【摘要】課題交往伴一生,一生在交往課型新授執(zhí)筆人牛恩武教研組長審核簽字級部審核時間第3周第導學稿教師寄語[一生之計在于勤,一日之計在于晨學習目標1、情感態(tài)度價值觀目標:樹立交往意識,養(yǎng)成樂于交往的習慣。2、能力目標:提高對交往的辯證認識能力,全面看待交往中遇到
2024-12-13 13:32
【摘要】交往伴一生,一生在交往一、人生離不開交往(交往的必要性)同學們閱讀課本33頁的實例議一議:一個人如果離開了社會交往,最終會變成什么樣子?相關鏈接知心朋友在中學生的生活中
2024-11-21 02:58
【摘要】交往伴一生,一生在交往——在交往中成長在社會生活中,需要我們積極與父母、老師、同伴或其他人交往。交往伴隨我們一生,我們一生都需要與人交往。①學會交往,可以開拓視野,獲得更多的信息和資源,分享他人的人生經驗和智慧,增長知識能力。②可以在交往中學會合作,更好地融入集體,促進身心健康發(fā)展。①在社會生活中,需要我們積極與
2024-11-23 01:22
【摘要】少時玩伴同窗好友職場伙伴老年棋友交往伴一生,一生在交往交往伴一生一生在交往學習目標:1、認識交往對自身發(fā)展的重要作用。2、學會在生活中積極正確地交往。結合自己的生活體驗,談談交往對自己成長的作用。周末,我邀請小倩、小麗作客,我們愉快地度過了一個周末。小倩、小麗是我在中學最
2025-06-15 04:04
【摘要】文明交往禮為先【學習目標】情感、態(tài)度與價值觀:樹立文明交往的意識,養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣;正確對待交往,學會尊重、寬容、平等待人,營造良好的人際空間,在交往中做個受歡迎的人。能力:1、初步掌握人際交往的基本交往禮儀,提高人際交往的能力。2、培養(yǎng)學生理解和把握教材的能力。知識:知道禮貌是文明交往的前提,理解交往禮儀的原則,掌握基
2024-12-12 11:08
【摘要】文明交往禮為先喂,老頭!到張村還有多遠?五拐杖!怎么不論里?論理?論理該叫大爺!喂,老頭!到張村還有多遠?五拐杖!怎么不論里?論理?論理該叫大爺!請回答:這個漫畫故事對我們的人際交往有什么啟示?1)講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。它體現一個
2024-11-21 10:33
【摘要】禮貌和禮儀,是個人素質最直接的外觀形式,也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮,是我們贏得別人尊重的前提,也是成功交往的條件之一。一、禮貌顯魅力(一)禮貌是尊重1、禮貌是尊重的具體表現(1)什么是禮貌?是處理人與人之間關系的一種規(guī)范,是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則(2)禮貌反
2024-11-21 02:56
【摘要】文明交往禮為先新聞點評生活百態(tài):到嶗山還有1拐杖早晨,一位老人在八大峽公園散步。一個開外地牌照車的年輕人把車停在路邊,向正在散步的老人問路:“哎!老頭兒,去嶗山怎么走?還有多遠?”老人似乎什么都沒聽見,繼續(xù)散步。“老頭,你不聾吧,我問你路呢!”年輕人提高嗓門又喊了一聲。老人這才抬頭看他一眼,
【摘要】民族的榮耀世界的交往第一板塊小敏:“小麗,我最近好煩惱,我的……?!毙←悾骸皼]看我正忙著呢,你找別人說吧!”鏡頭一小敏:“我最近很煩惱,我的……”小飛:“別說了,我知道,是數學作業(yè)又沒交吧?要不就是考試作弊被老師抓到了……”小敏:“唉
【摘要】與友善為伴第一篇說文解字識友善【說文解字】篆文承續(xù)金文字形。隸化后楷書將篆文的寫成,將篆文的兩個“言”寫成“卄”加“口”的。甲骨文(羊,即“祥”)(目,眼睛),表示眼神安祥溫和,所謂“慈眉善目”。金文(羊,即“祥”)(兩個“
2024-11-21 02:57
【摘要】第三節(jié)《學會學習》教學設計【教材分析】《學會學習》主要是從學習方式的轉變入手,進而介紹學習方法、學習習慣,旨在對學生進行較系統(tǒng)、具體的學習指導,從而更好的珍惜教育權利,履行受教育義務。因此本節(jié)具有較強的現實意義和實踐意義?!窘虒W目標】:
2024-12-02 01:51
【摘要】誠信做人國王與花種一位國王要選擇繼承人,于是發(fā)給國中每個孩子一?;ǚN,約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時,絕大多數孩子都端著美麗的鮮花前來參選,只有一個叫楊平的端著空無一物的花盆前來,最后他卻被選中了。因為孩子們得到的花種都已經被蒸過,根本不會發(fā)芽。這次測試不是
【摘要】魯教版第一課第三課時讓家庭美德之花盛開讓家庭美德之花盛開欣賞視頻,說出你對于一個家庭的理解,如果一個家庭內部到處都是矛盾,那么這個家庭會幸福嗎。思考:學習目標通過課前活動與感悟分享,讓學生能夠更好的認識到對待老人的態(tài)度,做到尊老愛幼。通過分享交流與活動在線可以讓學生看到對比,做到勤儉節(jié)約。通過思考感悟讓學生知道建立良好的鄰里
【摘要】魯教版第一課第一課時家,溫馨的港灣家,溫馨的港灣課前活動夸夸我的家:從家庭相冊中選取一張“全家?!?,給同學們介紹一下自己的家人,夸一夸家人的好品質和良好家風。甜蜜家事:在家庭生活中,讓自己印象最深的一件事是什么?說出來與大家分享。用一句話描繪一下自己心目中的家。家是……學習目標通過探究活動與分享
2024-11-21 20:24
【摘要】魯教版第一課第二課時學會與父母溝通學會與父母溝通課前活動一項“幸福家庭熱點問題調查”的結果表明,對于子女來說,與父母關系和諧的被訪者家庭幸福感最高,平均得分;而與父母關系不和諧者得分最低,僅有。調查還發(fā)現,家庭幸福感評分隨受訪者與父母交流時間的增加而提高。平均每天交流時間超過兩個小時的群體,