【正文】 以上幾點是我對于這學(xué)期的教學(xué)工作所進行的總結(jié)，我自感取得了一些進步，但還存在不少問題，我還在不斷的摸索前進，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下，爭取進得進步。最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。另外，為了提高英語聽力，我堅持讓每個班的學(xué)生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。因此，在教學(xué)中，我會適當?shù)匾谜n外的東西，如在本學(xué)期的公開課中，我以電影為話題，激發(fā)學(xué)生的興趣的同時并教與了學(xué)生許多關(guān)于電影的單詞和電影名，并讓學(xué)生參與其中的表演，學(xué)生反映熱烈，同時，課堂也有更有氣氛。備好課之后，組織展開教學(xué)活動也十分重要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。因此，本學(xué)期，我們備課組采取了集體備課的方式，我在備課時努力做到認真鉆研教材，認真學(xué)習(xí)課標，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，自如應(yīng)用知識邏輯，并在集體備課中學(xué)習(xí)到了備課組其他老師的閃光之處，并能好好地加以使用并取得了不錯的效果，此外，用我們的教輔，英語周報。要上好一堂課很重要的是要充分認真的備好課。另外一個問題就出現(xiàn)在低分層，兩個班的平均之所以無法拔尖的主要原因在于低分的學(xué)生數(shù)較多，甚至是一些總成績在班級前面的學(xué)生就出現(xiàn)了嚴重的長短腳現(xiàn)象，對于學(xué)生高三的學(xué)習(xí)及以后的高考非常的不利，幫助這部分學(xué)生提高他們英語，也是我接下來工作的主要方向。在優(yōu)生方面，兩個班的高分生人數(shù)相當，大概是三到五個，而在中等偏上的學(xué)生方面，兩個班存在較大的差距。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。第五篇：2008~2009學(xué)年下學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié)2008~2009學(xué)年下學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié)平山中學(xué)英語組 林慶玲隨著暑假的接近，這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，也就是高二年已經(jīng)接近尾聲。另外，做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and, besides, but, never, etc。包括說明文、記敘文、議論文應(yīng)用文等。不能只局限于某種題材。對速度有所要求。本屆高二學(xué)生由于原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，許多基礎(chǔ)單詞都不認識，影響閱讀，很多課文都必須一詞一詞問才能看懂，因此，學(xué)生就沒有閱讀興趣。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道根據(jù)學(xué)生的實際情況應(yīng)補充哪些資料，刪減哪些內(nèi)容，怎樣才能教好。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)： ，關(guān)鍵是上好課。篇四：高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)這一學(xué)期，本人擔任高二文、理兩個班的英語教學(xué)工作。隨著社會發(fā)展，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。平時上完課多總結(jié)，多看案例分析，多征詢周圍老教師的意見。二、個人素質(zhì)提高 不斷通過網(wǎng)絡(luò)和書籍當中及時更新自己的專業(yè)知識與教育理念，珍惜每一個學(xué)習(xí)的機會。同時，吸取教學(xué)中存在的教訓(xùn)，改進教法，利用各種工具材料，進行有效的備課，讓學(xué)生聽得懂、做得會、學(xué)得來。認真?zhèn)湔n，在米老師的知道下認真完成導(dǎo)學(xué)案的編制。我除了自己定期地對他們進行輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。因此，作為老師，首先應(yīng)該給他們精神力量，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。很多學(xué)生告訴我，他們不是不想學(xué)，而是學(xué)不會。及時批改講評作業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語能力。本學(xué)期我擔任高二87班的英語科教學(xué)，完成了必修四和必修五4個單元共九個單元的教學(xué)任務(wù)。三 積極參加各種活動 本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項比賽并參加鄭州市教育局舉辦的英語教師基本功大賽，經(jīng)過第一輪的筆試，第二輪的高考命題比賽，和第三輪的說課比賽，近自己的最大能力，爭取在專業(yè)成長上不斷進步。經(jīng)過近一個學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí)，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比以前進步。利用晚自習(xí)和夜自習(xí)時間和學(xué)困生交流，了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題，及時給出中肯建議，幫助他們擺脫不良情緒的影響，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。2013年12月26日篇二：20142015下期高二英語教師教學(xué)工作總結(jié) 20142015下期高二英語教師教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期我繼續(xù)擔任高二（7）和高二（8）的英語教學(xué)工作，周課時14節(jié)，四個早讀，3個晚夜自習(xí)。做閱讀理解要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and, besides, but, never, etc。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。不能只局限于某種題材。2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會大打折扣,效率就提不高。如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實際中應(yīng)用。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,上課時盡量結(jié)合時事、熱點,給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負擔。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。第四篇：高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2013年下學(xué)期高二英語教學(xué)工作總結(jié) 南縣一職高 劉 梅 陽這一學(xué)期來,本人擔任高二1212班的英語教師，本人在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。相信，一份耕耘，一份收獲。再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我還積極參加各種基本功比賽，雖結(jié)果讓人瞠舌，但此次經(jīng)歷讓我受益良多。雖工作多年，但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。班級仍然有一位學(xué)生不是特別積極配合英語學(xué)習(xí)，個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的情況。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕捉時機與他們建立良好的師生關(guān)系。二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實情況，及時加以督促，鼓勵和輔導(dǎo)。二、后進生轉(zhuǎn)化工作方面針對后進生這一特殊群體，一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注，經(jīng)常抽問他們和他們周（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。所以在寫作方面我投入了大量的精力，除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積累，我還經(jīng)常挑選精美的范文給學(xué)生研讀，并背誦默寫。三是讀，平日我鼓勵學(xué)生勤做閱讀，周報講解時也重點突出閱讀部分的解析，并對當中優(yōu)美的詞段句進行朗讀，背誦和默寫，為以后的寫作做好積累工作。其次是說，日常課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多開口，勤交流，爭取每個課時都盡可能多給學(xué)生機會展示。第三篇：高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)高二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)徐 蕾本學(xué)期我繼續(xù)擔任高二（1）（3）、（5）三個班的英語科教學(xué)，文理重組后，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，三個班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉，教學(xué)相對輕松。相信，一份耕耘，一份收獲。再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我還積極參加各種基本功比賽，雖結(jié)果讓人瞠舌，但此次經(jīng)歷讓我受益良多。雖工作多年，但在教育教學(xué)工作方面