43整體法和隔離法(參考版)
2024-12-13 11:16本頁面
【正文】 【【【 課課課 外外外 作作作 業(yè)業(yè)業(yè) 】】】 教材 P5—— （ 3） 【【【 板板板 書書書 設(shè)設(shè)設(shè) 計計計 】】】 【【【 教教教 學(xué)學(xué)學(xué) 隨隨隨 感感感 】】】 圖 177 A B F2 F1 D A C a b B 圖 173 圖 174 A F B A 3 4 2 1 圖 172 m1 α 223。 【例 5】如圖 172，不計摩擦，滑輪重可忽略，人重 600N，平板重 400N，如果人要拉住木板 ，他必須用力 N。已知 m1＞ m2， α＜ 223。的同樣大的恒力，最后達到平衡，則表示平衡狀態(tài)的圖可能是（ ） 【例 3】四個相同的、質(zhì)量均為 m的木塊用兩塊同樣的木板 A、 B夾住，使系統(tǒng)靜止（如圖 174 所示），木塊間接觸面均在豎直平面內(nèi)，求它們之間的摩擦
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