【正文】 ⑤然后把片斷寫(xiě)完整即可。③只要按照題目的要求，抓住重點(diǎn)。注意事項(xiàng)：①片斷作文不同于整篇作文，無(wú)需題目?？键c(diǎn)八：作文片段的考查。結(jié)合自身（個(gè)人）實(shí)際答題格式：結(jié)合實(shí)際可以是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象。從哲理的角度：形象而含蓄；具有言外之意，富有哲理；可以給人以啟迪。對(duì)比的作用：襯托；強(qiáng)調(diào)；突出描寫(xiě)對(duì)象的某種特點(diǎn)。設(shè)問(wèn)的作用：自問(wèn)自答，引起讀者注意啟發(fā)思考。此類題往往從三個(gè)角度陳述答案：①自身作用 ②內(nèi)容作用 ③作者思想感情作用其他修辭手法的答題策略：排比的作用：增強(qiáng)氣勢(shì)。對(duì)具體句子的品析?？键c(diǎn)六：賞析語(yǔ)言：從詞語(yǔ)的表達(dá)效果從修辭的表達(dá)效果從哲理的角度分析分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。人稱在文中的作用：第一人稱：真實(shí)可信；適于心理描寫(xiě)，便于刻畫(huà)人物形象及性格特征；第二人稱：親切自然，便于抒發(fā)情感；第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。）記敘文中議論句、段的作用：引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心，升華主題；起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。）句子在結(jié)尾作用：照應(yīng)xx開(kāi)頭或題目；篇末點(diǎn)xx題；深化xx中心；總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)，回味無(wú)窮；引發(fā)讀者的思考。有時(shí)題干會(huì)明確指出從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面回答，有時(shí)直接問(wèn)“這個(gè)句子在文章的作用”，回答應(yīng)從三個(gè)角度回答。句子在中間的作用： 呼應(yīng)前文；承上啟下；由物及人。渲染氣氛，烘托人物心情。題目的作用：文章的線索；交代文章內(nèi)容；揭示文章主旨；交代描寫(xiě)對(duì)象；具有雙重含義。伏筆與照應(yīng)使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，中心突出。照應(yīng)就是對(duì)前面伏筆的回應(yīng)。③欲揚(yáng)先抑：先貶抑，再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象；上下文形成對(duì)比；突出所寫(xiě)的對(duì)象；使文章形成波瀾；收到出人意料的感人效果。②鋪墊：鋪墊是主要情節(jié)蓄勢(shì)、醞釀的過(guò)程。表現(xiàn)手法：襯托鋪墊、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對(duì)比、渲染氣氛、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、首尾呼應(yīng)、篇末點(diǎn)題、烘托、承上啟下、伏筆照應(yīng)、象征掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用：①襯托：以次要人物或事物襯托主要人或事物，突出其特點(diǎn)、性格、思想、感情等。神情描寫(xiě)：表現(xiàn)人物xx內(nèi)心世界 ；刻畫(huà)人物xx性格，反映人物xx品質(zhì)?？坍?huà)人物xx性格。交代了人物的xx身份。最常考到的是描寫(xiě)方法的作用。插敘的作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象或主題。④使文章條理清楚、層次清晰；⑤表現(xiàn)文章主旨；⑥照應(yīng)文章題目；⑦用于抒發(fā)感情； 考點(diǎn)二：記敘順序的考查考查類型：文章順序的作用是什么？答題格式：順敘的作用：線索清楚，層次明晰。2該句照應(yīng)了上文哪一句？（1）往該句上面找 ；（2）找關(guān)鍵詞一樣的語(yǔ)句。2談?wù)剬?duì)句子的理解。1該句使用反問(wèn)的修辭（或句式），作用是什么？（1）亮明作者或/說(shuō)話人的某某態(tài)度 ；（2）加強(qiáng)語(yǔ)氣；（3）強(qiáng)調(diào)某某的感情。1設(shè)懸念有什么作用？（1）引起讀者注意思考 ；（2）暗示情節(jié)發(fā)展 ；（3）引起讀者的閱讀興趣 ；（4）與下文某句相互照應(yīng)。1如何一句話概括該文段意思？答題思路：主要人物+主要事件，如果不夠清楚，可在此基礎(chǔ)上添上時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因、結(jié)果等；1本文的題目有什么作用？（為什么以某某為題目，或把題目變成某某好不好，為什么？）從以下角度考慮：（1）是全文的線索；（2）題目點(diǎn)明中心；（3）引起讀者閱讀興趣；（4）點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等；（5）點(diǎn)明主要人物及其特點(diǎn)；（6）點(diǎn)明主要事件；（7）題目有雙關(guān)義；（8）與結(jié)尾相互照應(yīng)等。如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：(1)揭示故事真相，給讀者強(qiáng)烈震撼力；（2）取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果。1開(kāi)頭語(yǔ)段有何作用？（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題目 ；（2）引起下文或總領(lǐng)下文；（3）奠定某某的感情基礎(chǔ)；（4）吸引讀者閱讀興趣。記敘文的六要素是什么？（1）人物（2）時(shí)間（3）地點(diǎn)（4）事件起因（5）經(jīng)過(guò)（6）結(jié)果常用修辭手法有哪些？（1）比喻（2）擬人（3）夸張（4）排比（5）反復(fù)（6）對(duì)偶或?qū)?仗（7）反問(wèn)（8）引用比喻有何作用？生動(dòng)形象地寫(xiě)出某某本體的某某特點(diǎn)。作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使文章條理清晰。明確：記敘順序常用三種：（1）順敘；(2)倒敘（在開(kāi)頭）(3)插敘。如果該段是最后一段，則是補(bǔ)敘，答題格式是：（1）補(bǔ)充交代某某情節(jié)（要根據(jù)文意概括）；（2）照應(yīng)上文，解開(kāi)懸念，讓故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。（4）為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展）。答題格式：生動(dòng)形象寫(xiě)出了某某人的某某感情（或某某性格）。⑦某個(gè)事例或名言說(shuō)明了事物的什么特點(diǎn)或某事理答案就是事例或名言開(kāi)始前的一句表明觀點(diǎn)的話。（或引出事理）③開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事（或的奇聞趣事），引出說(shuō)明對(duì)象。如開(kāi)頭段作用往往起著引出說(shuō)明對(duì)象的作用，那么，我們可以參考下面的兩個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)的事例，引出說(shuō)明對(duì)象。⑥說(shuō)明語(yǔ)段的作用A、總領(lǐng)全（下）文，引出下文；B、總結(jié)上（全）文；C、承上啟下（過(guò)渡）。該文綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除說(shuō)明外，還有描寫(xiě)，如文章第一段說(shuō)明云姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。參考答案3種：該文主要運(yùn)用了打比方、列數(shù)字、引用等說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、準(zhǔn)確科學(xué)、有說(shuō)服力地說(shuō)明了怎樣根據(jù)云來(lái)識(shí)天氣。那么，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫(xiě)法，格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有（從“記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象/有感情/深刻。（作用：參考前面說(shuō)明方法，明確其作用）結(jié)合修辭手法談（一般是生動(dòng)說(shuō)明文，文中采用了多種修辭手法）模式：這是一篇生動(dòng)說(shuō)明文，大量地使用了各種修辭手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了（內(nèi)容）。刪去的話就說(shuō)明天上出現(xiàn)薄云一定表示天氣晴朗，與客觀事實(shí)不符合。C例題：“天上的薄云，往往是……”這句話中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”能否刪去？答：不能刪去，“往往”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但不排除特殊情況。B例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”能否替換成“總是”，試說(shuō)明理由。說(shuō)明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。第三種題型要結(jié)合具體的句子分析使用（保留）和刪去有什么不同，還要加上“刪去后與客觀事實(shí)不符合，太絕對(duì)了”之類的表述。考查字詞的作用考查字詞的作用有以下考查形式： A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？C、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？答題指導(dǎo)：這種題目往往要結(jié)合說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)答題。做這種評(píng)析整篇文章語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。④說(shuō)明文的語(yǔ)言品析對(duì)整篇文章語(yǔ)言的品析，一般從兩個(gè)角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動(dòng)或簡(jiǎn)明平實(shí)。）例題：《看云識(shí)天氣》的第三段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？ 答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。）常見(jiàn)題型及答題技巧①判斷是什么說(shuō)明文如是說(shuō)明具體事物的，就是事物說(shuō)明文(如《綠色蟈蟈》)；如是說(shuō)明抽象事理的，就是事理說(shuō)明文（如《看云識(shí)天氣》）。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等：引用，增強(qiáng)了說(shuō)明的趣味性。B、引用具體的數(shù)據(jù)：（作用同列數(shù)字）引用的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確、科學(xué)、有說(shuō)服力地說(shuō)明了。⑨列圖表：直觀、一目了然地說(shuō)明了。⑦下定義：準(zhǔn)確、科學(xué)、簡(jiǎn)明地揭示了的本質(zhì)特征。⑤打比方：把比作，生動(dòng)形象地說(shuō)明了。③作比較：把和比較，突出說(shuō)明了。常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：①舉例子：通過(guò)舉的例子，通俗易懂、有說(shuō)服力地