松陽(yáng)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課體會(huì)(參考版)
2024-11-09 22:22本頁(yè)面
【正文】 。聽(tīng)課是作為一名教師的必修課，是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。聆聽(tīng)了這些教師的優(yōu)質(zhì)課，從中我領(lǐng)略到不同教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，不僅貼近學(xué)生的認(rèn)知，而且蘊(yùn)含著問(wèn)題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。七、重視學(xué)生的情感培養(yǎng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了繼承與發(fā)揚(yáng)、改革與創(chuàng)新的特點(diǎn)。在教學(xué)中，一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)而展開(kāi)使學(xué)生能較好的把握課文的情感。張峰峰老師的課堂在這方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯。新知識(shí)的呈現(xiàn)巧妙自然，有邏輯性，一環(huán)緊扣一環(huán)。五、教學(xué)過(guò)程要條理清晰。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)這些老師的基本功都很扎實(shí)。四、教師基本功扎實(shí)，具有良好素質(zhì)。三、課堂語(yǔ)言流利，能較好的提出創(chuàng)設(shè)性問(wèn)題。這使我認(rèn)識(shí)到輔助工具的使用能極大的豐富課堂，使課堂變得更加形象、好玩、有趣，學(xué)生就更愿意學(xué)習(xí)。這些教師都設(shè)計(jì)了自己的課件。也能較好的導(dǎo)入新課。消除了學(xué)生的緊張情緒。兩天的時(shí)間由市各學(xué)校優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師展示了精彩紛呈的語(yǔ)數(shù)學(xué)文課，演繹了實(shí)踐新課標(biāo)新理念的最精彩的課堂教學(xué)，雖然時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)辦法聆聽(tīng)所有參賽教師的課堂教學(xué)，但就我聽(tīng)的課已使我感受頗深，受益匪淺，老師們的課以深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我展示了課堂教學(xué)的崇高境界，在此，我針對(duì)此次聽(tīng)課，談一些心得體會(huì)：一、課前準(zhǔn)備形式多樣。今后，我會(huì)多加強(qiáng)錄音模仿，多閱讀，多反思，多總結(jié)，以期減小差距，提高教學(xué)水平。通過(guò)聽(tīng)課，我在教育教學(xué)方面收獲很多，在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的興趣、求知欲、好奇心、上進(jìn)心，善于找出學(xué)生的進(jìn)步點(diǎn)，提供好的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)機(jī)與行為。王老師給予了講課老師充分的鼓勵(lì)和肯定，并給參賽在座的老師提出了中肯的建議，尤其是在對(duì)自編文本的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上，給參賽老師給予了極大的肯定，鼓勵(lì)基于學(xué)生和教材的自編文本，但是，要更多的去斟酌語(yǔ)句以及文本的邏輯性。可見(jiàn)，我們的英語(yǔ)課堂只有融入生活，關(guān)注孩子才能讓孩子在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中不至于那么的枯燥乏味。七位老師在授課中都能自然的將情感的教育貫穿始終。七位參賽老師各有優(yōu)點(diǎn)，但又有許多共同亮點(diǎn)：扎實(shí)的教學(xué)基本功，說(shuō)唱畫(huà)演信手拈來(lái)；口語(yǔ)流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然，能夠做到抑揚(yáng)頓挫，發(fā)音準(zhǔn)確地道，有利于孩子們?cè)诶蠋煹恼n堂上習(xí)得正確，地道的語(yǔ)言；熟練的多媒體操作技術(shù)，老師深情的演唱You and me，熟練的將天氣狀況用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)，同時(shí)更大程度上感染了學(xué)生，也調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；教態(tài)親切清新，表情豐富，動(dòng)作示范到位，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富，詞匯量大，從而有利于老師用流利的英語(yǔ)組織課堂，處理好課堂的突發(fā)情況。讓孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的用英語(yǔ)交流感情，這也是我們不斷追求的目標(biāo)。在七位老師的課堂上，他們都非常重視孩子對(duì)句子的感情閱讀。，作為第二語(yǔ)言的英語(yǔ)也不例外。聽(tīng)他們的課感覺(jué)自己像是在聽(tīng)老外上課一樣。七位參賽老師的課在這一點(diǎn)上對(duì)我啟發(fā)很大。他們制作的課件非常美妙，使得學(xué)生在欣賞的過(guò)程中，不自覺(jué)的就習(xí)得了英語(yǔ)語(yǔ)言和知識(shí)?，F(xiàn)代的英語(yǔ)教學(xué)，不再是一個(gè)錄音機(jī)，一盤(pán)磁帶的時(shí)代，掛圖、投影儀尤其是多媒體的加入，使得課堂教學(xué)的手段更加豐富。創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓學(xué)生在不同的語(yǔ)言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求。由于這次評(píng)比是給定話題和年級(jí)，參賽教師的教材設(shè)計(jì)都能體現(xiàn)教材原有的主題和內(nèi)容，符合學(xué)生語(yǔ)言水平和單元教學(xué)的整體。我想，為人師者，就是要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質(zhì)人才的沃土，讓每一堂美術(shù)課，每一個(gè)美術(shù)教育活動(dòng)都閃現(xiàn)出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造光輝！第四篇：省優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課體會(huì)山東省第六屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)
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