【正文】 既然我選擇了教師，我便會(huì)義無(wú)返顧，一路走下去?！鞍V心一片終不悔，心血澆開(kāi)希望花”，這些年來(lái)，我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水，但我也確確實(shí)實(shí)得到了社會(huì)的贊譽(yù)，上級(jí)的表彰。這樣使我更多的了解了孩子在家里的情況，遇到困難，我就想方設(shè)法去幫助。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解了自己孩子學(xué)習(xí)的總體情況，增進(jìn)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使得家長(zhǎng)更有重點(diǎn)的幫助自己的孩子。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的地聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。班集體有了較完善的班規(guī)班法,又有了切實(shí)可行的監(jiān)督反饋系統(tǒng),班集體的管理就基本上比較科學(xué)了。（2）班干部反饋：班干部根據(jù)各自分工,每天早晨利用晨會(huì)時(shí)間把昨天各自分管的 情況在班級(jí)公布,包括好人好事,違紀(jì)情況,及時(shí)對(duì)班級(jí)工作提出意見(jiàn)或建議。無(wú)論老師，還是學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員，而這個(gè)大家庭，要有豐富的家庭活動(dòng)！在本學(xué)期，我以環(huán)境建設(shè)為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生增加語(yǔ)言的積累，我班的壁報(bào)欄，學(xué)校有要求就按照學(xué)校的要求制作，平時(shí)以學(xué)生3平日的點(diǎn)滴積累，背誦自己的古詩(shī)作為綠葉，將學(xué)生的小組之間合作，共同努力提高作為花朵，而學(xué)生漸漸的在積累與合作交流中學(xué)會(huì)了表達(dá)，就象是開(kāi)出的花朵，鮮艷奪目！我班的墻上還為學(xué)生開(kāi)辟了展示自己的舞臺(tái)，結(jié)合學(xué)校的小組教學(xué)，有鼓動(dòng)孩子們的口號(hào)，也有孩子們的手抄報(bào)，所有的這一切都是學(xué)生的得意之筆，充分發(fā)揮自主，促進(jìn)其不斷提高！多樣的氛圍，使學(xué)生的生活豐富了，愿意融入到班級(jí)這個(gè)大家庭之中了！五、依法治班班級(jí)師生關(guān)系融洽了,學(xué)生的主人翁的作用得到了發(fā)揮,班級(jí)管理還不夠完善,因?yàn)閮H憑熱情不夠,還應(yīng)該有一定的規(guī)章制度遵循,為此我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)根據(jù)需要逐步建立、完善了一系列班規(guī)班法.(一)建立班規(guī)班法根據(jù)學(xué)校的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》(二）建立檢查、監(jiān)督系統(tǒng)(1)個(gè)人反饋：利用每周一班會(huì)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生總結(jié)上一周自己做到好人好事及違紀(jì)情況,總結(jié)學(xué)習(xí)情況。再者，班干進(jìn)行輪流值日，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生知道自己對(duì)班級(jí)都是非常重要的，讓每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到管理好班級(jí)人人都有責(zé)任。并且班干部與班干部之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，如果發(fā)現(xiàn)班干部違規(guī)三次就停止他的職務(wù)，另選人。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都先評(píng)選出一批得心應(yīng)手的班干部。三、培養(yǎng)一支好的班干部隊(duì)伍不會(huì)做班主任的教師，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。我抓住這個(gè)時(shí)機(jī)教育學(xué)生要有愛(ài)心，要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)。當(dāng)時(shí)我都感動(dòng)的流下了眼淚。我2班的班長(zhǎng)主動(dòng)組織學(xué)習(xí)小組每周輪流到楊凱家給他補(bǔ)課。再如：我班的特色是“愛(ài)心班”。再如：我班的學(xué)生老是欺負(fù)XXX，我就利用班會(huì)的機(jī)會(huì)給學(xué)生講一些同學(xué)們之間互相幫助，互相關(guān)心，親如兄弟的小故事。從此以后班級(jí)的東西再也沒(méi)有丟過(guò)。我就把他單獨(dú)找出來(lái)長(zhǎng)談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，然后我先征求他自己的意見(jiàn)，愿不愿意管理班級(jí)同學(xué)們沒(méi)有東西的這件事情。再如：我班有一個(gè)學(xué)生愛(ài)偷摸別人的東西，有時(shí)候偷的東西自己要，有時(shí)候他把偷摸的東西放到別人的書(shū)包里。比如：課間操做完，我要求學(xué)生站隊(duì)走回教室。比如：站隊(duì)放學(xué)我要求學(xué)生做到三個(gè)字：快、靜、齊。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。在日常班級(jí)管理活動(dòng)中，力求使每個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)制度、規(guī)定、活動(dòng)都有表決權(quán)、建議權(quán)和批評(píng)權(quán)。怎樣實(shí)行民主管理呢？ 班級(jí)民主管理,班主任應(yīng)該把每一個(gè)同學(xué)看成是班主任的助手,使每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的代表,是班級(jí)的主人翁，,、主人翁作用呢？我的做法是：班級(jí)的人，人人有事干，班級(jí)的事，事事有人干，每個(gè)人都有各自任務(wù)。若單純依靠班主任一個(gè)人管理、跟蹤，即使一天24小時(shí)工作，效果也不會(huì)很好。2012年12月13日第五篇：班主任如何管理班級(jí)淺談班主任如何管理班級(jí)淺談惠安堡中心小學(xué)三（2）班王愛(ài)珍班級(jí)是學(xué)校的基本單位。頓時(shí)，會(huì)讓我把平時(shí)的辛苦和勞累忘到九霄云外。做了這么多年的班主任，有失去也有收獲。總之，班主任工作既艱巨又繁瑣。同學(xué)們都很賣力去把自己的活干好。誰(shuí)的桌椅誰(shuí)負(fù)責(zé)，每星期換組時(shí)要帶著，也就是一旦你進(jìn)了這個(gè)班，這套桌椅就是你的了。我讓班干部把班里的備品平均分給每個(gè)人，一人一樣，不偏不向。后來(lái)聽(tīng)了教育家魏書(shū)生老師的報(bào)告后，震動(dòng)很大。六、備品管理班級(jí)就像一個(gè)家，是家就有一些日常生活用品，像笤帚，拖布，桌子，椅子，花盆，黑板等等。出現(xiàn)問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)商量，討論，而不是將其推出班級(jí)，或交到政教處?！辈⒏嬲]家長(zhǎng)要講究方法，要與班任保持一致，要以身作則，是孩子的學(xué)習(xí)榜樣。我們好不容易費(fèi)了一個(gè)星期的時(shí)間將學(xué)生歸攏差不多了，周六周日在家又還原了。做了一點(diǎn)事的人，無(wú)論大小，只要他嘗著一定成功的快樂(lè)，便會(huì)渴望再次成功的光榮。他自己也很開(kāi)心，在班級(jí)里各個(gè)方面表現(xiàn)更積極了。如我班的曹廣澤同學(xué)，他學(xué)習(xí)不好但體育還好。學(xué)困生也不是各方面都差?？吹揭恍W(xué)困生因?yàn)檫M(jìn)步而高興，我也感到無(wú)比的欣慰。事實(shí)證明：這種小組合作的學(xué)習(xí)方法是有效的。我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，紀(jì)律的程度，將他們分成若干學(xué)習(xí)小組，每組里必須得有一名各個(gè)方面較優(yōu)秀者來(lái)做小組長(zhǎng)。沒(méi)辦法，我們做班任的，又不能把他們攆回家，只好千方百計(jì)的想方設(shè)法的去轉(zhuǎn)化他們?，F(xiàn)在單親家庭越來(lái)越多，孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，放學(xué)回家后無(wú)人問(wèn)津，作業(yè)完不成，衛(wèi)生搞不好的現(xiàn)象天天都有。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成了我們每位班主任的必修課。”五、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作俗話說(shuō)：“十個(gè)指頭伸出有長(zhǎng)有短”。在我的影響下，我班同學(xué)表現(xiàn)比最開(kāi)始要強(qiáng)多了。在平時(shí)的工作中，凡是要求同學(xué)們做到的我一定做到，律人先律己。四、以身示范我一直堅(jiān)信：榜樣的力量是無(wú)窮的?！蔽覈?yán)格要求同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種表現(xiàn)，還曉之以理動(dòng)之以情的告訴他們：“老師這么做，是關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，為你著想。教育家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“嚴(yán)格要求就是最大的尊重。周湘汝終于又有一個(gè)完整的家了，從此以后他的各方面表現(xiàn)好多了，臉上也陽(yáng)光了，我也感到無(wú)比的欣慰。沒(méi)辦法我又發(fā)信息。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)溝通，才知道周湘汝媽媽與爸爸離婚了，孩子沒(méi)心思學(xué)習(xí)。我方才恍然大悟：他把我的手機(jī)號(hào)碼設(shè)進(jìn)黑名單了。觀察一段時(shí)間后，我準(zhǔn)備與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系。這不，上學(xué)期，我班周湘汝同學(xué)一段時(shí)間表現(xiàn)尤其不好，不寫作業(yè)，還拿別人作業(yè)當(dāng)自己作業(yè)來(lái)欺騙老師。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的家庭?！蔽覉?jiān)信“愛(ài)的力量是無(wú)窮的。而且，由于年齡特征的關(guān)系，學(xué)生的思想不穩(wěn)定，這種教育是要一直不斷伴隨左右的。于是我一次又一次督促，手把手地叫，與家長(zhǎng)溝通，讓他們多給孩子鍛煉機(jī)會(huì)。告訴他們理想不去實(shí)現(xiàn)就成為空談。很多中學(xué)生很渺茫，心中并無(wú)理想，不知道什么是理想，可想而知，他們也不會(huì)為了自己的理想去努力去奮斗。如；感恩教育，教育學(xué)生要知恩，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩師長(zhǎng)，感恩親朋好友。要尊敬師長(zhǎng)，尊重父母。比如剛開(kāi)始，我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行每學(xué)期必需的“中學(xué)生日常行為規(guī)范”教育，讓學(xué)生抓緊對(duì)照規(guī)范，及時(shí)改正自己。在這方面，我一直比較注重學(xué)生的思想教育。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都會(huì)利用一節(jié)班會(huì)課 定出本學(xué)期的班規(guī)：不遲到，不早退，不曠課，不打架，不罵人，會(huì)唱國(guó)歌，每人必須有一項(xiàng)體育器材，必須有一本課外閱讀書(shū)，堅(jiān)持寫日記，不偷不搶，不將他人東西據(jù)為己有，認(rèn)真做好值日，見(jiàn)到地面有紙必須撿起，女生不留鬢角，男生不留長(zhǎng)發(fā)等等。人們常說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，我每學(xué)期都讓同學(xué)們準(zhǔn)備新書(shū)放在班級(jí)里，每天拿出一定時(shí)間，讓他們?nèi)プx，并做讀書(shū)筆記。這是一幅多么生動(dòng)的圖畫(huà)！俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。如宋賢同學(xué)的“只要功夫深，鐵杵磨成針 ”；李志鵬同學(xué)的“山有高低，水有清濁，人外有人，天外有天”等。這不就是我們要的全體參與的效果嗎？無(wú)論何時(shí)，只要你進(jìn)入我們班級(jí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)每張書(shū)桌的右上角有一張座右銘。這樣一來(lái)，既豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，也陶冶了情操，得到了鍛煉機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)到“我能行”。班級(jí)的板報(bào)，由同學(xué)們自主組成小組，每星期替換一次，到學(xué)期末由全班同學(xué)評(píng)出優(yōu)秀的板報(bào)小組并頒發(fā)獎(jiǎng)品。功夫不負(fù)有心人，期末考試，各科成績(jī)都得到提高，有些學(xué)科，還排在了學(xué)年首位，受到任課教師的表?yè)P(yáng)。而且，我根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績(jī)，將他們分成若干學(xué)習(xí)小組。如何幫助學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上進(jìn)步呢？我們學(xué)校大部