20xx粵教版高中物理必修一11認識運動(參考版)
2024-12-13 13:30本頁面
【正文】 267176。 例 1：如圖所示，桌面離地面的高度是 ，坐標(biāo)系原點定在桌面上，設(shè)豎直向下為坐標(biāo)軸的正方向， A、 B離地面的高度分別是 、問 A、 B的坐標(biāo)應(yīng)該是多少？ 例 2： 如圖所示，一輛汽車從市民廣場的鐘樓出發(fā)沿人民路駛向孩兒巷和更俗劇場方向，我們怎樣描述汽車的位置隨時間的變化？ 鐘樓 12： 00 人民路 孩兒巷 12： 09 更俗劇院 12： 14 端平橋 12： 07 和平橋 12： 03 同學(xué)們認為怎樣確定坐標(biāo)系的坐標(biāo)軸、原點、正方向和單位長度呢？ 對質(zhì)點的直線運動，一般選質(zhì)點運動軌跡為坐標(biāo)軸，質(zhì)點運動的方向為坐標(biāo)軸正方向，選取質(zhì)點經(jīng)過坐標(biāo)軸原點的時刻為時間的起點。 （三）坐標(biāo)系 如果一個可以看作質(zhì)點的物體沿直 線運動，怎樣定量描述物體的位置變化呢？ 為了定量地描述物體的位置及位置的變化需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，如果物體在一維空間運動，即沿一條直線運動，只需建立直線坐標(biāo)系，就能準確表達物體的位置；如果物體在二維空間運動，即在同一平面運動，就需要建立平面直角坐標(biāo)系來描述物體的位置；當(dāng)物體在三維空間運動時，則需要建立三維坐標(biāo)系。 4．質(zhì)點是一種科學(xué)抽象，是一種理想化的模型。 2．一個物體能否被看作質(zhì)點，取決于所研 究問題的性質(zhì)，即使是同一個物體，在研究的問題不同時，有的情況下可以看作質(zhì)點，而有的情況可能不可以看作質(zhì)點。 那么，如果研究地球自轉(zhuǎn)，考查地球上各點的運動，還可以把地球看作質(zhì)點嗎？為什么？不能，因為地球上各點的運動情況不一樣。例如，剛才研究地球公轉(zhuǎn)時把地球本身的大小、形狀忽略不計，突出地球具有質(zhì)量，而把地球簡化為一個
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