逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)★(參考版)
2024-11-09 23:08本頁(yè)面
【正文】 教師適時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。以學(xué)生為主體，學(xué)生在輕松、優(yōu)美和諧的情境中自主探究、協(xié)作交流，完成知識(shí)的意義建構(gòu)，提升自身的審美情趣。本課成功之處：能夠精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然也有一些問(wèn)題：比如幾個(gè)關(guān)鍵幀畫(huà)面有抖動(dòng)現(xiàn)象，幾個(gè)圖層時(shí)間上不同步現(xiàn)象，用錯(cuò)關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀的現(xiàn)象等?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)本校學(xué)生的知識(shí)、技能水平，內(nèi)容涉及動(dòng)畫(huà)原理、“逐幀動(dòng)畫(huà)”原理、“逐幀動(dòng)畫(huà)”制作。作品相互的展示交流，互評(píng)互進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2．選擇部分有代表性的作品進(jìn)行展示，分別從動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意、使用技術(shù)、動(dòng)畫(huà)效果等方面給予評(píng)價(jià)。（教師指導(dǎo)操作）。學(xué)生分組，選題，以自主、協(xié)作的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（可自備素材，自由創(chuàng)作）四、創(chuàng)作作品根據(jù)主題創(chuàng)作作品，在創(chuàng)作過(guò)程中，請(qǐng)大家注意我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們比一比誰(shuí)的創(chuàng)意新、誰(shuí)的勞動(dòng)美。三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐通過(guò)老師剛剛的演示，相信同學(xué)們對(duì)制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，好，在國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們利用所學(xué)習(xí)知識(shí)，拿起你手中的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，放飛你心中的祝福與希望，為我們的國(guó)慶節(jié)，祖國(guó)媽媽的生日，送上你最誠(chéng)摯的祝福！注意：在作品制作的過(guò)程中，同學(xué)們?cè)囈辉?，能不能將文字制作成“逐幀?dòng)畫(huà)”，若能，那么文字“逐幀動(dòng)畫(huà)”與今天所學(xué)的圖片“逐幀動(dòng)畫(huà)”結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行作品創(chuàng)作，將使我們的作品圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，產(chǎn)生和諧的動(dòng)畫(huà)效果。知識(shí)點(diǎn)：幀、幀頻 ①繪制第一幀小貓的狀態(tài)：選定時(shí)間軸的第一幀→利用工具箱中的工具在舞臺(tái)上繪制一只小貓（注意眼球居左）②繪制第二幀小貓的狀態(tài)：在第二幀處單擊鼠標(biāo)右鍵打開(kāi)快捷菜單→選擇“插入關(guān)鍵幀” ③在舞臺(tái)上修改小貓眼球（將眼球略右移）④用同樣的方法繪制第5幀小貓的狀態(tài)（注意眼球依次右移）①觀察效果：控制→播放②保存文件：以“”為名保存 知識(shí)點(diǎn)：關(guān)鍵幀、普通幀（三）此動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)總結(jié)（“逐幀動(dòng)畫(huà)”特點(diǎn)）“眼球會(huì)動(dòng)的小貓”是一個(gè)典型的“逐幀動(dòng)畫(huà)”效果，通過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)我們可以看出，它是將一個(gè)動(dòng)畫(huà)的連續(xù)動(dòng)作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái)。二、新授(一)初識(shí)flash 8 1 8 教師演示flash 8的啟動(dòng)方法 8的編輯界面菜單欄、工具箱、時(shí)間軸、舞臺(tái)（工作區(qū)）、屬性面板、浮動(dòng)面板等（二）設(shè)計(jì)眼球會(huì)動(dòng)的小貓教師演示“眼球會(huì)動(dòng)的小貓”Flash動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)操作過(guò)程。你們知道這段動(dòng)畫(huà)所展示的是什么內(nèi)容嗎？2．每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)也有自己的生日，國(guó)慶節(jié)就是祖國(guó)媽媽的生日。3．案例教學(xué)法：選取的案例取材于學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題動(dòng)畫(huà)，用于訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)式：該方法主要是通過(guò)設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自己上機(jī)去實(shí)現(xiàn)，讓他們?cè)谟H身實(shí)踐中體會(huì)、提高，在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)和交流、甚至爭(zhēng)論中提高學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊思路?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：用繪圖工具制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”的方法。親身參與探究過(guò)程，在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動(dòng)畫(huà)”制作方法，提高Flash動(dòng)畫(huà)制作水平。⑤學(xué)會(huì)通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間。③插入、編輯關(guān)鍵幀。【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與能力①知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。掌握本節(jié)內(nèi)容可以做出許多生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)。 課堂小結(jié)逐幀動(dòng)畫(huà)的原理及制作教學(xué)反思：第五篇：第一節(jié) 逐幀動(dòng)畫(huà)第一節(jié) 逐幀動(dòng)畫(huà)第1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 逐幀動(dòng)畫(huà) 【教材分析】本課的教學(xué)內(nèi)容是利用Flash制作簡(jiǎn)單的“逐幀動(dòng)畫(huà)”。四、作品展示將創(chuàng)作的作品提交。保存提交挑戰(zhàn)請(qǐng)你利用本節(jié)所學(xué)的知識(shí)制作一個(gè)模擬紅綠燈瞬間變化的逐幀動(dòng)畫(huà)，并保存源文件。請(qǐng)你制作一個(gè)倒計(jì)時(shí)的動(dòng)畫(huà)。F5鍵 ◇學(xué)生練習(xí)◇學(xué)生演示操作鞏固練習(xí)利用“機(jī)器人”文件夾中的素材，創(chuàng)建一個(gè)逐幀動(dòng)畫(huà)。而且如果我們制作的幀數(shù)越多，動(dòng)畫(huà)就越生動(dòng)形象。（11）選擇【文件/保存】，確定保存位置并命名，點(diǎn)擊【保存】按鈕，將動(dòng)畫(huà)文件保存好。（9）選擇第39幀、第38幀??第1幀，重復(fù)上面一步的操作，一點(diǎn)一點(diǎn)將“仁”字的筆畫(huà)擦除，直到完全擦除。（7）連續(xù)選擇書(shū)寫(xiě)層第2幀至第45幀，按鍵盤(pán)快捷鍵【F6】，為每一幀插入關(guān)鍵幀。（6）要實(shí)現(xiàn)“仁”字按筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)出來(lái)的動(dòng)畫(huà)效果，必須將文字“分離”。（5）選中動(dòng)畫(huà)層第1幀空白關(guān)鍵幀，點(diǎn)擊【工具箱】中的書(shū)寫(xiě)工具后，將鼠標(biāo)移至舞臺(tái)中心區(qū)域，輸入“仁”字。（4）選中背景層第45幀，單擊右鍵選擇【插入幀】選項(xiàng)，讓背景圖片從第1幀延續(xù)到第45幀。此時(shí)應(yīng)該設(shè)置兩個(gè)圖層，一個(gè)為動(dòng)畫(huà)層，一個(gè)為背景層）（2）選中背景層第一個(gè)空白關(guān)鍵幀，利用【導(dǎo)入】選項(xiàng)，將背景圖片導(dǎo)入到舞臺(tái)。實(shí)例：制作楷書(shū)“仁”字 教師演示：（1）打開(kāi)flash軟件。 授課 制作逐幀動(dòng)畫(huà)制作動(dòng)畫(huà)之前我們先導(dǎo)入素材，我們把素材導(dǎo)入到庫(kù)中，為我們等會(huì)制作動(dòng)畫(huà)使用。今天，我們體驗(yàn)一下逐幀動(dòng)畫(huà)制作，再現(xiàn)楷書(shū)“仁”字那行云流水般的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。它被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】flash工具，幀，調(diào)整動(dòng)畫(huà)播放 【教學(xué)難點(diǎn)】幀
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