【正文】 主持人：能反思自己的言行不足，就是好孩子，這件事并不能說明你的品質(zhì)有問題請(qǐng)你一定要和同學(xué)們好好相處，有不同的意見可以相互溝通，理解萬(wàn)歲。所以，在生活中主動(dòng)幫助同學(xué)，大家也對(duì)你很好了！反思不足：主持人：我們每一個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，但是在成長(zhǎng)的道路上也有著不足，以銅為鏡，可以正其身；我們身邊就有一面鏡子，那么就本月的生活各方面，大家能否對(duì)自己不當(dāng)?shù)男袨樽鲆粋€(gè)反思，可以暢所欲言，各抒己見！A：我覺得我學(xué)習(xí)有些退步，貪玩了！主持人：希望你能迎頭趕上。B：我學(xué)會(huì)了折紙鶴 主持人：你真了不起！C：以前，我和同學(xué)們的關(guān)系不太好，現(xiàn)在我和其他同學(xué)的關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)好了。字寫得更好了。（3）能力：各項(xiàng)生活技能、學(xué)習(xí)技能等。只有真誠(chéng)的合作才會(huì)使我們獲得成功！！一、活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期的行為規(guī)范和日常習(xí)慣做一個(gè)總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，反思不足，把它作為一面鏡子，讓自己以后的行為更規(guī)范，生活多姿多彩。我相信，這次班會(huì)之后，我們班一定會(huì)讓學(xué)校老師刮目相看！（五）升華認(rèn)知在本次班會(huì)即將結(jié)束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進(jìn)大海里，才會(huì)永不干枯；一個(gè)人只有把他融入到集體的事業(yè)中，才會(huì)迸發(fā)出更大的力量。聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生談?wù)勁c人合作的實(shí)例。（三）認(rèn)識(shí)合作交待主題：從剛才兩個(gè)游戲中，我們體會(huì)到合作的神奇。游戲二：火場(chǎng)逃生教師講游戲規(guī)則：瓶子好比一座漂亮的房子，每個(gè)小球代表你自己，大家正在房子內(nèi)愉快地嬉戲，突然房子著火了，你們小組怎樣才能用最快的速度從火場(chǎng)順利逃生呢？游戲開始。游戲中感悟：師：兩次比賽，結(jié)果不同，談?wù)勛约旱母邢?？生：只有心往一處想，勁兒往一處使，才能獲勝。賽后，教師小結(jié)。比賽時(shí)以哨聲為依據(jù)，繩子拉過中線者獲勝。比賽分兩個(gè)回合。（二）游戲體驗(yàn)游戲一：拔河教師講拔河要求：3個(gè)組參加游戲。二、活動(dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)氛圍教師：今天我們要在這里召開一次班會(huì)，班會(huì)之前提一個(gè)小小的要求，希望每個(gè)同學(xué)都能積極參與，主動(dòng)發(fā)表自己的不同見解。幫助隊(duì)員樹立正確的人際協(xié)作意識(shí)，提高隊(duì)員的社會(huì)適應(yīng)能力。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？ ?？赐暾?qǐng)學(xué)生說冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？ 剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？ 引出：打小報(bào)告（板書），在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？ ，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú)意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出?；顒?dòng)四：實(shí)際行動(dòng) 老師指導(dǎo)學(xué)生如何打掃教室。活動(dòng)三：分組討論保持環(huán)境整潔，我能做到哪些？ 出示幾張圖片，對(duì)照?qǐng)D片，說說自己哪些做到了，做到的學(xué)生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵(lì)?；顒?dòng)過程 ：活動(dòng)一：組織學(xué)生討論交流整潔、漂亮的教室是怎么樣的？我們的教室整潔、漂亮嗎？為什么？怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什么？讓學(xué)生關(guān)心自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們可以具體做些什么，重點(diǎn)讓學(xué)生說說怎樣認(rèn)真做好每天的值日生工作。主題：讓我們的教室更整潔漂亮 活動(dòng)目的：初步懂得愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的清掃環(huán)境的方法。２、師：學(xué)習(xí)專心，活動(dòng)愉快。五、小結(jié)。３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。３、最后再去玩耍。討論：你認(rèn)為小剛做得對(duì)不對(duì)，哪些地方不對(duì)？三、課間應(yīng)該怎樣做？ 出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品。二、聽故事，明道理。主題：課間活動(dòng)三件事活動(dòng)目的： 配合學(xué)校開展的行為規(guī)范活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的課間行為。三．共祝愿美好班級(jí)、快樂人生。老師小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識(shí)不夠有關(guān)。（2）下課有打鬧現(xiàn)象。3．討論班級(jí)的不足之處及其原因。所以個(gè)人不能離開集體。最后學(xué)者的答案是： “把它放進(jìn)大海中去。誰(shuí)知，太陽(yáng)馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來(lái)她終于凋謝了?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为?dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，” “多香?。≡谝淮我淮蔚姆Q贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想： “在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長(zhǎng)，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。主題：我愛我班目標(biāo)：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。）5．夸夸這些值日生①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。）（2）今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)??）“”（3）小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么？ 2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）3．怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)?；顒?dòng)過程 ：（1）同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。活動(dòng)要點(diǎn)：。應(yīng)當(dāng)多吃一些溫性食物，蔬菜瓜果類的。沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。五、買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。活動(dòng)過程：班主任談衛(wèi)生安全常識(shí)：一、注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。主題：食品安全活動(dòng)目的：了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。不去河里游泳，不結(jié)伴外出游泳。預(yù)防溺水天氣炎熱，不能下河嬉戲、捉魚。運(yùn)動(dòng)安全。上下學(xué)安全。文明活動(dòng)，校園內(nèi)不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。上課認(rèn)真聽講，不拿鉛筆指點(diǎn)，不拿鉛筆卓戳同學(xué)，不把鉛筆往嘴里放。只有鎮(zhèn)定、有序的撤離才是最有效的最安全的。二、談?wù)勀愕氖斋@三、班主任總結(jié)四、發(fā)出倡議：珍惜生命，從我做起！總結(jié)：通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生了解到，當(dāng)面臨危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)如何讓科學(xué)的去應(yīng)對(duì)。（9）在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。（7）在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手、防止摔倒。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場(chǎng)。（4）順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。（2）不要到擁擠的人群中，不得已時(shí)盡量走在人流的邊緣。適當(dāng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。預(yù)防生病注意休息，保證充足睡眠。飯前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。不在路上追逐打鬧，不在路中間跑。主題：安全與衛(wèi)生目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生 過程：交通安全在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防溺水、防侵害”意識(shí)，不玩火、不玩水，不隨意觸摸電器。主題：安全教育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生安全自護(hù)能力 過程：飲食衛(wèi)生安全。交通安全，不亂穿馬路，紅燈停，綠燈行。運(yùn)動(dòng)安全。文明活動(dòng)，校園內(nèi)不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。加強(qiáng)放學(xué)后滯留學(xué)生的安全問題。放學(xué)后立即回家吃飯。學(xué)生討論（4）小結(jié)：我們是小學(xué)生，我們要做文明小公民，不能搞破壞，我們要愛護(hù)公物，愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。學(xué)生試舉