20xx年暑期教師研修培訓總結(jié)5篇(參考版)
2024-12-06 00:14本頁面
【正文】 2022年暑期教師研修培訓總結(jié)5篇 。但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯?？傊?，作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，我們要對教育教學充滿信心和希望?！ ∪⑸朴谠诮虒W中反思教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍?！ 《?、努力實踐，提高教育教學新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多”稀奇古怪”、”異想天開”的問題。作為一名老教師，雖然教學多年在教學過程中還是存在諸多的這樣那樣的題，但是經(jīng)過一段時間的培訓學習，相信在今后的教學中會起到一定的用。使我深受啟發(fā)，感悟很深。這次的培訓，讓我激動、感動?！ 〗窈螅覀儗⒗^續(xù)根植于這塊沃土，不斷地去激發(fā)和喚醒教師研究和發(fā)展的欲 望，使校本研修成為教師發(fā)展的選擇?！ ≌n題研究：《對農(nóng)村小學生進行學校與家庭教育相結(jié)合的研究》穩(wěn)步推進。在研修中，我們開發(fā)各種培訓資源，努力實現(xiàn)校本研修資源的優(yōu)化組合。通過教師個人研討課，讓教師們實踐，教師能有針對性地，根據(jù)其自身發(fā)展需要，圍繞各自目標進行研究，滿足了不同成長階段教師的發(fā)展需求。為了提高教師們運用課程資源的能力，我們開展了多種形式的實踐研修活動：推出學科帶頭人引領課，讓教師們學習?！ 〗虒W研討。我校的課題研究與校本研修緊密結(jié)合，相互促進。全校老師在一次次的校本研修中，在一次次的自發(fā)學習中，在一次次的課堂實際中，體會并學習合理、有效地開發(fā)課程資源，課堂教學效果越來越好?！ ±碚撆c實踐相結(jié)合。由學校組織，各教研組專門從實踐等方面進行面授輔導?！ ∷?、采用了靈活的研修形式 本項研修，針對不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好?！ ∪?、制定了充實的研修內(nèi)容 針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個學科組根據(jù)學校的研修方案選擇各學科研修內(nèi)容，并作相應的記錄，每個教師都能認真分析自己的實際情況，明確自己的研修目標，并能以實際行動朝著這個方向努力，使目標真正起到了導向作用?！ ∪墙⒀行蕺剳椭贫?。認真記錄每次研修內(nèi)容，并及時總結(jié)，以矯枉過正?！ 《菄栏裱行揄椖繉嵤?。與研修考評制度相結(jié)合，為教師考核提供依據(jù)。爭取各種機會，提供經(jīng)費，參加市級項目研修及外區(qū)縣兄弟學校的各類相關(guān)研討活動。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學習的資料。我們設立了專項教師研修經(jīng)費，教師外出活動有規(guī)定的報銷標準，教師專業(yè)研修有一定比例的費用報銷。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請教研室教研員為輔導員，提高了本項研修的質(zhì)量?！ ≈τ谛１菊n程的開發(fā)與研究，圍繞“小學綜合實踐活動校本課程的實踐研究”這一區(qū)級重點科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學校特色，并最終以校本課程形式推廣、運用?！ 「鶕?jù)我校倡導的“研修目標人本化、層次化”
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