【正文】 綜上所述，在高考英語復(fù)習(xí)中，作為教師要根據(jù)學(xué)生具體情況不斷總結(jié)教學(xué)方法，形成良好的高考英語教學(xué)策略，幫助學(xué)生攻破薄弱環(huán)節(jié)，鞏固基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的同化，保證高中生在高考這個(gè)重要的戰(zhàn)役之中能夠爭取到較好的成績。，規(guī)范訓(xùn)練，養(yǎng)成下筆就美的寫字習(xí)慣。：早讀，晚自習(xí)前，課間等。以篇章邏輯添美感：豐富嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫵薪釉~，使語篇更連貫、脈絡(luò)更清晰、美感更強(qiáng)。早抓書寫規(guī)范及段落意識(shí)，強(qiáng)調(diào)不輕易涂改。七、書面表達(dá)高分策略特點(diǎn)：緊扣生活，用半開放式命題模式代替了以往的提綱式限制性作文。要記住“——”、“∧”、“”分別表示錯(cuò)詞糾正、缺詞填補(bǔ)、多詞刪除。另外，在短文改錯(cuò)中還有詞性分辨、行文邏輯、詞語搭配等錯(cuò)誤。平行結(jié)構(gòu)：在表達(dá)對等的概念時(shí)，要使用相同或相似的語法結(jié)構(gòu)，此時(shí)，常借助并列連詞and，or，but等。一致關(guān)系：所涉及的一致關(guān)系主要包括主謂一致、時(shí)態(tài)一致、代詞指代一致等。短文改錯(cuò)命題特點(diǎn) ：冠詞：年年都有，多考查冠詞的基本用法。在總題量10個(gè)小題中，其比例一般為1∶1∶8，即1個(gè)多詞、1個(gè)少詞、8個(gè)錯(cuò)詞。試題的設(shè)題特點(diǎn)：通常從詞法、句法和行文邏輯三個(gè)角度設(shè)題，考查考生在語篇中綜合運(yùn)用英語的能力?？梢哉f，它是書面表達(dá)的另一種形式。規(guī)范答題、科學(xué)答題：一讀（讀全文）、二定（定詞性詞形）、三查（填入復(fù)查）。注重常見的基礎(chǔ)性語法，能分析句子基本成份?？脊谠~的不是習(xí)慣用法就是固定搭配，尤其要提醒的a 與an 的使用規(guī)律?？疾楹诵闹饕莿?dòng)詞、名詞、連詞、冠詞，又以動(dòng)詞、名詞、形容詞的考查居多。自由填空類：考查的語言項(xiàng)目主要有行文邏輯、連詞、介詞、關(guān)系代詞等。根據(jù)該題型的命題特點(diǎn)要求考生在做題時(shí)做到：了解完形填空命題規(guī)律，往后找線索。又由于高考考查詞匯量新增至3500詞，這需要考生具備豐富的詞匯量及一定的理解還原能力，應(yīng)熟記高頻詞匯640并勤查英英字典。四、完形填空考查體裁主要以記敘文為主，輔之以說明文、議論文。詞匯復(fù)現(xiàn)法：同義詞復(fù)現(xiàn)和反義詞復(fù)現(xiàn)。根據(jù)句子間的關(guān)系或句子間的連接性（暗示性）詞語來選擇選項(xiàng)。試題模式 ：給出一篇缺少5個(gè)句子的文章，給出 7個(gè)選項(xiàng)，要求學(xué)生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處?？偨Y(jié)上述要點(diǎn)可以知道在做歸納性、概括性題目時(shí)，要注意選項(xiàng)的歸納分寸，不要被歸納不夠或歸納過頭的選項(xiàng)所迷惑。（3）無中生有：干擾項(xiàng)往往是生活基本常識(shí)和普遍接受的觀點(diǎn)，本身是正確的，但是與原文內(nèi)容或問題的設(shè)問毫不相干。干擾項(xiàng)設(shè)置常用的手段：（1）張冠李戴：命題人故意把文章作者的觀點(diǎn)與其他人的觀點(diǎn)混淆起來。正確選項(xiàng)往往是命題人把閱讀材料的內(nèi)容或信息用不同的語言形式再現(xiàn)出來。（2）找重點(diǎn)：閱讀中不能對句子中的每一個(gè)詞平均施力，一定要區(qū)別對待。（1）抓主題：如果只顧逐詞逐句閱讀，往往讀完全文章卻很茫然，詞都認(rèn)識(shí)，就是不知道文章講什么。二、閱讀理解試題設(shè)置由淺入深，由易及難，梯度和難度設(shè)置也比較合理多以一篇簡單的應(yīng)用文讓考生很快地進(jìn)入考試狀態(tài)。平時(shí)多多了解跨文化背景知識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。第一步，整體看，以發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)。具體包括：連讀、略讀、縮讀等等。本文將著重針對各類題型及高考復(fù)習(xí)策略做簡要分析。以總目標(biāo)為基礎(chǔ)，全國卷題型有聽力、閱讀、完形填空、語法填空、短文改錯(cuò)、寫作。語言運(yùn)用，主要考查考生聽說能力、閱讀能力以及寫作能力。孩子的壓力是巨大的，這時(shí)候不僅父母要更多給予關(guān)愛，肩負(fù)起教育教學(xué)職責(zé)的老師能否有一個(gè)好的復(fù)習(xí)策略，讓孩子高效輕松學(xué)習(xí)無疑是重中之重。此文是在聆聽多位奮戰(zhàn)在高三一線教師的研討講座后對英語復(fù)習(xí)總結(jié)出了一些分析及建議。這不僅拓寬我的視野，還豐富了我對教學(xué)的認(rèn)知，更讓獲得了許多關(guān)于教學(xué)的靈感。第五篇：高考英語復(fù)習(xí)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得高考英語復(fù)習(xí)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得摘要：幾天前，我有幸參加了在彭澤一中舉行的九江市高三復(fù)習(xí)研討會(huì)，很感激也很興奮，這是難得的提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平和對教師職業(yè)更深層次領(lǐng)悟的寶貴機(jī)會(huì)。研討會(huì)已然結(jié)束，作為一線青年教師，我們不僅僅要將所學(xué)到的東西與自己平時(shí)的教學(xué)結(jié)合起來，而且也要積極地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí)，還要注重利用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段不斷提升自己，來使得自己的課堂教學(xué)有效化，從而提高學(xué)生的英語成績和學(xué)生對英語的應(yīng)用能力。五、語篇有助于拓寬學(xué)生的視野在英語的學(xué)習(xí)中，具備一定的課外知識(shí)和掌握一些文化背景是必要的，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中很少去花時(shí)間和精力去擴(kuò)充自己的課外知識(shí)，尤其是理科生對歷史地理更是一片茫然，文科生對涉及的科技領(lǐng)域也了解甚少，而英語閱讀理解中的篇章涉及面較廣，既有廣告新聞等應(yīng)用文，也有健康旅行等議論文，還有最新科技政策等說明文，如果沒有一定的課外知識(shí)，在理解一些詞和句子方面便會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。如果在平時(shí)的練習(xí)中，首先，我們應(yīng)該通過閱讀篇章引導(dǎo)學(xué)生如何審題，抓住作文要求我們寫的那些方面，采用所學(xué)的連詞、過渡詞的進(jìn)行連接。究其原因，有兩方面的原因，一方面，很多學(xué)生寫了很長一段文章，可是里面的單詞拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤較多。首先，我們不可否認(rèn)剛開始閱讀很困難，但是如果我們通過引導(dǎo)學(xué)生大量地閱讀難易適中的篇章，通過問what’s the main idea?what can we learn?what can we infer?等問題，讓學(xué)生回答這些問題，使學(xué)生形成自己的閱讀技巧和方法，那么學(xué)生對篇章的閱讀理解將更上一層樓，提高學(xué)生的英語成績便指日可待。三、語篇有助于提高學(xué)生的閱讀能力在英語高考中，閱讀理解占40分，占英語總分的25%，通過觀察英語高分得分者和低分者的試卷，可以發(fā)現(xiàn)得分高的學(xué)生閱讀理解都能得32分以上，而得分低的學(xué)生徘徊在個(gè)位數(shù)之間，可見閱讀能力在英語學(xué)習(xí)中的重要性。二、語篇有助于學(xué)生對英語語法的掌握我們平時(shí)在教學(xué)過程中，將語法以專題的形式處理，通過做專題可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對語法的掌握很好，但是在考試中發(fā)現(xiàn)，在完型填空、語法填空、改錯(cuò)以及寫作中，學(xué)生的得分率很低，很多學(xué)生在教師講解完考試題后才發(fā)現(xiàn)在這些題目中考查的語法知識(shí)。一、語篇有助于鞏固學(xué)生識(shí)記的詞匯在平時(shí)記憶英語單詞和短語的過程中，很多學(xué)生都在抱怨，單詞記住了很快就又忘了，所以就放棄記單詞和短語，而我們都知道英語中的單詞和短語就如同漢語中的生字和生詞，如果沒有一定的積累量，閱讀和寫作便無從談起。關(guān)鍵字：語篇 英語復(fù)習(xí)重要性俗話說：“知自知彼，百戰(zhàn)不