【正文】 讓我們在欣賞國畫中結(jié)束今天的審美旅程。（三）總結(jié)今天同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒?！钡艿苓B忙揀木炭給他。華明難為情似的站了起來，他拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。我學(xué)他的口頭禪喊他：“對起，對起，給我也帶一枝來！”不久他拿了一把木炭來分送我們。明確：華明的可愛活潑。F、——討論人影頭上的細煙（未果）——畫人影——畫竹影——議論竹影像國畫——引出國畫作者（吳昌碩）明確：看似天馬行空的談天正是孩子們童心童趣的體現(xiàn)。明確：“隱”與“閃爍”照應(yīng)，寫出了月亮的柔美溫情、調(diào)皮可愛。E、月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。D、門口一個黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。這樣形容正符合“暖色”到“寒色”的光的變化，即由陽光到月光的變化。C、院子里的光景已由暖色變成了寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。B我的眼睛守定在西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細，但又非常迅速而不可挽救。（屏顯主題二：品語言，賞童趣）（小組交流分享，向全班展示）描寫：景物描寫、人物描寫（語言、動作、神態(tài)、心理等）方法指導(dǎo)：手法、內(nèi)容、效果（情感）A天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。父親耐心的引導(dǎo)，深入淺出的講解，讓孩子在游戲中提升了藝術(shù)審美能力，你能找出相應(yīng)的語句證明嗎？老師要考考大家，學(xué)了這堂課同學(xué)們的藝術(shù)審美能力有沒有提高？ 出示：兩幅中西畫（二）品語言 賞童趣在風(fēng)清月明的夜晚，在竹葉蕭蕭的院子中，孩子依樣畫葫蘆的畫竹影活動，卻蘊含著藝術(shù)創(chuàng)造的美；平平常常的游戲中，卻充滿盎然的童真童趣。導(dǎo)：文章寫了這么多事，但全文處處不離“竹影”主題，用一句話概括課文內(nèi)容（先自己說一遍）：日落西山后，我和小伙伴在院子里借著月光畫竹影及在爸爸的引導(dǎo)下領(lǐng)悟了中國畫的藝術(shù)特征。主要作品：《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》、《豐子愷兒童漫畫選》《護生畫集》等，這些作品除一部分藝術(shù)評論以外，大都是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。作者簡介：豐子愷(1898—1975)，浙江崇德（今桐鄉(xiāng)）人，我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。新課標(biāo)第一網(wǎng)免費課件、教案、試題下載第五篇：《竹影》教案《竹影》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通讀全文，概括課文內(nèi)容，領(lǐng)悟主旨“在孩子的童稚活動中蘊含著藝術(shù)和美”；品味語言，欣賞分享充滿童趣的語言描寫；二、學(xué)習(xí)重難點：重點：概括課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章主旨 難點：鑒賞生動的充滿童趣的語言描寫三、教學(xué)策略的選擇和設(shè)計趣中導(dǎo)入，知內(nèi)容悟主旨，品語言賞童趣四、教學(xué)媒體的運用課本、交互式電子白板、預(yù)習(xí)提綱、課堂作業(yè)本五、教學(xué)過程：（一）趣中導(dǎo)入師：宋代文學(xué)家蘇東坡曾說：“寧可食無肉，不可居無竹”；辭海中收錄的竹部首漢字有209個，可見竹與中國文化的密切關(guān)系?? 今天我們學(xué)習(xí)的課文也與此有關(guān)，全班齊讀課題。五、課堂小結(jié)豐子愷的藝術(shù)創(chuàng)造與兒時畫竹影的經(jīng)歷息息相關(guān)，不單單是爸爸教給了他很多繪畫知識，更是那份童趣使他一直保持著童真的繪畫風(fēng)格。把人影比做青蛙，充滿童趣，形象地表現(xiàn)了黑影的形狀。整句運用了比喻和通感的修辭手法。形象地說明太陽落山之后，月亮升起，院子里的光線由明轉(zhuǎn)暗，天氣由熱轉(zhuǎn)涼的變化。原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。我把眼守定西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常細微，但有非常迅速而不可挽救。邊總結(jié)邊板書：我們 畫竹影 童趣童真 爸爸 善于引導(dǎo) 繪畫知識三、精讀課文，深入探究新課標(biāo)第一網(wǎng)免費課件、教案、試題下載 新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺課文寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿了童趣。教師展示兩幅西洋畫，請學(xué)生談?wù)劯惺?，可采用課本上的句子。2．領(lǐng)略國畫藝術(shù)之美師：作者巧妙地運用了幾個提問，讓讀者能跟著文中的“我們”一起去提出問題，獲得答案，那么同學(xué)們能不能找出來文中的“我們”都提出了哪些問題？生答。師總結(jié)：文中一到了立軸、《芥子園畫譜》、吳昌碩，這些都是國畫的象征。學(xué)生回答教師總結(jié)：在一個有月亮的晚上，我和小伙伴們在水泥地上畫竹影，爸爸看到后給我們講解繪畫知識。需要注意的是，文中說明的事件由兩部分組成，也就是說有兩個主要事件。二、整體感知，初步探究，請學(xué)生讀準(zhǔn)字音、辨清字形、明確詞義 彌漫 眼梢 愜意 汀 蘸 ．．．．．縷 口頭禪 碩士 參差不齊 ．．．．，總結(jié)課文大意師：剛才同學(xué)們已經(jīng)通讀了全文，從題目《竹影》來看，這像是一篇寫景文，但是他其實是一篇敘事文，注重寫人物的活動。其實，童年時一個無意的游戲或活動就會激發(fā)一個人的潛能，本文的作者豐子愷就是這樣的一個人，他和小伙伴們的一次晚間嬉戲就讓他在其中感悟了許多，最終他成為了一名著名的漫畫家。學(xué)生回答后教師出示跳繩、捏泥人的圖片。第四篇：竹影教案新課標(biāo)第一網(wǎng)（）中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺《竹影》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：掌握重點字詞，了解西洋畫與中國畫的特點； 能力目標(biāo)：領(lǐng)會蘊含在童稚的活動中的藝術(shù)和美，提高審美能力； 情感與價值觀目標(biāo)：體會童真童趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與創(chuàng)造美的意識。羅丹也曾說過:“美是到處都有的,對于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。補充：中西方在畫法方面的基點區(qū)別：（1）中國畫盛用線條，西洋畫線條都不顯著（2）中國畫不注重透視法，西洋畫極注重透視法（3）中國畫人物畫不講解剖學(xué)，西洋畫人物畫很重解剖學(xué)。（2）顏色：中國畫以墨和朱砂為顏料；西洋畫則以事物的本來顏色為顏色?！次濉低卣剐蕾p: 一次童稚的游戲,在一位獨具慧心的藝術(shù)啟蒙人“爸爸”的引領(lǐng)下,“我”和伙伴們從一次無意的游戲,走進了藝術(shù)的殿堂,并領(lǐng)略了中國畫與西洋畫各自的魅力,下面讓我們借這次語文課,