【正文】 因此，要非常感謝三位老師對(duì)我們王昱軒的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)。其實(shí)更多的是源于我們老師的功勞，我以后會(huì)借助老師的力量來(lái)培養(yǎng)孩子，從老師那里我們可以得到更多關(guān)于孩子的答案當(dāng)然，我也有教育失敗的地方，自己作為一名教師好像對(duì)我的學(xué)生還挺有耐心，但有時(shí)到教育我的孩子時(shí)就沒(méi)有那么多的耐心了就容易發(fā)伙。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是來(lái)自哪方面的教育，我們只能從中得到一點(diǎn)啟示和自己育兒上的借鑒，找到適合自己孩子的有效方式。所以我平時(shí)比較注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如說(shuō)垃圾一定要扔垃圾桶，玩具玩后要自己收拾等等。這句話揭示了良好行為習(xí)慣對(duì)于人一生的重大影響。1最后，培養(yǎng)良好習(xí)慣。身教重于言教，平時(shí)“說(shuō)給她聽(tīng)”、“做給她看”，在孩子心中樹(shù)立一個(gè)健康的形象。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師。當(dāng)孩子在幼兒園犯錯(cuò)誤、被批評(píng)、遇挫折時(shí)，希望能在平常的溝通中及時(shí)了解到，并能及時(shí)的疏導(dǎo)、正確的引導(dǎo)，調(diào)整好她的心態(tài)，讓她能開(kāi)心學(xué)習(xí)、和小朋友相處融洽。做對(duì)了，會(huì)抱抱孩子以示表?yè)P(yáng)；做錯(cuò)了，提醒她必要時(shí)會(huì)有“小小的懲罰”。擁有健康心態(tài)的孩子，具有開(kāi)朗的性格、有責(zé)任心和愛(ài)心，這就要求我們父母做好正確的引導(dǎo)。具體而言，有以下三方面的育兒感受?，F(xiàn)在孩子通過(guò)幼兒園集體生活的鍛煉，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛(ài)好，經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么”等問(wèn)題。nbsp。請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，我們將在每月最后一周的周五下午把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。春季早晚溫差較大，請(qǐng)家長(zhǎng)適時(shí)為幼兒增減衣服。為了您的孩子安全，家長(zhǎng)應(yīng)把孩子送到教室門口教師的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知本班教師。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果幼兒感興趣的話，家長(zhǎng)還可以適當(dāng)教些漢字，以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。培養(yǎng)幼兒的閱讀能力你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育我們對(duì)待班級(jí)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同孩子的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、等方面對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)。靜地問(wèn)明事發(fā)的原因，經(jīng)過(guò)，分析孩子的對(duì)與錯(cuò)，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)，有時(shí)家長(zhǎng)很緊張，孩子吵過(guò)就忘了，仍然是好朋友。（舉例：擁擠時(shí)別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗(yàn)，往往采取最直接的方法，打你不商量。早在1996年21世紀(jì)委員會(huì)聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告中提出：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人”。如果你的孩子現(xiàn)在不肯好好吃點(diǎn)心，我們應(yīng)該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會(huì)琢步養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。它很有可能關(guān)系孩子今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事態(tài)度。其實(shí)這樣很不好。僅供參考：1．幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣。本學(xué)期我們的班級(jí)工作安排如下“三、教師建議07 歲是塑造人的關(guān)鍵期，早期教育機(jī)不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發(fā)展的更好。我們的一周的活動(dòng)安排都會(huì)在周1張貼在教室外面，從這張周活動(dòng)安排表家長(zhǎng)們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們?cè)O(shè)置了主題墻。社會(huì)：關(guān)心周圍的同伴與成人，愿意與人交往，愿意表現(xiàn)自己，有自信?？茖W(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。音樂(lè)：我們有歌唱、韻律活動(dòng)（根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做模仿動(dòng)作，如：打鼓、吹喇叭小鳥(niǎo)飛、摘果子等）、音樂(lè)游戲、欣賞。本學(xué)期的語(yǔ)言：要求幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話，能聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一學(xué)期，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，開(kāi)展了《有趣的昆蟲(chóng)》的主題活動(dòng)。下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，積極運(yùn)用各種有效的整合方法，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。如 李喬野小朋友 在 數(shù)學(xué)題方面，黃墨涵，于俊翔、游可小朋友在在行為習(xí)慣方面，黃子陽(yáng)、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面，曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩(shī)奇小朋友在大膽表演方面，鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚(yáng)、許雨鑫小朋友在繪畫(huà)方面，張良為小朋友在動(dòng)作發(fā)展方面等，在家長(zhǎng)