分式的加減法第一課時(shí)教案(參考版)
2024-11-10 05:02本頁面
【正文】 ，另一個(gè)加數(shù)是多少()。（2）啟發(fā)學(xué)生想：小數(shù)加法和減法的計(jì)算方法有什么共同點(diǎn)？ 統(tǒng)一小數(shù)加減法的計(jì)算方法。如果小數(shù)部分末尾有“0”的應(yīng)去掉。計(jì)算法則都是相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，小數(shù)加法把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊。在寫豎式時(shí)，應(yīng)該注意什么問題？（3）嘗試驗(yàn)算。師：計(jì)算豎式時(shí)，應(yīng)該注意什么？（強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊）師：得數(shù)末尾的0能不能夠去掉？為什么？ （1）解決問題：壯壯出生時(shí)的體長(zhǎng)比健健長(zhǎng)多少？ 分析數(shù)量關(guān)系，列出算式:=（2）豎式計(jì)算。在交流中，理解算理。師：+？（2）組織交流，理解算理。師：他們的方法你喜歡哪個(gè)？為什么？（用豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)便。師板書：+.003=（米）師：用你喜歡的方法計(jì)算。師：同學(xué)們觀察信息窗1，看看克隆牛健健和壯壯出生時(shí)的情況記錄，你都獲得哪些信息？通過獲取的信息，你能提出什么問題？根據(jù)學(xué)生提出的問題，先來了解“壯壯”出生時(shí)的胸圍是多少。：今天我們就一起來了解兩頭可愛的克隆牛的情況，看他們身上有哪些有趣的數(shù)學(xué)問題。并試做以下題目。，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感，逐步養(yǎng)成遷移類推的好習(xí)慣。課堂小結(jié)。有選擇性地完成導(dǎo)學(xué)單上的達(dá)標(biāo)檢測(cè)，集體訂正后自評(píng)A或B（練習(xí)題全對(duì)為A）完成大屏幕上數(shù)字較大的一位小數(shù)的加減法，檢驗(yàn)學(xué)生在計(jì)算中的對(duì)位情況。（學(xué)生看完例一后再集體回顧一下小數(shù)加減法的計(jì)算方法。另抽小組匯報(bào)第二種方法小數(shù)的豎式計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)位，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，并且?guī)熥骱孟鄳?yīng)補(bǔ)充）（3）在第二個(gè)問題已經(jīng)解決好的基礎(chǔ)上抽生說一說第三個(gè)問題：小數(shù)加減法的計(jì)算方法。展示匯報(bào)師：我們一個(gè)問題一個(gè)問題地來解決。請(qǐng)簡(jiǎn)要說一說小數(shù)加減法的計(jì)算方法。（大屏幕出示合作探究部分內(nèi)容）合作探究媽媽今天買肉用去6元5角，買蔬菜用去3元4角。師歸納所提問題：（1）媽媽今天買蔬菜和肉一共用去多少元？（2）買蔬菜比買肉少用多少元？（賣肉比買蔬菜多用多少元？）師：你能用最簡(jiǎn)單直接的方法列式嗎？（抽生列式，師板書）（1）6元5角+3元4角=9元9角（2）6元5角3元4角=3元1角師：這道題就這樣算完了嗎？還有什么問題嗎？ 生：有！沒寫答句！師：還有呢？生：還有單位，問題里面的單位是元。（板書課題，齊讀課題）二、新授出示學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)部分媽媽今天買肉用去6元5角，買蔬菜用去3元4角。43+39= 5114= 抽生板演，其余學(xué)生完成在作業(yè)本上，共同回顧整數(shù)加減法的計(jì)算法則。我能正確地用豎式計(jì)算小數(shù)加減法。1=1；當(dāng)a=2時(shí)==(2)當(dāng)分母的值等于零時(shí)，分式?jīng)]有意義，除此以外，分式都有意義．由分母 2a=0,得a=0，所以，當(dāng)a取零以外的任何實(shí)數(shù)時(shí)，分式a+12a有意義．例2當(dāng)x取何值時(shí)，分式
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