五年級(jí)體育快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-10 02:25本頁面
【正文】 。4組：雙手放在背后進(jìn)行快速跑，跑至標(biāo)志物處自覺站好隊(duì)，待所有同學(xué)跑至標(biāo)志物處，一組一組的雙手?jǐn)[臂跑回原點(diǎn)，自覺站好隊(duì)。3組：雙手放在褲兜里進(jìn)行快速跑，跑至標(biāo)志物處自覺站好隊(duì)，待所有同學(xué)跑至標(biāo)志物處，一組一組的雙手?jǐn)[臂跑回原點(diǎn)，自覺站好隊(duì)。2組：雙手掐腰進(jìn)行快速跑，跑至標(biāo)志物處自覺站好隊(duì)，待所有同學(xué)跑至標(biāo)志物處，一組一組的雙手?jǐn)[臂跑回原點(diǎn)，自覺站好隊(duì)。六、師生再見，回收器材1組：雙手放在頭上進(jìn)行快速跑，跑至標(biāo)志物處自覺站好隊(duì)，待所有同學(xué)跑至標(biāo)志物處，一組一組的雙手?jǐn)[臂跑回原點(diǎn)，自覺站好隊(duì)。要求：遵守課堂紀(jì)律，小組協(xié)作四、鞏固新知游戲：擺彩帶接力游戲目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，提高學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作、機(jī)智、勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì) 游戲方法：小組討論，在快速跑接力的基礎(chǔ)上，同學(xué)到達(dá)指定點(diǎn)用自己的彩帶擺出事先商量好的字或拼音等，然后跑回來，與第二個(gè)同學(xué)擊掌后，第二個(gè)同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，第一個(gè)同學(xué)回到隊(duì)尾，依次進(jìn)行。（二）步長(zhǎng)、步頻練習(xí)讓高個(gè)子與矮個(gè)子同學(xué)演示快速跑，其他同學(xué)說出他們之間有什么不同，從而探討出本課的重點(diǎn)，接下來把彩帶變成一個(gè)小球當(dāng)做標(biāo)志點(diǎn)練習(xí)步長(zhǎng)與步頻。學(xué)習(xí)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣（二）熱身活動(dòng)展示健美操 學(xué)習(xí)目標(biāo)：①進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情②達(dá)到熱身的效果 ③培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)要求：配合音樂節(jié)奏，動(dòng)作規(guī)范，有力度。，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。第五篇：五年級(jí)體育教案快速跑（推薦）五年級(jí)體育教案——快速跑班級(jí)人數(shù)執(zhí)教：吳令令 水平三 教學(xué)目標(biāo)：，樂于開動(dòng)腦筋，表現(xiàn)自我，充分展示學(xué)生個(gè)性。4組：雙手放在背后進(jìn)行快速跑，跑至標(biāo)志物處自覺站好隊(duì)，待所有同學(xué)跑至標(biāo)志物處，一組一組的雙手?jǐn)[臂跑回原點(diǎn)，自覺站好隊(duì)。3組：雙手放在褲兜里進(jìn)行快速跑，跑至標(biāo)志物處自覺站好隊(duì)，待所有同學(xué)跑至標(biāo)志物處，一組一組的雙手?jǐn)[臂跑回原點(diǎn)，自覺站好隊(duì)。2組：雙手掐腰進(jìn)行快速跑，跑至標(biāo)志物處自覺站好隊(duì)，待所有同學(xué)跑至標(biāo)志物處，一組一組的雙手?jǐn)[臂跑回原點(diǎn)，自覺站好隊(duì)。六、師生再見，回收器材1組：雙手放在頭上進(jìn)行快速跑，跑至標(biāo)志物處自覺站好隊(duì)，待所有同學(xué)跑至標(biāo)志物處，一組一組的雙手?jǐn)[臂跑回原點(diǎn)，自覺站好隊(duì)。四、鞏固新知游戲：烏鴉喝水游戲目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力，提高學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作、機(jī)智、勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)游戲方法：在快速跑接
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