2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第5課時(shí)word講學(xué)案(參考版)

【摘要】《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》講學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷把函數(shù)y=ax2的圖象沿x軸、y軸平移后得到y(tǒng)=a(x+m)2+k的圖象的探究過程，進(jìn)一步了解上述圖象變換的實(shí)質(zhì)是：圖像的形狀、大小都沒有改變，只是位置發(fā)生了變化。2、能通過對(duì)函數(shù)y=ax2的圖象進(jìn)行平移的方法，畫出函數(shù)y=a(x+m)2或y=a(x+m)2+k的圖象。3、經(jīng)歷探

2024-12-13 13:13

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第4課時(shí)word講學(xué)案(參考版)

【摘要】《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》講學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=a(x+m)2(a≠0)的圖象作法和性質(zhì)的過程.2、能夠理解函數(shù)y=a(x+m)2與y=ax2的圖象的關(guān)系，知道a、m對(duì)二次函數(shù)的圖象的影響.3、能正確說出函數(shù)y=a(x+m)2的圖象的性質(zhì).二、知識(shí)導(dǎo)學(xué)：（一）知識(shí)回顧：y=ax2+c的圖象

2024-12-13 13:13

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第1課時(shí)word講學(xué)案(參考版)

【摘要】《二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)》講學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=x2圖像作法的過程，進(jìn)一步感受應(yīng)用圖像發(fā)現(xiàn)函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)。2、能夠利用描點(diǎn)法作出函數(shù)y=ax2(a≠0)的圖像，能根據(jù)圖像初步了解二次函數(shù)y=x2的性質(zhì)。二、知識(shí)導(dǎo)學(xué)：（一）情景導(dǎo)學(xué)：1、回憶研究一次函數(shù)和反比例函數(shù)的過程，想一想：研究函數(shù)的通

2024-12-13 13:13

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)52二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)第2課時(shí)word講學(xué)案(參考版)

【摘要】《二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)(2)》講學(xué)案1\一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=ax2性質(zhì)的過程，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的思想方法.2、能說出二次函數(shù)y=ax2的圖像的開口方向、頂點(diǎn)坐標(biāo)、對(duì)稱軸及函數(shù)的增減性等性質(zhì)。二、知識(shí)導(dǎo)學(xué)：（一）觀察與思考:觀察上節(jié)課所畫的二次函數(shù)y=221x、y=22x與y=-2

2024-12-13 13:13

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)52二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)第3課時(shí)word講學(xué)案(參考版)

【摘要】《二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(3)》講學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)y=ax2+k(a≠0)的圖象作法和性質(zhì)的過程.2、能夠理解函數(shù)y=ax2+k與y=ax2的圖象的關(guān)系，知道a、k對(duì)二次函數(shù)的圖象的影響.3、能正確說出函數(shù)y=ax2+k的圖象的性質(zhì).二、知識(shí)導(dǎo)學(xué)：(一)溫故知新:y=ax2(a≠

2024-12-13 13:13

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)52二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第5課時(shí)word講學(xué)案(參考版)

【摘要】《二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)(5)》講學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷把函數(shù)y=ax2的圖象沿x軸、y軸平移后得到y(tǒng)=a(x+m)2+k的圖象的探究過程，進(jìn)一步了解上述圖象變換的實(shí)質(zhì)是：圖像的形狀、大小都沒有改變，只是位置發(fā)生了變化。2、能通過對(duì)函數(shù)y=ax2的圖象進(jìn)行平移的方法，畫出函數(shù)y=a(x+m)2或y=a(x+m)2+k的圖象。3

2024-12-13 13:13

2016春蘇科版數(shù)學(xué)九下52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第1課時(shí)(參考版)

【摘要】二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（1）九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)畫函數(shù)圖像步驟：研究函數(shù)性質(zhì)方法：數(shù)形結(jié)合二次函數(shù)的圖像是怎樣的？連線列表描點(diǎn)試著畫一畫吧！二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)x...-3-2-10123...y=x2...9410149...例1畫出函數(shù)y＝

2024-11-29 22:01

2016春蘇科版數(shù)學(xué)九下52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第4課時(shí)(參考版)

【摘要】九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(4)函數(shù)y＝x2＋2的圖像與y＝x2的圖像有什么關(guān)系？函數(shù)y＝(x＋3)2的圖像和y＝x2的圖像有什么關(guān)系？y＝x2＋2可以看成是y＝x2向上平移兩個(gè)單位長度．y＝(x＋3)2可以看成是y＝x2向左平移三個(gè)單位長度

2024-11-29 22:01

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)3(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級(jí)下冊(cè)）作者：徐進(jìn)(常州市北環(huán)中學(xué))二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(3)教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)用描點(diǎn)法畫函數(shù)y＝ax2＋k和函數(shù)y＝a(x＋m)2（a≠0）的圖像；2．能用平移變換解釋二次函數(shù)y＝ax2＋k、y＝a(x＋m)2和二次函數(shù)y＝ax2

2024-12-13 13:13

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)2(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級(jí)下冊(cè)）作者：徐進(jìn)(常州市北環(huán)中學(xué))5．2二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)（2）教學(xué)目標(biāo)1．能歸納總結(jié)y＝ax2（a≠0）的圖像性質(zhì)；2．體會(huì)用類比方法研究數(shù)學(xué)問題，實(shí)現(xiàn)“探索——經(jīng)驗(yàn)——運(yùn)用”的思維過程．教學(xué)重點(diǎn)歸納總結(jié)y＝ax&#

2024-12-13 13:13

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)4(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級(jí)下冊(cè)）作者：熊誠燕（連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)）二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(4)教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)用描點(diǎn)法畫函數(shù)y＝a(x＋m)2＋k（a≠0）的圖像；2．會(huì)用平移變換解釋函數(shù)y＝a(x＋m)2＋k與函數(shù)y＝ax2＋k、y＝a(x＋m)2、y＝

2024-12-13 13:13

九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5章二次函數(shù)52二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)521二次函數(shù)y＝ax2的圖像和性質(zhì)導(dǎo)學(xué)蘇科版(參考版)

【摘要】第5章二次函數(shù)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)第1課時(shí)二次函數(shù)y＝ax2的圖像和性質(zhì)目標(biāo)突破總結(jié)反思第5章二次函數(shù)知識(shí)目標(biāo)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)知識(shí)目標(biāo)1．根據(jù)作函數(shù)圖像的步驟，能夠用描點(diǎn)法作出二次函數(shù)y＝ax2的圖像．2．通過對(duì)比幾個(gè)二次函數(shù)圖像(相同點(diǎn)和不同點(diǎn))，理解二次函數(shù)

2025-06-20 12:58

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)51二次函數(shù)word講學(xué)案(參考版)

【摘要】《二次函數(shù)》教學(xué)案一.學(xué)習(xí)目標(biāo)，體會(huì)二次函數(shù)意義。，會(huì)確定二次函數(shù)關(guān)系式中各項(xiàng)的系數(shù)。二.知識(shí)導(dǎo)學(xué)（一）情景導(dǎo)學(xué)1．一粒石子投入水中，激起的波紋不斷向外擴(kuò)展，擴(kuò)大的圓的面積S與半徑r之間的函數(shù)關(guān)系式是。2．用16米長的籬笆圍成長方形的生物園飼養(yǎng)小兔,怎樣圍可使小兔

2024-12-13 13:14

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)55用二次函數(shù)解決問題第1課時(shí)word講學(xué)案(參考版)

【摘要】《用二次函數(shù)解決問題》講學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型，了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2、掌握實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問題的最大值、最小值。學(xué)習(xí)重點(diǎn):應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問題中的最大利潤。學(xué)習(xí)難點(diǎn):能夠正確地應(yīng)用二次函數(shù)最值解決實(shí)際問題中的最大利潤．特別是

2024-12-13 13:12

2017蘇科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)55用二次函數(shù)解決問題第3課時(shí)word講學(xué)案(參考版)

【摘要】Oyx2米1米米米《用二次函數(shù)解決問題》講學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)二次函數(shù)是一類問題的數(shù)學(xué)模型，了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。2、掌握實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):。在實(shí)際應(yīng)用中體會(huì)二次函數(shù)作為一種數(shù)學(xué)模型的作用，會(huì)利用二次函數(shù)的性質(zhì)求實(shí)

2024-12-13 13:12

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