。 本單元為學(xué)生的探索活動(dòng)留有較大的思維空間。比如：對(duì)小數(shù)除以 整數(shù)計(jì)算方法的探究，教材呈現(xiàn)了把米數(shù)改寫(xiě)成厘米數(shù)、將小數(shù)除以整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)除法來(lái)計(jì)算的方法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)除以整數(shù)豎式計(jì)算方法，加強(qiáng)了新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。 小數(shù)除法是在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。 教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)要多收集關(guān)于三峽的信息，并將這些信息做成精美的圖片或課件 進(jìn)行展示， 使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)、有趣、挑戰(zhàn)性強(qiáng)的情境中自覺(jué)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，主動(dòng)投入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如：教學(xué)除數(shù)是整數(shù)
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