【正文】 。而這次“做讓人民滿意的教師”教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機會。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。五、認真分析上述內(nèi)容，做一名讓人民滿意的人民教師，我提出以下幾點整改措施：工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”。四、做人民滿意的教師，要有健康的人格。今年由于身體健康的原因，學校對我的工作給予照顧，但是我不能放松要求，應該努力工作；更要顧全大局，不能以此為理由為自己開脫責任。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。三、做人民滿意的教師，要有無私奉獻的品德。當今時代知識經(jīng)濟已見端倪，現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，一定要樹立終身學習觀念，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。如何避免呢？關(guān)鍵是樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學生觀，要學會寬容，要堅持表揚為主，懲罰為輔的原則，要堅決擯棄用體罰的方式教育學生。老師想通過簡單粗暴的方式使學生服你，那是不持久的，也是文明社會所不允許的，也是無能的表現(xiàn)，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。依法治國已深入人心，“尊重教師，嚴禁體罰學生”是義務教育法中的條文，但是是社會和家長更多的是只記住后者。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。平等地看待每一位學生，關(guān)愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。因此教師對學生的愛就要落實“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重對學生的人文關(guān)懷和精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。師愛是實施素質(zhì)教育的要求。”教師對學生的愛是無私的，不帶半點功利的；師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。師愛是踐行“三個代表”重要思想，為構(gòu)建和諧社會而努力的要求。作一自我剖析。在上級領(lǐng)導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。她提出的“愛課堂，認真上好每一節(jié)課就是師德；愛學生，一個都不放棄就是師德；愛班主任工作，探究教育藝術(shù)就是師德”師德理念，在聽講教師中產(chǎn)生強烈共鳴，博得陣陣掌聲?？傊覍⑴μ岣咦约航逃虒W理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。（三）學習陽光心態(tài)，做陽光教師。幼兒教育重在保教并行。（二）加強服務意識，保教并行。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。在今后的工作中我仍然要加強學習，不斷進取，出色的完成工作。讓愛的暖流也能流進他們的心田。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，很好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。愛生如愛子是師德的一個重要體現(xiàn)。其次,是對孩子無私的愛。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。她提出的“愛課堂，認真上好每一節(jié)課就是師德；愛學生，一個都不[師德總結(jié)：做讓人民滿意的教師(共2篇)]放棄就是師德；愛班主任工作，探究教育藝術(shù)就是師德”師德理念，在聽講教師中產(chǎn)生強烈共鳴，博得陣陣掌聲。對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和做個人民滿意的教師，我擬定如下整改措施：從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。對教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng)，不全面。本人雖然能夠用極高的熱情去學習新的教育教學理念和方法，也盡力把優(yōu)秀的經(jīng)驗融入到自己的教學中去，讓自己能跟上教育改革的大潮。也時時注意自己的人民教師的形象，努力使自己能夠為人師表，做家長滿意學生喜歡的教師。做學生的大朋友，走進學生的心靈，與學生做心與心的交流。我總是平等地對待每一個學生。我會努力成為“信念堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到政治業(yè)務兩過硬。注意加強學習學校的各種教育制度，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和做個人民滿意的教師，我擬定如下整改措施：從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。對教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統(tǒng)，不全面。本人雖然能夠用極高的熱情去學習新的教育教學理念和方法，也盡力把優(yōu)秀的經(jīng)驗融入到自己的教學中去，讓自己能跟上教育改革的大潮。也時時注意自己的人民教師的形象，努力使自己能夠為人師表，做家長滿意學生喜歡的教師。做學生的大朋友，走進學生的心靈，與學生做心與心的交流。我總是平等地對待每一個學生。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析。這段時間通過師德師風的學習和對自己教育教學生涯的自查和反省，我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。借此東風，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進一步，能夠有更大的成績。在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。作為學生的榜樣，引