人教版三上比較分?jǐn)?shù)的大小1(參考版)

【摘要】比較分?jǐn)?shù)的大小一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：我們?cè)跀?shù)學(xué)世界里，結(jié)識(shí)很多好朋友。我們剛剛認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，看看你對(duì)他有多少了解？練習(xí)：用分?jǐn)?shù)表示陰影部分面積（其中一題突出“平均分”）師：看來(lái)大家已經(jīng)和分?jǐn)?shù)成為了好朋友，他要邀請(qǐng)我們?nèi)ヒ粋€(gè)好地方，當(dāng)當(dāng)?shù)案夥块_(kāi)業(yè)了，快來(lái)看看吧！當(dāng)當(dāng)?shù)案夥坷锿瞥鰞煽钐厣案猓煽肆Φ案夂退案?，你喜歡哪一種？請(qǐng)你調(diào)

2024-12-13 10:23

人教版三上分?jǐn)?shù)的大小比較(參考版)

【摘要】一、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)恼麛?shù)：2（）42（）10——=——=——，——=——=—39（）

2024-11-15 23:29

人教版三上分?jǐn)?shù)的大小比較說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】《分?jǐn)?shù)的大小比較》說(shuō)課竺嘉琪一、說(shuō)教材學(xué)生在第六冊(cè)借助直觀，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，初步學(xué)習(xí)過(guò)一些簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)大小的比較。但那時(shí)只限于看圖比較同分母分?jǐn)?shù)的大小和分子是1的異分母分?jǐn)?shù)的大小。這里要進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小的比較，通過(guò)

2024-11-23 05:39

人教版三上分?jǐn)?shù)大小的比較課件(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較解利輝唐僧師徒三人這天來(lái)到一個(gè)地方，天氣很熱，豬八戒自告奮勇去找水，一會(huì)兒，只見(jiàn)他拿了一個(gè)西瓜回來(lái)。孫悟空拿過(guò)來(lái)，對(duì)八戒說(shuō)：“你今天表現(xiàn)不錯(cuò)，分你多些，分你三分之一吧？”猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一!好！好！好！那你吃十分之一吧！等到八戒拿到分的西瓜

2024-12-03 07:18

蘇教版數(shù)學(xué)三上比較數(shù)的大小1(參考版)

【摘要】比較數(shù)的大小第24頁(yè)上的例題及想想做做1-8教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生自主探索出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。“＜”或“＞”來(lái)表達(dá)比較結(jié)果。感受符號(hào)化思想。。，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確地對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行大小比較。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有條理的思考，并用語(yǔ)言描述。教學(xué)資源小黑板

2024-12-12 13:58

蘇教版數(shù)學(xué)三上比較數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)

【摘要】比較數(shù)的大小 第24頁(yè)上的例題及想想做做1-8 教學(xué)目標(biāo) ，使學(xué)生自主探索出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。 “＜”或“＞”來(lái)表達(dá)比較結(jié)果。感受符號(hào)化思想。 。 ，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 ...

2024-10-09 19:21

密云一小人教版三上分?jǐn)?shù)的大小比較課件(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)密云一小高貴芳四年級(jí)數(shù)學(xué)第八冊(cè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)大小比較密云一小高貴芳揭示課題你吃了三分之一，你吃得多！你吃了二分之一，你比我吃得多！雞和鳥(niǎo)與伙伴們分蛋糕

2024-12-04 23:16

人教版三上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)word版教案1(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)陳光學(xué)(課前談話)師：小朋友們，我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)拍手的游戲，我給大家說(shuō)一個(gè)說(shuō)，這個(gè)數(shù)有幾個(gè)1就用幾下拍手來(lái)表示。來(lái)，我們?cè)囈辉嚒?，2，3，4。。。那我們以最快的速度來(lái)拍一下9。（微笑）同學(xué)們是以熱烈的掌聲在歡迎每一位老師的到來(lái)。一、創(chuàng)設(shè)情景，初識(shí)分?jǐn)?shù)師：丁丁和當(dāng)當(dāng)在野餐活動(dòng)中也遇到了一些和數(shù)有關(guān)的問(wèn)題，一起

2024-11-22 17:01

北京版數(shù)學(xué)三上比較角的大小(參考版)

【摘要】比較角的大小教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)直角銳角和鈍角。2.能力目標(biāo)：能以直角為標(biāo)準(zhǔn)直觀比較角的大小。3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)在生活中的重要性，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)直角銳角和鈍角，以直角為標(biāo)準(zhǔn)直觀比較角的大小。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)：1.回憶昨天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)。2

2024-12-12 23:37

復(fù)州灣中心校人教三上分?jǐn)?shù)的大小比較課件(參考版)

【摘要】6666666666根據(jù)圖意在里寫(xiě)出分?jǐn)?shù)，并且在里填上“”“”“”“”。根據(jù)圖意在

2024-12-03 23:41

分?jǐn)?shù)大小的比較(參考版)

【摘要】分?jǐn)?shù)大小的比較教學(xué)過(guò)程：一、從生活中引入分?jǐn)?shù)。師：老師今天來(lái)到旅館，打開(kāi)旅館說(shuō)明書(shū)，就看到了分?jǐn)?shù)，哪個(gè)同學(xué)知道是多少？（師出示說(shuō)明書(shū)）生：把說(shuō)明書(shū)平均分成兩份，每份是它的1/2。師：老師走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，看到“教海探航”的會(huì)標(biāo)，也看到了分?jǐn)?shù)，誰(shuí)知道是多少？生：上面的圖案把會(huì)標(biāo)平均分成四份，每份是它的1/4。師：老師來(lái)到超市，買了一

2024-12-17 19:46

分子是1的分?jǐn)?shù)大小的比較(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)示范課分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較時(shí)間：.地點(diǎn)：三（2）班教室參加人員：中年級(jí)數(shù)學(xué)教師主講人：李翠蘋(píng)分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較教案：教學(xué)內(nèi)容：《北京義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材　數(shù)學(xué)第6冊(cè)》第79頁(yè)例題教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生加深對(duì)幾分之一的認(rèn)識(shí)，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。２、經(jīng)

2025-06-19 04:19

蘇教版數(shù)學(xué)三上比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小(參考版)

【摘要】比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小三維目標(biāo)1．能正確熟練地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較。2．經(jīng)歷萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較的探索過(guò)程。3．培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和抽象概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)能在具體情境中掌握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。教學(xué)資源學(xué)生已會(huì)比較千以內(nèi)數(shù)的大小，已有比較大小這方面的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。例題圖學(xué)程設(shè)計(jì)

2024-12-12 04:41

蘇教版數(shù)學(xué)三上比較數(shù)的大小同步訓(xùn)練(參考版)

【摘要】（蘇教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比較數(shù)的大小一、認(rèn)真看珠，寫(xiě)數(shù)，再比較大小。()○（）（）○（）二、想一想，在比較。3630（）35039999（）100007083（）8709三、在下面數(shù)中哪個(gè)

2024-12-09 03:19

蘇教版數(shù)學(xué)五上比較小數(shù)的大小1(參考版)

【摘要】比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容第36頁(yè)例7及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)六第6～11題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。：使學(xué)生經(jīng)歷相應(yīng)的探索過(guò)程，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、

2024-12-13 04:51

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