【正文】 我的語文老師還有一個非常大的特點“多眼睛”。你們猜，這位老師是誰？沒錯，她，就是我們班的班主任——張潔老師！老師寫人作文 篇6我的語文老師是全校為數(shù)不多的男老師，也是德育班主任。有一次，我一不小心被同學踩傷了腳，血直往外流。我有一位老師，一位信任學生的老師，每年暑假，她都會請我以及其他同學一起打理教室，例如搬東西呀，掃地呀，擦黑板等……我們大家都忙得不亦樂乎。我有一位老師，一位認真工作的老師，午休的時間一到，同學們就爭先恐后地往外跑，操場上傳來了一陣歡快的笑聲，她仍然坐在辦公桌前，全神貫注地批改作業(yè)。她規(guī)定我們上課時，手要背在生后，作業(yè)要工工整整，否則就得重做。我有一位老師，一位教學耐心的老師，在一堂語文課上，我們新學了一個生字，“溪”，有位同學老是把下面的“大”寫成“小”，大家都在座位上竊竊私語，她拍了拍講臺，對那位同學說：“不要緊，在記一遍，溪下面是大，記住了嗎？請坐。期末考臨近了，按道理說，老師應該給學生們布置大量的39。這就是我多樣的老師。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現(xiàn)在被我們氣的久病復發(fā)。有時老師又像一杯無色無味的純凈水，純凈從心，由內(nèi)而外。后來我們班的語文和英語不是全鄉(xiāng)第一就是第二。有時老師像一杯苦澀的茶，習慣以后，便知道老師的良苦用心。到期末考試后我經(jīng)常會為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。有時老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。老師寫人作文 篇4有人說老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又說老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的帆，載著希望的夢，駛想成功的彼岸。我喜歡語文老師笑的樣子，而不是苦著臉。我原本因為大家會贊同的可是沒想到到家卻是滿心的抱怨，我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊，第三節(jié)晚修又不是語文老師的，但語文老師他還是想為我們講練習，這樣有錯么？真搞不懂了，語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習，我們連句謝謝都沒有，好意思么？還在那抱怨。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。我的語文老師，他每次上課時表情很嚴肅面部無一絲點表情，但不過有時語文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時就會去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過后老師繼續(xù)講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開心特別的自然。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復習課程也不變，這讓我慢慢的適應了下來，是他我的語文老師?！薄耙　比嘁魂嚉g呼，最終，科學老師還是輸?shù)袅诉@場比賽。“科學老師，你就發(fā)發(fā)慈悲，讓我們寫一會兒吧！”“是呀！是呀！”“……”大家你一言，我一言的懇求著，都希望寫一會兒作業(yè)?！澳悄銈円膊荒茉诳茖W課上寫吧？高騫，有多少作業(yè)？”科學老師問。這時，科學老師走了過來，看到這番景象，感到十分生氣。黃老師既是我的嚴師，也是我的好朋友。他猛地一轉(zhuǎn)身，把釣竿往下一套，一下子就抓住了3條“小魚”。黃老師拿著“釣竿”向我們撲來，大家一呼而散，向四周逃離，黃老師抓了很久也沒抓到一只“小魚兒”，他有點兒沮喪了。記得在一堂體育課里，黃老師帶我們班同學一起來玩“捕魚”這個游戲。記得第一次練跳高時，我們個個膽小如鼠，生怕把桿子弄掉，傷了腰，有的同學跑到桿子前就停了下來，有的同學就從下面鉆了過去，黃老師看出了我的心思，用橡皮筋代替了鐵桿子，我們便不再害怕，像玩游戲一樣地從上面跳過去，我們越過一個又一個的橡皮筋后，黃老師才又換回了桿子。黃老師中等個兒，特別瘦，但顯得特別精神抖擻。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的老師寫人作文6篇，歡迎閱讀與收藏。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。從那以后，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵?！崩蠋煹墓膭钕褚还膳?，流遍了全身。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，非常膽小，對金老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。老師，謝謝您對我們的栽培！老師寫人作文 篇7我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。黎老師走前看一遍，走后看一遍，她看到我們個個臉紅，汗流浹背的，都叫我們回去了。并把她自己的那本書給了我們的同學。黎老師也是一個溫柔的老師。我們就馬上安靜了。有一次，在課堂上，我們不聽課，很多人講話。老師真是一個細心的人，這點小事她都能注意到，真是讓我刮目相看。”聽完老師的話，我點了點頭。記得開學的前幾天，我們五年級開級會，在那時，我認認真真地聽著臺上的老師講話。黎老師就是這樣，她就像一支蠟燭，照亮著我的心。直到她家人把她接走，羅老師才輕輕地舒了一口氣。記得在去年非典時期，羅老師一來到學校，連包都不放就來問大家感覺怎樣。羅老師這才露出微笑。她上課時，誰要是不注意聽講，羅老師就會用她那會說話的眼睛瞅一瞅他，那目光里有50％的嚴厲，也有50％的和藹。就像我們的大姐姐。羅老師每次課間都會跟我們打成一片。老師寫人作文 篇5我們的班主任姓羅。老師還教會我騎車，我當時騎的太快，摔倒了，他鼓勵我起來，我騎了一上午，終于學會了，老師開口說話了：“你瞧瞧，你看看，堅持就是勝利。我受傷的時候，老師會給我把傷口消毒，然后問我痛不痛?。吭偃缓缶蜁膭钗乙酒饋?，不要哭。這位老師非常關心我，也非常關心其他同學。而且還會幫我檢查作業(yè)，見到我有地方錯的時候，他會用溫和的語氣來回答我這兒錯了。老師，謝謝您！老師寫人作文 篇4我是一個小學生，我有許多教師：語文、數(shù)學、英語等等這也算起來，我得有好幾位老師啊！但是我有一位老師從我上幼兒園開始，他注定是我永生的老師。以后，每次背歌詞時，我就會覺得夏老師在我身后，微笑地望著我，時時提醒著我：要做個誠實的孩子。我鼓起勇氣，又站了起來，這時夏老師對我笑了笑，好像在說：“呵呵！沒事的！以后不能這樣哦！要做誠實的孩子。我剛開始根本背不出，過了好一會兒，我還是背不出！我看到了其他同學個個都坐了下來，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著想著，我就不安地坐了下去。音樂老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問候，我很喜歡她。老師知道我的華文進步了許多后，欣慰地流下了熱淚……我很感謝我的華文老師。盧老師得知后，便每天都替我免費補習。由于我來自英文背景的家庭，應該是我心里作用，所以華文考得非常糟糕。盧老師為人和藹可親，每當有同學犯規(guī)時，她都會苦口婆心地勸導他們。 所以說，老師是無私又偉大的！我們要尊敬老師！ 簡評：面對孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點滴做起，寫一篇好作文，把字寫工整，舉起你的小手……老師寫人作文 篇2我的華文老師是盧麗萍老師，她也是我的班主任。我們都知道玉老師患有心臟病，每當看見老師心臟痛時，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅守在崗位上，繼續(xù)工作。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了?！笨墒怯窭蠋焺傊皇求@了一下,便對校醫(yī)說∶“你先去看一下,我等一下再去看?！比缓笥窭蠋熅徒涛伊?。她是個負責任又工作認真的老師。老師寫人作文 篇1我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。第四篇：老師寫人作文集合老師寫人作文集合七篇在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。自從我會咽藥了，解決了媽媽的大難題，要知道每次我生病因為咽不下藥去，媽媽可犯愁了，媽媽說這多虧了戴老師?！币荒玫剿幬揖吐劦搅艘还伤幬叮铧c吐了出來。記得還有一次，我感冒了，那時，我剛輸完點滴回來，我的燒還未退，在教室里，上了一小會兒課，四面八方，天南海北各路病菌紛紛住進我這個“大賓館”，我的臉和額頭都已經(jīng)變成用紅色彩筆染成的了。那時，班里數(shù)我最調(diào)皮，一天，我忍不住在戴老師的課上開起了小會，戴老師在上邊開大會，我在下邊開小會。戴老師最有地球吸引力的就是那雙不大不小的眼睛，再帶著一副眼鏡，讓戴老師那雙最具吸引力的眼睛更有磁力。她把一顆心撲到教育事業(yè)上，她是培育我們成長的辛勤園丁，也是打我心眼里敬佩的一位老師?！蔽衣犞路鹨还膳饔勘槿恚訄远宋覍W習的決心。在每次測驗后，宋老師都會親切的對我說：“總結(jié)一下這一段的學習情況。這樣，