美術(shù)第五冊(cè)連環(huán)畫(huà)教學(xué)反思[全文5篇](參考版)
2024-11-09 22:41本頁(yè)面
【正文】 。整體來(lái)說(shuō)，我自身感覺(jué)自己比以前進(jìn)步了，下來(lái)問(wèn)同事的時(shí)候，他有給了我一個(gè)新問(wèn)題，那就是我不愛(ài)笑，這個(gè)的確是我要糾正的一個(gè)很致命的毛病。這里我還想說(shuō)自己的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步：那就是能及時(shí)的鼓勵(lì)孩子和發(fā)出明確的指令。為了讓孩子們喜歡畫(huà)，愿意去畫(huà)這個(gè)連環(huán)畫(huà)，我自己先去做，在做的時(shí)候，我才體會(huì)到為什么孩子不愿意去畫(huà)，這堂課還沒(méi)上，我布置這樣的作業(yè)，她們覺(jué)得有難度？還有要把同一形象的人物，場(chǎng)景畫(huà)上好多遍，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那個(gè)耐心。應(yīng)該及時(shí)的來(lái)一點(diǎn)幽默、緩和一下孩子們緊張的心情。說(shuō)到前面的這三個(gè)并列句，我想到了一個(gè)詞，那就是倉(cāng)促。本來(lái)上課時(shí)間就晚了幾分鐘，一節(jié)課40分鐘分分都很重要，如果不晚那幾分鐘，應(yīng)該不會(huì)缺少評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。說(shuō)了好多和這次反思不是很相關(guān)的話，下面呢我就針對(duì)我上的這節(jié)課談?wù)勎业姆此迹菏紫任蚁日f(shuō)說(shuō)我覺(jué)得不足的地方：教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間安排不是很到位。我在課件的開(kāi)始插入了我們小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到的那首歌《童年》，讓孩子們聽(tīng)著歌聲閉上眼睛去回憶自己的童年，那一刻的感覺(jué)真好，接下來(lái)自然的進(jìn)入了本節(jié)課。在上這堂連環(huán)畫(huà)課之前，我給三年級(jí)孩子上了《童年》那一課，那節(jié)課我是和連環(huán)畫(huà)的課件一起制作的，沒(méi)有多少精心的設(shè)計(jì)。第五篇：連環(huán)畫(huà)教學(xué)反思——張倩臨 渭 區(qū) 西 張 小 學(xué) linweiquxizhangxiaoxue小小的進(jìn)步西張小學(xué)張倩自己的匯報(bào)課終于上了，這次沒(méi)有上次那么緊張，相反很淡定，因?yàn)檫@幾周實(shí)在是忙，沒(méi)有多余的時(shí)間去思考，去害怕。這節(jié)課的不足之處在于沒(méi)有把握好時(shí)間，老師講的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間稍微少了點(diǎn)，但學(xué)生的作業(yè)完成的質(zhì)量較高。最后采取抽簽的形式確定，確定每組成員將共同完成《猴子下山》中的哪一個(gè)情節(jié)。步驟四：設(shè)計(jì)連環(huán)畫(huà)的封面。圖文并茂（每一張圖片里都配有一段簡(jiǎn)短的文字，有助于兒童更好的理解故事。之后通過(guò)觀賞連環(huán)畫(huà)故事《過(guò)新年》講解概念，用刪減次要畫(huà)面和添加兒童看的懂的簡(jiǎn)短文字來(lái)引導(dǎo)學(xué)生歸類連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)。由于學(xué)生的認(rèn)知水平有限，課時(shí)有限，一節(jié)課下來(lái)，教學(xué)效果、作業(yè)效果都不理想。因此，這節(jié)課的內(nèi)容很容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課是“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容，連環(huán)畫(huà)使學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式，從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，連環(huán)畫(huà)就與他們相依相伴。七。六。但也有不足和遺憾之處，在學(xué)生創(chuàng)作時(shí)間方面已多次考慮和參考了多方意見(jiàn)完成其中的一幅。所以我的課程都是從學(xué)生出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)
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