中班期中半日活動檢查教學反思[精選五篇](參考版)
2024-11-10 02:13本頁面
【正文】 。(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。(2)運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內容,幫助幼兒熟悉歌詞。(二)活動準備:圖片兩張,猴子頭飾三個,創(chuàng)口貼若干(三)活動過程:激發(fā)興趣,熟悉歌詞。在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。延伸:鼓勵幼兒用不同的紙進行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。幼兒操作,感知紙的承重力。(二)、活動準備：:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干(三)、活動過程:教師實驗,引出課題。引導幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。值日生整理餐具。三、生活活動：如廁——幼兒有次序地如廁，不推擠、玩耍盥洗——主動、自覺的用流水、肥皂洗手。（五）、晨間談話：說說你玩的游戲說說你看到的春天布置值日生工作二、早操:內容：幼兒廣播體操（世界真美好）要求：幼兒聽音樂做操，教師領操，要求幼兒做操時動作整齊、準確、到位。材料與環(huán)境創(chuàng)設：益智區(qū)： 水果拼圖、水果分類、裝水果籃生活區(qū)： 做水果糖、喂食動手操作區(qū)： 橡皮泥：制作水果、撕貼水果、水果照相館表達表現(xiàn)區(qū)： 給水果寶寶穿衣服、請水果寶寶來做客觀察要點：觀察幼兒是否自主選擇內容并積極參與活動。在活動中讓幼兒對水果有更進一步的了解。（3）、提醒幼兒活動后將器具放回原處。過程:（1）、介紹活動內容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（四）、晨間活動:內容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。（三）、晨間檢查：觀察幼兒情緒，檢查幼兒儀表及有無不安全物品。使買一個幼兒都能以愉快的心情開始一日活動。鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。樂意參加音樂活動,體驗活動的快樂。目標:在戶外自然環(huán)境中自由地活動, 學習保護自己,初步形成安全意識。第五篇：中班半日活動計劃《中班半日活動計劃》指導思想:為幼兒創(chuàng)設積極的活動環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習、活動。游戲：“我們都是機器人”、“大風吹”。內容：手指兒歌——搶打四只鳥五、戶外活動：目標：鼓勵幼兒積極參加戶外體育活動，并能主動探索自制玩具的多種玩法
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