人教版物理八下22光的反射1(參考版)

【摘要】《光的反射》教案●教學目標一、知識目標.，了解法線、入射角和反射角的含義..，什么是漫反射.二、能力目標，觀察光的反射現(xiàn)象..“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結探究的結論，獲得比較全面探究活動的體驗.，理解

2024-12-13 09:50

人教版物理八下22光的反射(2)(參考版)

【摘要】二、光的反射一、反射的概念：光射向物體表面時，被物體表面返回原來的介質中，這種現(xiàn)象叫做光的反射。我們能看到太陽、電燈等物體？我們能看到教室、人、書本、屏幕上的畫面等這些本身不發(fā)光的物體？我們之所以能看到物體，是因為這個物體發(fā)出的光線或它反射的光線能夠進入眼睛。一切物體的表面都會發(fā)生光的

2024-12-12 16:09

人教版物理八下22光的反射7(參考版)

【摘要】花園二中物理講學稿（九）年級：八時間：2021928內容：二光的反射課型：新授一【教學目標】：【知識與技能】：了解光在物體表面可以發(fā)生反射。認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。知道光路可逆。知道什么是鏡面反射？什么是漫反射？

2024-12-13 09:50

人教版物理八下22光的反射5(參考版)

【摘要】《光的反射》學案一、學習目標，理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性，經(jīng)歷“光的反射規(guī)律”的探究過程，獲得收獲的快樂，提高科學技術應用于日常生活和社會的意識。重點：探究光的反射規(guī)律難點：探究光的反射規(guī)律，鏡面反射與漫反射二、創(chuàng)設問題情境，引入新課我們?yōu)槭裁茨軌蚩匆娢矬w？同學們觀察發(fā)光的白熾燈或者日光燈、平面鏡、書、課桌等時，我們

2024-11-22 17:28

人教版物理八下22光的反射2(參考版)

【摘要】課題：光的反射教學目標：知識與技能：1、了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2、認識光反射的定律，了解法線、入射角和反射角的含義。3、理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4、了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。過程與方法：1、通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。2、體驗和感悟我們是如何看見不發(fā)光的物體的。3、經(jīng)歷探究

2024-12-13 09:50

人教版物理八下22光的反射6(參考版)

【摘要】第二章光現(xiàn)象二、光的反射的探究式教學設計【設計思想】“光的反射”是一節(jié)集物理現(xiàn)象、物理概念、物理規(guī)律于一身的課。其中光的反射定律是本節(jié)的核心，也是實施“探究式”教學的有效陣地。在授課中，教師引導學生利用“發(fā)現(xiàn)并提出問題——做出猜想和假設——制定計劃與設計實驗——通過觀察和實驗等途徑來收集證據(jù)——得出結論”的探究式教學過程，

2024-11-22 17:28

人教版物理八下22光的反射2(參考版)

【摘要】、電燈等物體？、人、書本等這些本身不發(fā)光的物體？太陽、電燈發(fā)出的光直接射入人的眼睛引起視覺。我們能看見不發(fā)光的物體，就是因為物體反射的光進入我們的眼睛。光的反射光射向物體表面時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射一、光的反射提出問題：光在反射時遵

2024-12-12 16:09

人教版物理八下22光的反射同步試題3(參考版)

【摘要】第二節(jié)光的反射1、觀察與思考冰可以化成水，人們經(jīng)常把水和冰連在一起。但是在我國西北部有座祁連山，山上蓋滿了厚厚的冰山，在炎熱的夏天，強烈的陽光照上去，冰山積雪卻不融化。結果山下大片的田地，都因缺水而荒廢了。（1）為什么會出現(xiàn)這種情況？（2）如果要山下解決田地缺水問題，可以怎么做？2、動手做一做晚上，

2024-11-19 14:40

人教版物理八下22光的反射同步試題8(參考版)

【摘要】學習目標1、知道什么是光的反射現(xiàn)象。2、理解光的反射定律，能應用反射定律解決一些簡單的問題。3、知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些簡單現(xiàn)象。4、知道平面鏡成像的特點，會應用平面鏡成像的特點分析解釋簡單的現(xiàn)象。學習要點1．光在兩種物質分界面上改變又返回原來物質中的現(xiàn)象，叫做。2．光的反

2024-11-19 06:33

人教版物理八下22光的反射ppt課件6(參考版)

【摘要】為什么我們能看屏幕上的畫面呢？這是因為從投影儀鏡頭發(fā)出的光射到屏幕上，再經(jīng)過屏幕的反射進入我們的眼中，我們便看見了畫面。我們能看見其他所有不發(fā)光的物體，也是因為光射向它們的表面發(fā)生了反射現(xiàn)象。光射向任何物體表面都會發(fā)生反射現(xiàn)象，關于光的反射，你想知道什么？反射光和入射光有什么規(guī)律？反射光線沿什么方向射出？反射角與入射角

2024-11-22 17:25

人教版物理八下24光的折射1(參考版)

【摘要】《光的折射》教案●教學目標一、知識目標..，光路的可逆性.二、能力目標，認識折射現(xiàn)象..三、德育目標初步領略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感.●教學重點知道光的折射規(guī)律.●教學難點解釋簡單的折射現(xiàn)象.●教學方法實驗法、歸納法、講練法.●教學

2024-11-22 17:28

人教版物理八下25光的色散同步試題1(參考版)

【摘要】第五節(jié)光的色散【課標指南】1．知識與技能：（1）知道白光由各種色光混合而成；（2）了解色光混合與顏料混合的規(guī)律不同．2．過程與方法：通過探究來了解顏料混合與色光混合的區(qū)別．3．情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)進一步探求顏色之迷，領略色彩世界的繽紛多彩，感受到熱愛自然、親近自然的美好情感．4．重點與難點：重點：

2024-12-07 09:42

人教版物理八下24光的折射同步試題1(參考版)

【摘要】第四節(jié)光的折射【課標指南】1．知識與技能：（1）了解光的折射現(xiàn)象；（2）了解光從空氣射入水中或其他介質中時的偏折規(guī)律；（3）了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性．2．過程與方法：（1）通過觀察，認識折射現(xiàn)象；（2）體驗由折射引起的錯覺．3．情感態(tài)度與價值觀：初步領略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的

2024-12-07 09:42

人教版物理八下21光的傳播word教案1(參考版)

【摘要】《光的傳播》教學設計引入新課教師設計。班長主持為班內某一位同學（最好是特困生。單親家庭或有特殊表現(xiàn)的學生）過生日，點燃生日蠟燭、小焰火，有光有聲的熱烈氣氛，引導學生觀察“聽到什么？看到什么？”。學生異口同聲回答：有聲音，有光現(xiàn)象。教師給出主題“聲現(xiàn)象前面已研究過了，今天開始研究光現(xiàn)象”。同時板書：第

2024-12-03 03:22

人教版物理八下21光的傳播同步試題1(參考版)

【摘要】《光的傳播顏色》同步練習1、觀察與思考觀察一：在漆黑的夜晚，觀察馬路上或街道上行駛的汽車的前燈的光柱，可以發(fā)現(xiàn)光柱是________(填“直”或“彎”)的。這說明，在空氣中，光是________傳播的。觀察二：夏天的雷陣雨過后，我們常常可以看到天空中的彩虹，從上到下其顏色順次為：______________________________

2024-12-03 03:35

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