【正文】 。第四、學校要因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學生家庭中的教育資源。如計算教師工作量制度、課程建設(shè)檔案制度、校內(nèi)設(shè)施設(shè)備使用制度、課程實施情況的評價制度、教師指導經(jīng)驗的交流制度等，并建立家長和社區(qū)有效參與的機制，使綜合實踐活動課程的實施和管理走向規(guī)范化的軌道。第一、建立起相應(yīng)的指導、管理小組，負責校內(nèi)外指導力量的組織協(xié)調(diào)和設(shè)備利用、過程落實、實施檢查等項工作的統(tǒng)籌安排，以保證綜合實踐活動課程的有效實施。第三、志愿性的活動：如為社區(qū)特殊人群的生活服務(wù)、家政服務(wù)、社區(qū)圖書館的管理、中小學生假期活動輔導、支援農(nóng)忙等。社區(qū)服務(wù)活動是一種義務(wù)的、志愿性的活動，內(nèi)容可包括以下幾個方面：第一、社區(qū)科技文化活動:參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動，如擁軍優(yōu)屬、敬老服務(wù)、法制宣傳、社區(qū)學校的輔導、板報宣傳、村農(nóng)技站（組）的科技活動、科普活動、掃盲輔導、電腦培訓等?？偨Y(jié)交流：活動結(jié)束后，小組完成社會實踐報告，個人寫出活動小結(jié)和活動過程中的體會心得等，先在小組內(nèi)交流，然后組織在小組間交流。活動實施記錄活動前教育：在活動前學校安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育?？萍嘉幕顒樱簩W校一年一度的科技文化藝術(shù)節(jié)，進行某項科技設(shè)計或制作。德育基地活動：可以是配合教育專題進行的參觀考察活動，例如清明節(jié)祭掃革命烈士墓，到德育教育基地接受思想教育等。社會實踐課程的內(nèi)容社會實踐的主要內(nèi)容由軍訓、參觀和郊游、社會調(diào)查、德育基地活動、學農(nóng)林牧副漁、科技文化活動和社團活動等組成：參觀和郊游：可以是配合研究性學習進行的專項考察和實地參觀活動；觀賞當?shù)靥飯@風光、錦繡山河、人文景觀等。它的基本目標是拓展知識，增長經(jīng)驗，增進學生的社會適應(yīng)與創(chuàng)新能力；融入生活，獲得感受，形成學生健康、進取的生活態(tài)度；主動參與社會實踐，增強學生公民意識和責任感；使學生自覺服務(wù)社會，對他人、對社會富有愛心；讓學生親近、關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處；促進學生自我了解，肯定自我價值，發(fā)展興趣與專長。二、社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的目標社會實踐與社區(qū)服務(wù)作為綜合實踐活動課程的一部分，服從于綜合實踐活動課程的總目標。第五篇：社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動實施方案劉家疃中學社區(qū)服務(wù)與社會實踐實施方案社會實踐與社區(qū)服務(wù)是指學生在教師的指導下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領(lǐng)域。五、活動心得：通過服務(wù)社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；在服務(wù)的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和責任感。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議；對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。四、活動內(nèi)容：參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾；；；,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事；,將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè).，為社區(qū)買幾盆花。走進社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。第四篇：泰安五中社會實踐活動調(diào)查及社區(qū)服務(wù)報告泰安五中社會實踐活動調(diào)查及社區(qū)服務(wù)報告一、活動目的：走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。（四）認定的其它要求外出參觀考察活動和社區(qū)民俗活動必須附有不少于800字的考察報告或者調(diào)查報告及其他真實的文字記錄、照片等。（三）認定程序?qū)W生向?qū)W校綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組提出學分認定申請，并以班級為單位提交規(guī)定的材料；班主任或指導教師根據(jù)學分認定條件，提出對學生學分認定的初步意見。首先由班主任根據(jù)學生參與的時間和態(tài)度給出學分，上報政教處或團委審核，最后由學校學分認定工作領(lǐng)導小組認定。（2）學生按時提供活動計劃、記錄、總結(jié)和社區(qū)或?qū)W校有關(guān)部門提供的證明材料等。時間要求：每學年分別參加不少于4個工作日（一個工作日不少于4小時）的社區(qū)服務(wù)并取得相關(guān)證明，每個工作日各獲得3學分。學生自主安排的社會實踐由實踐所在單位負責人簽章證明或者提供作品或攝像，學校組織的實踐活動由負責教師簽章證明。認定方法: 以學年為單位匯總原始材料，學年末填寫社會實踐學分認定表。每學年不少于20天，每學期至少2次（各2天/次）,假期1—2次（共7天）。時間要求：學生每學年必須參加1周（5天）學校組織的校園社會實踐活動（如，軍訓，科技文化藝術(shù)節(jié)活動等）。社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動開展要從實際出發(fā)，積極主動，量力而行，講究誠信。增強安全意識，在組織活動時，要對學生進行必要的安全教育，提初學生的自我保護能力。注意做好考勤記錄和活動原始紀錄。每次活動要有明確的目的要求，做到任務(wù)、實踐點、指導人員、責任人四落實。鼓勵并要求學生自己參與設(shè)計、自己選擇主題、自己組織實施、展開自我評價，盡可能讓學生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造，將活動的實施過程作為學生改變學習方式、感悟生活的過程。學生自主安排的社區(qū)服務(wù)活動必須事先征得家長同意，并且報學校政教處批準。以小組為單位的社會實踐活動（每組5—7人為宜），由小組長負責。（二）活動形式社會實踐以班級或小組為單位，在校外實踐基地或校內(nèi)組織開展。由班主任負責對班級的社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動進行動員、組織、考核。3．社區(qū)民俗活動：（1）原生態(tài)地區(qū)、社區(qū)、農(nóng)村民俗風貌的調(diào)查、攝影活動；（2）家鄉(xiāng)民俗調(diào)查。（5）“廢品分類回收”活動；各類“義賣”活動；（6）義務(wù)植樹活動；（7）各類義演活動；（8）慰問軍烈屬等擁軍愛民活動；（9）深入社區(qū)走訪孤寡老人、為離退休教師服務(wù)；（10）行業(yè)輔助性活動：如在廠家或商家的產(chǎn)銷旺季進行幫忙、支援農(nóng)忙等。社區(qū)服務(wù)活動包括以下三類：1．公益活動：（1）學雷鋒獻愛心活動；（2）青年志愿者活動：如為社區(qū)大型活動提供志愿者服務(wù)，在公共活動場所（如旅游景點、公園、圖書館、賓館）參與管理服務(wù)（如充當義務(wù)講解員、服務(wù)員等），參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)活動；（3）社區(qū)科技活動、科普活動宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動、社區(qū)文體活動。社區(qū)服務(wù)是一種義務(wù)的、志愿性的活動。4：參觀、考察和社會調(diào)查活動：（1）社會調(diào)查：抓住焦點、熱點問題，利用課余、雙休日、假期時間，進行環(huán)保、社情、國情、民情等調(diào)查，引導學生關(guān)注社會；（2）外出參觀、訪問各類紀念館、博物館、農(nóng)博園、科技館等活動；（3）德育基地活動：祭掃革命烈士墓活動，到德育教育基地接受思想教育；（4）假期各種夏令營活動；（5）“紅色之旅”革命老區(qū)參觀考察活