小學美術連環(huán)畫教學反思[精選多篇](參考版)
2024-11-09 17:42本頁面
【正文】 。整體來說，我自身感覺自己比以前進步了，下來問同事的時候，他有給了我一個新問題，那就是我不愛笑，這個的確是我要糾正的一個很致命的毛病。這里我還想說自己的一點點小進步：那就是能及時的鼓勵孩子和發(fā)出明確的指令。為了讓孩子們喜歡畫，愿意去畫這個連環(huán)畫，我自己先去做，在做的時候，我才體會到為什么孩子不愿意去畫，這堂課還沒上，我布置這樣的作業(yè)，她們覺得有難度？還有要把同一形象的人物，場景畫上好多遍，對于孩子來說，沒有那個耐心。應該及時的來一點幽默、緩和一下孩子們緊張的心情。說到前面的這三個并列句，我想到了一個詞，那就是倉促。本來上課時間就晚了幾分鐘，一節(jié)課40分鐘分分都很重要，如果不晚那幾分鐘，應該不會缺少評價環(huán)節(jié)。說了好多和這次反思不是很相關的話，下面呢我就針對我上的這節(jié)課談談我的反思：首先我先說說我覺得不足的地方：教學設計時間安排不是很到位。我在課件的開始插入了我們小時候經常聽到的那首歌《童年》，讓孩子們聽著歌聲閉上眼睛去回憶自己的童年，那一刻的感覺真好，接下來自然的進入了本節(jié)課。在上這堂連環(huán)畫課之前，我給三年級孩子上了《童年》那一課，那節(jié)課我是和連環(huán)畫的課件一起制作的，沒有多少精心的設計。板書設計：步驟：，在深入刻畫，給它加眼睛鼻子耳朵嘴巴，腿的長度.第五篇：連環(huán)畫教學反思——張倩臨 渭 區(qū) 西 張 小 學 linweiquxizhangxiaoxue小小的進步西張小學張倩自己的匯報課終于上了，這次沒有上次那么緊張，相反很淡定，因為這幾周實在是忙，沒有多余的時間去思考，去害怕。作業(yè)要求：1基本要求： 主角形象生動，自然 主題突出，形象生動。由于考慮不詳學生要完成創(chuàng)作從欣賞到演示到學生操作到評價的過程，時間是非常緊張的，為了不耽誤課堂的時間。在教學過程設置中，重視學生認識的體驗，讓學生主動參與教學，感受、體驗、美術的歡樂，使學生處于愉悅的心理狀態(tài)，從而提高了教學的質量和效益。讓學生在學習中感受美術體驗樂趣，這是課程改革的需要，也是美術課堂教學應該達到的目的之一。多元性評價：最后我采取學生自評、小組互評、教師點評相結合的方式。④教學內容設置方面能貼近學生的生活，一節(jié)課要求學生完成的創(chuàng)作量也比較充分。教師在這過程中就是不斷的引導學生在腦海里形成了一個畫面。②啟發(fā)想象，調動思維：在進行創(chuàng)作時，學生被題目吸引住了，教師引導學生恰到好處。組畫的特點：獨立
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