【正文】 謝謝。建議：各位教授和各位老師講的很好，但因為時間關(guān)系，學(xué)員記下來的有限，不利于日后學(xué)習(xí)和思考。第四，通過講解英語語法，讓學(xué)生了解英語和漢語語言的不同，繼而了解說英語的國家和我們國家的文化的不同，在此基礎(chǔ)上避免在實際運用中，比如同國際友人接觸時，產(chǎn)生不必要的麻煩，以防由于語言的使用不當(dāng)而破壞了個人與個人之間、甚至國家與國家之間的友誼。第二，在語法教學(xué)中，要注意從易到難，從簡單到復(fù)雜，從一點到全面，循序漸進(jìn)。在語法教學(xué)設(shè)計方面。這不僅能夠提高閱讀理解能力，還能擴大詞匯量，積累和鞏固語言基礎(chǔ)知識。讓學(xué)生通過跳讀、掃讀、略讀等手段，找出文章的標(biāo)題、主題句、段首句、關(guān)鍵詞，這對于理解文章的大意起著舉足輕重的作用。而學(xué)生有了運用背景知識閱讀能力，對所讀的文章的思路就較為清晰，對文章的理解也更為準(zhǔn)確、深刻。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練方面?？刹捎镁C合訓(xùn)練法，聽、說、讀、寫，要多管齊下?？刹捎脴?gòu)詞法，擴大詞匯量的最好方法就是掌握構(gòu)詞法，利用單詞的前綴、后綴等?？刹捎脤Ρ确ㄟM(jìn)行詞匯教學(xué)。在新課標(biāo)理念下，英語詞匯教學(xué)應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如較沉穩(wěn)的班級和較活躍的班級，導(dǎo)入設(shè)計應(yīng)有所不同。即使同一教材、同一教學(xué)內(nèi)容，課堂導(dǎo)入對不同的班級也有不同的導(dǎo)入設(shè)計，使用不同的導(dǎo)入方法?！皩?dǎo)”無定法，切忌生搬硬套。注意時間不宜過長，35分鐘為宜。比如：在課堂的導(dǎo)入和展示階段。所以具備良好的語言能力，是教師成為優(yōu)秀的溝通者的首要條件。課堂溝通中最重要的是語言，英語教師的教學(xué)語言是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的主要來源，是教師傳達(dá)信息與教學(xué)用意的溝通工具。教師參與學(xué)生互動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多說、多練、多聽，在語言學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握英語語言，使學(xué)生成為課堂的主人。新的英語教學(xué)理念，強調(diào)學(xué)生成為語言信息的加工主體和知識的構(gòu)建者。課堂的絕大部分時間被教師占為己有，學(xué)生只是被動的接受一些語言信息，以致在口語交流時變成“聾子“和”啞巴“。二、強化了以學(xué)生為中心的意識，在激發(fā)和互動中達(dá)到教學(xué)目的這次培訓(xùn)，幾位教授反復(fù)強調(diào)，在新課程的改革教學(xué)中，要調(diào)整思維，在課堂中體現(xiàn)以學(xué)生為中心，對此體會很深刻。把課堂變成一個小舞臺，使學(xué)生不斷得到鍛煉和實踐，使他們的英語達(dá)到交際化的目的。二是，開展情景教學(xué)。重點：一是，每天作everyday report每堂課前5分鐘的 everyday report，既可以鍛煉演講的學(xué)生的膽量，又訓(xùn)練了其他學(xué)生的聽、說能力。英語教學(xué)大綱把“培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力”放在突出地位。語言的交際是英語素質(zhì)教育的核心。以此教育學(xué)生認(rèn)清自己的身份，明白學(xué)生在校就是該努力學(xué)習(xí)。要注意挖掘課文潛在的因素，結(jié)合實際，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。因此不能把對學(xué)生的思想品德教育只看成是班主任的工作。通過這次學(xué)習(xí)，解開了心中的諸多疑惑?？偟母械?，這次培訓(xùn)，是多年來最深入、最系統(tǒng)的一次，也是以視頻交流的形式促進(jìn)學(xué)習(xí)、收獲最大的一次。這次研修，時間雖短，但是收獲很大。不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，把教育當(dāng)作終身的事業(yè)。不要把它視為學(xué)究之事，從而不看前人或他人對兒童研究的成果，完全憑自己的經(jīng)驗來思考，這樣只會花費了很多力氣，做的卻是重復(fù)他人的工作。教育是一門深奧的學(xué)問，是一名教師需要不斷探索前進(jìn)的學(xué)科。靈魂是需要呼吸的，我們有太多“狼爸虎媽”的教育者，咒罵、譏諷等不良手段對孩子的壓迫從未失靈過，這會導(dǎo)致人的個性泯滅、精神窒息，我們應(yīng)該盡力營造自由放松的環(huán)境供孩子們學(xué)習(xí)。另一面是：你給了他們什么樣的教育，就會讓他們度過什么樣的人生。因此，一個教育者在探索教育之初，首先便應(yīng)該有此意識，作為教師，思考今日教育的起點，不再是“我們要給學(xué)生什么樣的教育”，而是”我們要給學(xué)生什么樣的人生”。教育是一個時代永恒的主題，國家在大力支持教育，社會在思考教育，家長在尋找教育，而作為一個教師———教育這項活動的發(fā)起者，更是不斷地在探索教育。短短六天的學(xué)習(xí)，僅僅是研修的開始，我們會在網(wǎng)絡(luò)平臺上繼續(xù)與專家交流，懇請他們的指導(dǎo)，會與各位老師繼續(xù)研討，共同提高，讓我們一起攜手為我們的教育事業(yè)開創(chuàng)出一片燦爛的天空！研修已近尾聲，精彩才剛剛開始……教師暑期培訓(xùn)研修總結(jié)13我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。研修內(nèi)容來源于教學(xué)實踐，又服務(wù)于教學(xué)實踐。它是我們一線教師所需要的培訓(xùn)。在這個過程中，自己學(xué)到了很多方面的知識，豐富了儲備。真正感受到了這次研修的不同，通過看丁慎杰老師和張春曉老師兩個團(tuán)隊的“三備兩磨”課例，讓我真正明白了什么是科學(xué)觀課，“聽課”與“觀課”的本質(zhì)區(qū)別，什么是有價值的教研活動，知道了自己今后的努力方向。不久竟然發(fā)現(xiàn)被指導(dǎo)老師評價為優(yōu)秀，一絲快意涌上心頭！接下來的39。兩天下來，真正收獲了不少新知識：知道了什么是混合式課例研究及其特點，知道了混合式課例研究的流程設(shè)計，知道了要磨課基本式‘三次備課，兩次打磨’的內(nèi)涵；知道了課堂觀察技術(shù)有哪些，知道了它的流程，知道了它如何應(yīng)用，知道了教研組如何聽課，成員如何分工協(xié)作，知道了研究的問題來源于一線教學(xué)，知道了依靠我們所學(xué)的知識及大家的力量能夠解決實際問題……今天第一份作業(yè)，說難是因為我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)楊玉東老師的科研成果，要將作業(yè)內(nèi)容細(xì)化具體化，要有可操作性，要用理論和規(guī)范的方法來設(shè)計；說容易是因為它來源于我們的教學(xué)實踐，小組合作的有效性也是我們一線教師苦苦探索的話題。思想上想通了，態(tài)度也就端正了，行動也就自覺了。看到這些研修的意義，也明白了這次研修的重要性。這次6天集中研修僅僅是起點、是開端，它將成為貫穿教師全學(xué)年的專業(yè)發(fā)展的整體的生活方式。將有關(guān)網(wǎng)頁瀏覽了一遍后，才知道了這次培訓(xùn)與以往的不同。感覺真是不爽！下午，在零星雨點的陪伴下來到了學(xué)校。雖還是熱汗不斷，但在三伏天能有如此的溫度已實屬不易，心頭的不快被趕走了些許，接下來調(diào)試電腦，火又不自覺冒出來了，難題一個接一個，可能是學(xué)習(xí)人員太多的緣故，光登錄網(wǎng)站就用了一個多小時，好不容易進(jìn)去了，視頻又播不出來，*播放器、*瀏覽器、拷貝學(xué)校準(zhǔn)備的資源庫等等，各種方法用盡，直到快十一點了，才終于看到視頻了。真的‘想說愛你不容易’！7月22日，這個最不喜歡的日子還是如期而至。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)(此文來自)活動中。這樣，孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。同時，教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)(此文來自)過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。二、教師互動，縮短了距離的差距這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供一個多樣化的學(xué)習(xí)的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)(此文來自)方法的39。4有職業(yè)幸福感，以好心態(tài)、佳狀態(tài)、高姿態(tài)干工作。2幼兒教師要有豐富的科學(xué)育兒知識，掌握兒童心理發(fā)展特征，合理制定教育目標(biāo)。”這句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵，同時，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識和技能?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，面對素質(zhì)教育下的新課改，我信心百倍，打點好行裝，已經(jīng)上路。（十）我的最大愿望是：研修平臺今后一定長期面向全體高中老師開放，讓我們平日里有個研討的家園。有他幫忙，我就有時間學(xué)習(xí)了。但痛并快樂著，在鍵盤敲擊與鼠標(biāo)的點擊中，時間飛一樣流逝，研修美文看不夠，轉(zhuǎn)眼已是子夜時。通過這次研修學(xué)習(xí)，讀到了不少好文章，我全都下載了下來；尤值得一提的是，《語文課程簡報》里登載的都是些字字珠璣的好文章，我也都下載了下來，等以后有時間的時候再慢慢咀嚼幾遍，相信對于自己今后教學(xué)水平的提高一定有莫大收益。雖然現(xiàn)在關(guān)注度不計成績了，但我還是因得到了專家的認(rèn)可而高興。”這叫我好一陣興奮，給我增強了不少信心。倘若平時在教學(xué)過程中經(jīng)常關(guān)注教改，時常寫寫教學(xué)札記，那么這次研修就是一次激情綻放的舞蹈，而這回我也想起舞，卻似戴著腳鐐手銬，不自在得很，郁悶死了?。┳屛易罡懈吲d的事有兩件。因為研修成績自上而下都有個排名，學(xué)校要求每人每天至少80分，不足者通報批評，那幾天心情非常緊張。（四）讓我感到最緊張的是7月15日至7月17日三天，大家都拼命地上網(wǎng)點評，給自己的關(guān)注度加分。不知有多少次我對老公說，“真是的，我怎么就犯暈了呢，搞不清0：00點究竟是幾點”，老公都說我快成祥林嫂了。而往年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動學(xué)校僅派出幾個代表，大多數(shù)人沒有機會，且耗時、費力、費錢。（二）讓我最感舒心的是，網(wǎng)上培訓(xùn)這種模式真是好！不出家門，就能見到大家風(fēng)采、名師風(fēng)范，學(xué)到許多鮮活的教學(xué)思想理念。（一）讓我最感欣慰的是，我們家在培訓(xùn)前幾天能夠上網(wǎng)了。十幾個緊張而充實的日日夜夜，將永遠(yuǎn)銘刻在每一個認(rèn)真而努力的學(xué)員心中?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，面對素質(zhì)教育下的新課改，我信心百倍，打點好行裝，已經(jīng)上路。（十） 我的最大愿望是：研修平臺今后一定長期面向全體高中老師開放，讓我們平日里有個研討的家園。有他幫忙，我就有時間學(xué)習(xí)了。但痛并快樂著，在鍵盤敲擊與鼠標(biāo)的點擊中，時間飛一樣流逝，研修美文看不夠，轉(zhuǎn)眼已是子夜時。通過這次研修學(xué)習(xí)，讀到了不少好文章，我全都下載了下來；尤值得一提的是，《語文課程簡報》里登載的都是些字字珠璣的好文章，我也都下載了下來，等以后有時間的時候再慢慢咀嚼幾遍，相信對于自己今后教學(xué)水平的提高一定有莫大收益。雖然現(xiàn)在關(guān)注度不計成績了，但我還是因得到了專家的認(rèn)可而高興?！边@叫我好一陣興奮，給我增強了不少信心。舞蹈，而這回我也想起舞，卻似戴著腳鐐手銬，不自在得很，郁悶死了?。?讓我最感高興的事有兩件。（五） 讓我最感郁悶的是，隨著研修時日的推進(jìn)，大家的作業(yè)文章越來越多，越來越精彩，簡直如妙筆生花、字字珠璣，而自己才疏學(xué)淺，平時又不注意思考、積累，每做一次作業(yè)，每寫一篇文章，總要抓耳撓腮、絞盡腦汁，好不費事！“機遇永遠(yuǎn)是送給有準(zhǔn)備者的禮物”，說得極是。沒幾天，有的人關(guān)注度高達(dá)200多分，而我因為孩子太占人沒有太多時間上網(wǎng)，只有20余分。我不知道，班上的學(xué)生不按時完成我布置的作業(yè)時，是否也有像我這種痛苦的感覺。（三） 讓我最感遺憾的是，有一次作業(yè)沒有按時上交，讓我惶恐不安了一夜。而且，這種模式人人平等——平等參與、平等對話。這樣我可以利用帶孩子的閑碎時間爭分奪秒地上網(wǎng)做作業(yè)、發(fā)文章、發(fā)表評論、參加研討，盡情地領(lǐng)略遠(yuǎn)程培訓(xùn)的好處多多。側(cè)眸回望，感懷多多，現(xiàn)寥敘幾點，權(quán)作我的研修總結(jié)。勤于疏通教材是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，勤于閱讀參考資料是提高教學(xué)質(zhì)量的條件，而勤于了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵！總之，在以后的工作中，我將一如既往的認(rèn)真，并時刻向每位同行們學(xué)習(xí)，不斷的完善我的教育教學(xué)，做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人！教師暑期培訓(xùn)研修總結(jié)9炎炎夏日，我們懷著熱切