【正文】 在今后的學(xué)習(xí)與生活中，希望我能一路堅(jiān)持，為目標(biāo)永不放棄，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力踐行并逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想！能在最后回顧大學(xué)時(shí)，可以用 “拼搏”、“奮斗”來(lái)描述我的大學(xué)！永遠(yuǎn)紀(jì)念我的新生研討課，紀(jì)念我那一抹逝去的時(shí)光與青春！。在課上我們收獲的不僅僅是知識(shí)，更是研究問(wèn)題的方法與過(guò)程。雖然學(xué)習(xí)短暫，但這份彌足珍貴的師生情必將歷久彌香！也許，新生研討課只是為我們開(kāi)路，但那一堂堂課給我?guī)?lái)的是深刻的思考與認(rèn)知。時(shí)光荏苒，第一次研討的情景還記憶猶新，轉(zhuǎn)眼卻到了最后一次研討課。新生研討課給我們提供了走進(jìn)名師的機(jī)會(huì)，名師就在身邊！作為重慶大學(xué)的學(xué)生，一進(jìn)入大學(xué)就可以與本專業(yè)、領(lǐng)域的名師、教授進(jìn)行平等的交流，我深感榮幸與驕傲，有過(guò)一種從來(lái)不曾有過(guò)的優(yōu)越感，通過(guò)與名師的交流、對(duì)話，領(lǐng)略名師的魅力風(fēng)范，感受他們的治學(xué)為人之道。另外，我們有充分的機(jī)會(huì)接觸到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以充分發(fā)揮自己的潛能。新生研討課不是在教我們一門(mén)知識(shí)，而是在教我如何獲取知識(shí)，如何思考問(wèn)題，這種課程對(duì)剛開(kāi)始大學(xué)生活的我們是極為有益的。新生研討課在我們的大學(xué)生活的開(kāi)端給我們上了重要的課，讓我們最即將開(kāi)始的大學(xué)生活和未來(lái)有了更大的期待。其次，新生研討課采用了一種互動(dòng)的教學(xué)方式，同學(xué)們?cè)谡n上能夠暢所欲言地與老師進(jìn)行交流，有什么不懂的立刻就能夠得到解答，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了極大的熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們積極主動(dòng)思考問(wèn)題的能力。這讓我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)之初就對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)就業(yè)局面有了大概的了解，讓我們?cè)诮窈笏哪甑膶W(xué)習(xí)中能夠選擇性的做些準(zhǔn)備工作，不至于在面臨抉擇時(shí)手足無(wú)策。幸好新生研討課給我們提供了這養(yǎng)一個(gè)平臺(tái)，在上完新生研討課之后，很多同學(xué)表示對(duì)我們的專業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，比如說(shuō)在大學(xué)年各個(gè)階段我們都應(yīng)該學(xué)些什么，我們主要應(yīng)該學(xué)那些方面的知識(shí)，我們?cè)谒哪昀飸?yīng)該培養(yǎng)自己那些方面的能力等等。新生研討課讓我們獲得了很多有用的專業(yè)信息。第一次演舞臺(tái)劇，第一次辯論、第一次演講、無(wú)數(shù)次的老師、無(wú)數(shù)的可能。為了找到動(dòng)力，我找了學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)作為榜樣。隨后的大學(xué)生活，充實(shí)卻也緊張。社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)豐富生活的重要組成部分，應(yīng)該大力提倡。”此外，老師還提到了協(xié)調(diào)社團(tuán)與學(xué)習(xí)的建議?！币欢ㄒ獙W(xué)會(huì)自主，懂得自我約束，自我管理。幸好遇上了新生研討課。記得剛來(lái)到大學(xué)時(shí)，失去了高三的緊張氣氛及升學(xué)帶來(lái)的壓力，我又撞上了五光十色的大學(xué)生活，總有亂花漸欲迷人眼的感覺(jué)。除了專業(yè)知識(shí)，老師更事無(wú)巨細(xì)地說(shuō)起了大學(xué)生活中的細(xì)節(jié)。我們可以暢所欲言，與老師交流質(zhì)疑、追本溯源。它為我們勾勒出一個(gè)模糊的輪廓。更確切的說(shuō)是一頭霧水。雖然我們每個(gè)人在進(jìn)大學(xué)前都是深思熟慮后才選擇的自己的專業(yè)。目前的環(huán)境工程主要工作方向還是水處理、垃圾處理、煙氣處理，專業(yè)課的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和實(shí)踐技能，能親自動(dòng)手、獨(dú)立或參與具體操作性工作，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。很多地區(qū)或地方的企業(yè)對(duì)環(huán)境保護(hù)沒(méi)有足夠重視，造成我國(guó)對(duì)高校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生需求不多。環(huán)境工程專業(yè)自1977年清華大學(xué)在原有給水排水專業(yè)的基礎(chǔ)上成立環(huán)境工程專業(yè)后就開(kāi)始了自己的發(fā)展歷程。四、了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)。二、掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物的處理與資源化工程的基本原理和設(shè)計(jì)方法。培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給水排水工程、污染控制規(guī)劃和水資源保護(hù)等方面的知識(shí)，能在各部門(mén)從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理，教育和研究開(kāi)發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級(jí)工程技術(shù)人才。幸好遇上了新生研討課，為我們描繪出逐漸清晰的輪廓。在中國(guó)石油大學(xué)里，環(huán)境工程并不是什么熱門(mén)專業(yè)。最重要的是它帶給你的過(guò)程，帶給你的收獲?！耙院蟮穆肥菑拇髮W(xué)走出來(lái)的。有人說(shuō)過(guò)，上了大學(xué)就輕松了。為什么上大學(xué)？我一直在問(wèn)自己。在青春飛揚(yáng)的年紀(jì)，我們意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，還是行將就木呢？希望用下面一句話來(lái)自我激勵(lì)吧：“他們說(shuō)你長(zhǎng)得不夠漂亮，你就真的永遠(yuǎn)低著頭嗎？他們說(shuō)你成績(jī)不好，你就停下努力以為自己天資不夠嗎？他們說(shuō)這是你絕對(duì)做不到的事情，你就默默認(rèn)同放棄堅(jiān)持的夢(mèng)想嗎？他們是你的什么人，有什么權(quán)利決定你的未來(lái)，到底是為你好，還是背地里笑你愚蠢？別太愛(ài)意別人的看法，請(qǐng)你活給自己看。而且，我們應(yīng)學(xué)會(huì)支配自己的時(shí)間，時(shí)刻清醒，真心珍惜?！眲e人講千遍萬(wàn)遍也不如自己做一遍，我們要敢于挑戰(zhàn)自己，敢于做夢(mèng)，敢于追夢(mèng)。但是，由于是第一年在中文系開(kāi)展新生研討課，難免會(huì)存在一些不足，如老師講的內(nèi)容有時(shí)會(huì)有重疊。它對(duì)于我們而言是很有幫助的，老師以過(guò)來(lái)人的身份進(jìn)行引導(dǎo)，一句話也能會(huì)馬上解決困擾我們很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題。所以，此時(shí)老師的一些引導(dǎo)、一些經(jīng)驗(yàn)就正是我們所需要的。不可否認(rèn)，我們可能難以適應(yīng)，難以快速調(diào)整自己從一個(gè)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過(guò)程中一下子過(guò)的解放的狀態(tài)。由于長(zhǎng)期在父母身邊，我們就像是一個(gè)個(gè)睡眼朦朧的孩子，沒(méi)有睜開(kāi)眼請(qǐng)真正地去看看這個(gè)世界。作為中文系的學(xué)生，老師啟發(fā)我們用自然之眼觀物，以自然之舌言情，用真實(shí)的感悟去抒發(fā)自己最真實(shí)的內(nèi)心。從新生研討課上就可以感受到中文系老師細(xì)膩的感情，對(duì)生活細(xì)致入微的觀察，以及引經(jīng)據(jù)典時(shí)的萬(wàn)丈豪情。人們都說(shuō)，學(xué)理科出身的人，理性大于感性；學(xué)文科出身的人，感性大于理性?！绑霸谑?，歲聿其莫，緊握不東，日月其除”，“無(wú)已大康，職思其居，好東無(wú)荒，良土瞿瞿”。這在一定程度上能夠引導(dǎo)我們往確定的方向去讀書(shū)，避免了大一上學(xué)期極其容易出現(xiàn)的迷茫，沒(méi)有規(guī)劃性，沒(méi)有方向感的問(wèn)題。何必耿耿于懷，何必斤斤計(jì)較。簡(jiǎn)單的事，想深了，就復(fù)雜了。其中我印象最深的是這兩句話：“你有沒(méi)有妨礙別人？你有沒(méi)有包容別人？”以及“嚴(yán)于律己，寬以待人”。三百六十行，行行出狀元。如魏學(xué)寶老師，他一開(kāi)始就告訴我們最為關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題。雖然對(duì)漢語(yǔ)言這個(gè)專業(yè)談不上喜歡，也談不上有多大的討厭，但是我心里還是能夠接受它的。新生研討課心得體會(huì)3中文系像一塊抹布，看著不起眼，哪里都用的上。平平淡淡的一堂課，然而卻始終提醒我們?cè)谶@一堂課后便擺脫新生這個(gè)身份了。第一次參演舞臺(tái)劇，第一次募捐，第一次擺攤，無(wú)數(shù)次的嘗試，無(wú)數(shù)的可能。空閑時(shí)別忘了讀幾本好書(shū)，那是一顆心靈對(duì)另一顆心靈的捶擊。讀一本好書(shū)，便是要遙聽(tīng)一個(gè)孤獨(dú)的靈魂對(duì)你一個(gè)人竊竊私語(yǔ)。課堂上劉xx老師滔滔不絕的講述他的讀書(shū)經(jīng)歷以及在讀書(shū)時(shí)的感受，一本好書(shū)總是希望有人欣賞的，就猶如伯樂(lè)之于名馬，或許劉濤老師就是一位真正的愛(ài)書(shū)人吧。劉xx老師并不是給我們上課的第一位老師，但他給我留下的印象卻尤為深刻。但來(lái)到新環(huán)境的新奇和熱