【摘要】實驗活動3燃燒的條件【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1．認(rèn)識燃燒的條件；2．在探究物質(zhì)燃燒條件的過程中，形成與他人合作設(shè)計化學(xué)實驗方案，并能對實驗方案的可行性進行論證。。過程與方法１.通過活動與探究，初步學(xué)習(xí)利用對比思想設(shè)計探究實驗，并對獲得的實驗事實進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法；，清楚地表達自己的觀
2024-12-13 10:45
【摘要】實驗活動3燃燒的條件1、用燈帽蓋滅酒精燈的原理是（）著火點以下5月18日開始，倫敦奧運圣火只在英國境內(nèi)傳遞。采集圣火的唯一方式是在奧林匹克的赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽光來引燃火種。下列說法不正確．．．的是（）A．陽光為火種的燃燒提供了熱量，使其達到著火點B
【摘要】課題1燃燒和滅火【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能；；。過程與方法1、通過控制變量的幾組對比實驗探討燃燒的條件。2、調(diào)查火災(zāi)事故，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究和收集處理信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀1、通過燃燒條件、滅火原理等內(nèi)容的探究，進一步體驗科學(xué)探究的過程。2、感受化學(xué)對改善個人生活和社會發(fā)展的積極作用3、通
2024-12-13 00:41
【摘要】課題3元素【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、記住并理解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。2、了解元素符號所表示的意義，學(xué)會元素符號的正確寫法，并記住一些常見的元素符號。3、初步認(rèn)識元素周期表，知道它是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定元素和有關(guān)該元素的一些其它的信息。過程與方法
2024-12-13 10:46
【摘要】課題2原子的結(jié)構(gòu)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、了解離子的形成，掌握離子符號表示的意義。2、了解相對原子質(zhì)量的概念，學(xué)會查相對原子質(zhì)量表。過程與方法通過了解化學(xué)在宏觀與微觀粒子之間建立聯(lián)系的途徑和特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。情感、態(tài)度與價值觀通過小組合作，增強小組的凝聚力?！窘虒W(xué)重難點】重點：1、離子也是
【摘要】實驗活動3燃燒的條件第七單元燃燒與人類的生活以及社會發(fā)展有著密切的聯(lián)系！古埃及人燃燒冶煉銅燃燒加工食物燃燒推動火箭升空燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一同學(xué)們用過火嗎？參加過野炊嗎？大家思考幾個問題：，而下面泥土為什么不會燃燒？枯柴？？探究準(zhǔn)備因為枯柴可以燃燒，泥土不能燃燒火柴放出的熱量太小不容易點燃枯柴把木柴架空、
2025-06-18 08:55
2025-06-20 12:19
【摘要】課題3走進化學(xué)實驗室【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能、橡皮塞、膠皮管等儀器的連接。過程與方法通過實驗探究，學(xué)習(xí)并學(xué)會一些實驗基本操作技能情感、態(tài)度與價值觀、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，以及良好的道德品質(zhì)。、實踐獲得樂趣，真正體會嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關(guān)鍵?！窘虒W(xué)重難點
2024-12-13 10:47
【摘要】課題1空氣【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能。、混合物。、氮氣和稀有氣體的一些物理性質(zhì)和主要用途。，認(rèn)識到空氣對人類的重要性。過程與方法通過對“測定空氣里氧氣含量”實驗的操作、觀察和分析，初步學(xué)習(xí)簡單的實驗設(shè)計、觀察實驗現(xiàn)象并加以描述，對相關(guān)實驗現(xiàn)象能給出合理的解釋。情感、態(tài)度與價值觀通過空氣是一種寶貴資源的學(xué)習(xí)
【摘要】課題2氧氣【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1．了解氧氣的主要物理性質(zhì)。2．掌握氧氣的檢驗方法，知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，能夠?qū)懗鲞@些反應(yīng)的文字表達式；知道氧氣具有氧化性。3．掌握化合反應(yīng)的特點并能利用該特點對反應(yīng)的類型進行準(zhǔn)確地判斷。4．知道氧化反應(yīng)有劇烈和緩慢之分，并能舉出相應(yīng)的反應(yīng)實例。過程與方法1．通過活動
【摘要】課題3制取氧氣（2）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能、反應(yīng)原理、儀器裝置、收集方法、驗滿、檢驗及操作注意事項，熟練基本操作。。，驗證氧氣的一些主要化學(xué)性質(zhì)過程與方法通過實驗探究，初步了解探究式學(xué)習(xí)，體驗探究過程。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生動手制取氣體的操作能力和科學(xué)探究的能力。【教學(xué)重難點】重點
【摘要】課題3制取氧氣（1）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.了解催化劑和催化作用。2.了解實驗室制取氧氣的方法和原理，初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法。。。過程與方法在小組討論中，通過交流互動，優(yōu)化思維過程。情感、態(tài)度與價值觀通過探究，使學(xué)生體會發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的喜悅，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的實驗習(xí)
【摘要】課題1燃燒和滅火：“人要實，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是:(
【摘要】實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能，初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法。，動手制取氧氣。過程與方法，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法和驗滿方法。、邊討論的方法，在活動中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在興趣中提出問題、分析問題、解決問題。情感、態(tài)度與價值觀。，從而知道化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的課程，
【摘要】燃燒的條件知識與技能1．加深對燃燒條件的認(rèn)識，進一步了解滅火的原理。2．知道什么是可燃物、什么是不可燃物？3．體驗實驗探究的過程。過程與方法通過探究燃燒的條件，掌握燃燒的條件。情感、態(tài)度與價值觀1．對學(xué)生進行安全教育，同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會的情感。2．對學(xué)生進行環(huán)保知識教育。重點探究燃燒的條件。
2024-12-12 09:19
鄂ICP備17016276號-1