【正文】 本人將盡心盡力，努力完成自己的教育教學目標。六、總結本學期復習力求在質量上有所突破。從而能較為自覺地學生?！案小保寣W生感受到學到知識、養(yǎng)成技能的快感?！皣馈保褪菍W生在復習中出現(xiàn)的問題必須要求學生按時保質保量地完成。同時讓學生限時作文，養(yǎng)成寫作文的好習慣。以半命題作文、話題作文訓練為重點。作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，分寫人、寫事兩類進行訓練，同時印發(fā)一些優(yōu)秀作文作為典型進行分析。因此我準備在閱讀訓練時也要向這一方向發(fā)展，對課文中的文言文的各個知識點進行分類、細化，以幫助學生橫向、縱向進行記憶和理解。在試題設計上“言”“文”并重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。（整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→組織語言→得出答案。因而我準備在復習時必須讓學生對每一類型都要涉及，突重點，抓難點，授予方法。①現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是復習的一個很重要的內容，我將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說）、說明文兩類，每一類都對學生進行有針對性的訓練。課內現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。語言運用、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。四、主要措施與方法單元與綜合練習結合，分工到人，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點；分題型進行單項訓練，主要是三大塊：（1）積累運用。從命題、結構、語言等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。從而達到復習的目的。然后根據目標導學的語段對學生進行訓練。（二）、課內外閱讀課內外閱讀是學生在學習中的難點。課外名著閱讀：檢查學生本期對教材中所列的三部課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點。古詩詞背誦：要求學生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文、美文。生詞：要求學生在本期內為生詞歸類、解釋并造句?；蛎抗?jié)課前要求學生給其中的字注音。具體安排如下：（一）、基礎知識與技能書寫：要求學生寫規(guī)范字，卷面整潔，激發(fā)學生寫規(guī)范字的熱情。從教學目的來看，分為四個板塊復習，即：基礎知識與技能、課內外閱讀、綜合實踐活動和作文寫作。共三周時間。（2）、訓練能力：通過復習全面提高學生的識記能力、理解能力、寫作能力和實際應試答題遷移能力。第五篇：七年級語文復習計劃七年級下冊語文復習計劃人教版七年級語文下冊教學工作已結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本期語文復習計劃。（重點練習冊）③作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，分寫人、寫事兩類進行訓練。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。要求：（１）先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當一名作家”、“飛上月球”等；（２）以記敘為主，兼有議論、抒情；（３）600字左右。第四篇：七年級語文期末考試復習計劃一、考試范圍：（一）積累：詞語積累課外名句積累理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)《課程標準》指定背誦的古詩文（二）運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力（三）綜合性學習：設計活動方案或根據所提供的材料探究、專題、名著《西游記》（四）閱讀理解：（1）課內語段閱讀理解（2）課外短文或片斷閱讀理解（3）課內文言文閱讀（4）課外文言文閱讀理解。從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。學生自己背默詩歌、字詞及需要識記的內容。教會學生正確的答題方法，以提高答題的準確率。四、復習的策略、主要以課堂復習為主，教師為學生整理思路，溫故知新。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。三、復習中應注意的問題。作文寫作。詩詞鑒賞題可以從內容、用詞、感情和寫法等角度練習。語言運用題，成語運用、改病句、仿句、口語交際，成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等的訓練與指導。（2）文中重點語句的翻譯逐個過關。、一到三單元的重點字詞，包括字音、字形、多音字、四字詞語，要求全體同學全部記住，個個過關，人人落實。班級有10多個學生學習的自覺性比較高，能夠自覺的完成學習任務，其余的學生學習習慣和自覺性都不大好，需要督促，甚至強制才能學一點，平時課上學的東西有一大部分已經忘記了，所以在復習中要降低要求，重視基礎知識的落實，在此基礎上再提高其技能和應試技巧。一、學情分析。第十、十一課時 模擬卷訓練第十二課時 模擬卷講評注：各班根據實際情況，可適當進行調整。復習方式：教師講評，學生練習。復習重點：明確開頭結尾的寫法，會修改，能圍繞中心寫開頭